媒体报道

教育报刊:紧扣行业话题 做活重头策划

2015-11-03 来源:中国新闻出版广电报 雷玲

  在新闻同质化、同源化现象日益严重的今天,教育报刊如何走出同质化、同源化竞争?如何避免多数教育报刊非日报性质带来的时效性弱的竞争劣势?《现代教育报》发挥教育行业报刊的优势,以聚焦新闻热点、配合教育改革、结合读者定位为三大抓手,开辟了自己独特而成功的专题策划之路。

  聚焦新闻热点 提高可读性

  专题策划作为一种反应及时、内容全面、形式活泼、具有较强冲击力的报道形式,是教育报刊反映重大事件及进程的有效报道渠道。在深化教育领域综合改革的大背景下,教育话题一直牵动着全社会的敏感神经。如今,教育新闻报道的领域已大大拓宽,它牵涉到千家万户,涉及人生的各个阶段,不仅如此,教育与政治、经济、科技、文化及社会各个领域的关系也日益密切,与教育相关的热点、焦点新闻话题越来越宽泛。教育报刊应该根据自己的定位,聚焦新闻热点进行专题策划,提高其可读性与思想性,吸引受众,打造影响力。

  每年教师节,各路媒体都聚焦教师群体,这更是教育类报刊重头策划的良机。但策划年年搞,特刊年年出,如何才能有所突破、有所创新?有一年,《现代教育报》于教师节当天推出特刊,为了使特刊在以往基础上有所突破,报社事先做了大量的读者调查,了解到当前广大一线教师最为关心的生存状态问题,然后立即联系新浪网教育频道在节前开展“教师生存状态”网上调查。此后,《现代教育报》以“考问教师生存状态”为重头内容,多角度组织了12个专题策划版面,全面弘扬了新时期教师的高尚师德,展现了教师的精神风貌,进一步营造了尊师重教的良好社会氛围。

  教育专题策划在内容上可以对某一新闻主题作较全面、详尽、权威、专业、深入的反映,还可以借力官网、官微、手机报等多媒体进行多视角报道,这样最能发挥专业媒体的优势,从而使微小的新闻变成庞大的新闻,零散的新闻组合成整体的新闻,旧的新闻加工成新的新闻,使杂乱无序的新闻事件按照某种方式变成有序的新闻集合体。

  配合教育改革 突出引领性

  教育报刊作为教育新闻宣传的主阵地,责无旁贷地担负着国家教育改革新政新举的宣传推广和答疑解释工作,并且要及时回应社会关切。此类话题在教育改革的进程中,是教育报刊长做不衰的内容。

  近年来,《现代教育报》十分注重配合教育改革行动推出专题策划,一是在特定教育改革时期持续推出报道特刊,二是每期结合深化教育领域综合改革新政新举推出“本期关注”专题策划,通过原创、深度、独家报道,解读新政新举、宣传典型经验和人物事迹,新闻版与专业版前后联动,从专业的视角回应教育改革、政策落实、社会关切并提出解决思路,提高报纸内容的服务性和指导性。

  2014年,我国进入深化教育领域综合改革元年。为了更好地发挥专业媒体的专业引领性,为读者提供更切实有效的专业服务,提高报纸的社会影响力,《现代教育报》推出“解读中高考改革政策”“关注北京学科教学改进意见”“关注:学前‘玩’、小学‘慢’”等系列专题策划,以原创、深度、权威、独家的报道,或指出发展方向,或反映现实问题,或介绍新举措新经验,或提出问题与思考,为读者提供了丰富的精神大餐,极大地提升了报纸的专业影响力和社会影响力。

  配合教育改革的专题策划不应该是教育新政新举信息的简单堆积,要为读者提供全面而深度的内容,通过对教育主体新闻的背景、影响和趋势进行全面展示与剖析,从而深刻地反映新政新举的最新变动状态,以满足读者对事件的进一步认知,立足深度解析,服务读者需求。

  结合读者定位 提升服务性

  教育报刊的读者群相对稳定,结合受众群体进行专题策划已经成为教育报刊吸引读者、黏住用户的常用手法。《现代教育报》经常在不同时期组织自己的作者、读者对不同的热点、焦点问题进行专题讨论,开展专题策划。此类策划由于选题与读者密切相关,深受读者喜欢,并因其权威性、专业性和深度性,成为教育报刊提升社会影响力的有力抓手。

  改革开放30多年来,中国教育事业实现了跨越式发展,中小学教师队伍建设和教师教育也取得了卓越成就。比如教育部发布改革开放30年来教师队伍变化的成果时,《现代教育报》敏锐地抓住此契机,在《教师周刊》上连续10期推出“纪念改革开放30周年教师队伍建设系列报道”的稿件,从整体推进新举措、教师配置新变化、创新农村教师补充机制、免费师范生、教师资格制度、师德建设、教师基本功等方面,全面展现和总结改革开放以来我国中小学教师队伍建设改革与发展的成就和经验。该专题深受中小学教师这一读者群体的喜欢,专业性强、影响力大。

  《现代教育报》自2013年改版以来,每周都会依托《教师周刊》《首都教育》《家长周刊》等不同的读者群体定位,推出有个性特色的“教师话题”“校长圆桌”“家长圆桌”专题讨论,持续从内容上吸引普通读者、从思想上影响核心读者。

  教育报刊的专题策划人员要对社会、对文化、对教育、对学生、对教师有深入的了解,对教育、教学的过去和现在有深入的研究,对教育的发展态势有准确的评价,具备专题策划所需要的新眼光和新视角,才能抓住机遇,找准受众需求,策划出有影响力的专题报道内容。

  (作者单位:现代教育报社)
























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