新编辑培养该从何入手_中国（武汉）期刊交易博览会

　　编辑无疑是出版单位中人数最多的职位，同时，作为产品研发的负责人、质量管理的责任人和营销方案的制定者，其知识技能水平直接关系到图书的品质和销量。因此，出版单位编辑人才的培养一直以来都是出版单位发展的重要战略。虽然目前的高学历编辑人才比例逐年上升，但随着市场变化的加剧和越来越多的年轻编辑加入，出版单位的人才培养也暴露出了一些问题。

　　人才断层亟待编辑补充

　　随着近几年市场热点的转换加快、出版单位对选题审批越来越严，新编辑在工作中面临着更大的压力与挑战，而与之对应的专项培训却没有及时跟上。

　　以“85后”“90后”为代表的年轻编辑在价值观上与传统出版单位的文化存在较大差异。具体表现在他们更注重个人价值的体现，对待工作的责任感和归属感不足。这些观念上的不统一，直接导致了他们中的部分人在钻研业务上往往是浅尝辄止，融入团队的速度也比较缓慢。

　　出版单位如果不能很好地解决新编辑培养的问题，将导致人才断层的出现，严重的将制约企业的长远健康发展。为此，出版单位有必要从以下三个方面树立新编辑的培养目标：第一，新编辑培养职业化。编辑队伍的职业化是统一目标、实现企业健康发展的基础，为此应不断提升员工尤其是新编辑的职业素养并引导他们认同企业文化及价值观，在企业内部形成积极进取、团结协作、钻研业务的文化氛围。第二，新编辑培养梯队化。完善现行的各级编辑岗位设置，搭建更加科学的人才梯队，针对不同新编辑的特点定向培养，帮助他们规划出清晰的职业发展路径。第三，新编辑培养制度化。不断完善企业在新编辑培养、选拔、淘汰等环节的管理、考核制度，使其更加公平透明、更具可操作性，能够真正帮助新编辑提升专业技能，激发他们的内在动力。

　　在实战中提升编辑技能

　　在人才培养方面，出版单位应进一步完善新编辑的培养机制，根据不同人才梯队的特点制定相应的新编辑培养方案。

　　首先，出版单位应加强新编辑的职业化教育，应以市场需求为导向，提升他们的实战技能。管理者和老员工都应以统一的企业价值观规范自己的言行，管理者更要以身作则，引导员工共同营造、呵护良好的企业文化氛围。新编辑入职要进行基本业务和职业素质培训，包括介绍出版流程、相关部门职能、相关部门联系人，新编辑成长案例、成功的策划、营销案例，通过产品PPT演示熟悉重点产品，并适时参与营销部门的日常营销工作和营销活动，图书信息数据查询、黑马软件、编务系统使用，安排核胶片、对清样、开稿酬、报选题、填样书单、寄样书、查调拨等工作，熟悉相应要求。从培训部门提供的励志类、出版人自传类、出版业务类书目中选择两到三本进行阅读并撰写读后感。其次是编辑加工技能学习，包括学习出版质量管理规定、编译者手册、涉及专业领域的常用国家标准、名词术语、符号、工具书手册、常见问题，安排新编辑通读已加工并终复审后的书稿。新编辑加工的前三本书稿可以由出版单位部门统一调配，第一本书稿选择质量好、内容相对简单的，第二、三本书稿可适当增加难度，前三本书稿尽量保证专业和层次的多样性。

　　多种方法做好编辑培训

　　出版单位还应该充分发挥各种交流平台在新编辑培养中的作用。出版单位可以利用部门微信群等媒介，将其打造成新编辑了解部门业务动态、洞悉行业热点的学习交流平台，鼓励新编辑在群中提出自己的观点或分享信息，供大家交流学习。管理者要认真做好定期与新编辑的深入交流，了解他们对业务培训、工作安排和考核制度的真实想法。谈话中要善于倾听，多换位思考。出版单位应通过建立部门书架及培训资料库，定期为编辑购买和推荐介绍新思维、新技术的书籍和资料，并利用部门例会进行阅读分享，帮助员工特别是新编辑提升职业素养、丰富专业知识、开阔眼界。出版单位应积极组织新编辑感兴趣的各类文体活动，丰富他们的业余文化生活。

　　在人才评价方面，出版单位要在新编辑入职后就帮助他们确立今后一个阶段的发展方向。做好考核指标的解释说明工作，并在日常工作中阶段性地对其指标完成情况给予客观评价，通过认可成绩帮助他们树立信心，增强他们对出版单位及工作的归属感和成就感，通过提出问题帮助他们找到不足，及时改正。

　　对于入职第一年的新编辑，出版单位应以文字加工基础的培养为主，此后可逐年增加选题策划指标的比重，使其能够在入职3年左右达到初级策划编辑的水平。在培养过程中，出版单位对于符合晋升条件的新编辑要及时提拔，对于不认同企业价值观且长期绩效低下的新编辑也要果断淘汰。

　　(作者单位：机械工业出版社)

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新编辑培养该从何入手