媒体报道部分期刊推出提高办刊水平新举措2015-07-16 来源：全国哲学社会科学规划办公室
《经济研究》不断创新和完善审稿制度。一是坚持和完善匿名审稿制度。每篇稿件邀请两位同行评审专家，对稿件的现实意义、创新性、学术贡献、研究假设是否合理、方法是否恰当等进行判断，并提出修改完善的具体建议。二是明确稿件内部审稿流程。初审阶段要集体决策决定，尽量不遗漏高质量论文。定期安排专职编辑对稿件进行初审，提高效率，缩短时长。三是加强投稿审查，杜绝明显的学术搭便车行为。请作者将自己的姓名、署名单位等信息全部列于与正文内容无关的首页，请作者在首页上亲笔签名并设置四位数字查询密码，以防身份被冒用，否则将不作投稿登记。规定每篇稿件署名作者不超过五名;每位作者署名单位不超过两个;每篇稿件署名作者及署名单位不得变更，除非变更前后稿件的全部相关署名作者提供有本人亲笔签名的书面变更声明。 《学术界》进一步完善编辑制度，培养锻炼编辑队伍。2015年进一步完善《学术界杂志社编辑制度》，包含《稿件评价和用稿标准》、《三审制度》、《匿名审稿制度》、《值班编辑制度》、《责任编辑制度》等。一是着重细化稿件评价标准和审稿流程，将“三等九级”的评审标准具体化，力求对稿件的取舍有理有据、客观公正。二是根据来稿和发稿情况，及时调整和充实评审专家队伍，兼顾学科的广泛性和专业水平的层次性。三是修订《编辑出版流程》，进一步明确各环节的具体时间安排及编辑的职责。四是增设专职审读员，在刊物出版后认真做好复查工作，对封面设计、文字校对、彩页印刷等内容进行全面审读。在培养锻炼编辑队伍方面，一是练“内功”，通过老编辑返聘、一对一地以老带新、开展编辑业务学习研讨等途径，提高业务能力;责成专人监督并指导责任编辑的编辑、校对工作;坚持每期采取执行主编制度，由一线编辑轮流承担编辑出版统筹工作。二是练“外功”，坚持“开门办刊”，鼓励和支持编辑参加学术会议，以巩固和扩大作者队伍，组织名篇力作。 《武汉大学学报》探讨学术共同体构建。2015年6月21日，组织全国各地的10多位期刊主编探讨学术共同体构建问题，总结了“中国高校系列专业期刊”建设5年来的经验，研讨和策划转型与发展方向。探讨了学术期刊在数字化协同创新方面的建设问题，即从二次文献集成化网络专刊转型为各成员刊在共有平台上统一投审稿、共用审稿专家库、作者编辑专家三方互动、学术资源搜索与共享的大型“预出版”平台。 《中共中央党校学报》召开评刊与选题策划会。2015年以来，进一步加大改革力度，调整编辑委员会，更新栏目设置，加强选题策划，增设本刊特刊和专题栏目。2015年6月29日，来自高校、机构的30多位专家学者在评刊与选题策划会上，充分肯定办刊成绩，并对栏目设置、用稿标准、学术定位、选题特色、格式规范等提出宝贵建议。一是要秉承问题意识，坚守学术旨趣和学术品位，用学术方式解答重大理论和现实问题，对所发表论文的创新性应做到言人之所未言和言人之所未能言。二是各栏目选题要跟踪学科前沿问题和深耕基础性理论问题，在追踪社会变迁中的重大问题时做到理论研究和现实经验的深度融合。三是坚持用稿标准，必须具备保持刊物质量、品味、影响的底线思维，注重文章的学术价值。四是加强学术传播，进一步培养和发现作者，建立更加信得过的作者群;拓展论文的传播途径，在已有网站的基础上增设微信公众号等新渠道。 《西北民族研究》召开年中工作会议部署工作。围绕中央提出的“一带一路”战略和中央民族工作会议精神，通过认真分析已出版的两期论文质量、学科特点，结合部分作者、读者、审稿专家的意见和建议，就进一步明确刊物定位、选题策划、特色栏目建设、装帧设计、编校队伍建设等问题进行充分讨论。提出选题策划要紧扣“一带一路”战略和中央民族工作会议精神，坚持正确舆论导向;将刊发论文的内容限定于“西北”和“民族”范围，突出区域性、民族性，将少数民族民俗学学科做成品牌栏目，强化特色。 《政治学研究》开展“学术质量年”活动。加强编刊流程中重点环节的质量监控。一是在坚持匿名外审的同时，在“三审”过程中也实行匿名审稿，保证以质量为判断稿件水准的唯一因素。二是每期期刊交印后召开“编后研讨会”，总结本期稿件编辑中的得失，每位编辑要从总体上对本期稿件质量进行评价。进一步推进“学术调研”活动。一是根据国家社科基金政治学类项目设立、评审、立项情况，将近三年来的重要项目作为重要稿源，争取高质量的课题研究成果。二是开展“学术基地调研”，拜访全国科研院所中政治学研究的主要基地，了解相关科研院所研究方向及重点学者的研究进展，倾听作者、读者的办刊建议。 《图书情报知识》邀请知名专家共论“十三五”学科建设与发展规划。2015年5月23日组织全国各高校、机构的知名专家、学者召开“十三五”学科建设与发展规划专题学术研讨会。与会专家学者立足图书情报学科发展与改革的背景，从学科建设现状、存在的问题入手，结合所在单位学科建设与发展的思路和经验，以及对学科理论研究的掌握，从学科建设重点、专业调整、学科拓展、学生培养、人才引进、国际合作与发展等多个角度、多个层面，分析了目前图情学科发展和建设中的难点、热点和远景，提出诸多值得借鉴的经验和建议。 |
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