《中国老教材封面图录》是广西师范大学出版社文艺分社2019年隆重推出的一套图书，共5卷，集中展示民间收藏家李保田先生收藏的中国老教材样貌，从精心拍摄的图片中择取数千种清代至民国时期的教材封面和版权信息页，按出版时间和品类编撰成一部老教材史料图录。
编者李保田先生一直致力老教材的收藏和研究，其收藏的老教材总量多达1.3万余册，是清代及民国老教材收藏最多世界纪录保持者。《中国老教材封面图录》是我国第一部教材封面图录，它展现了清末民国时期的教育面貌，可作为该时期教育史，尤其是教材研究的重要参考资料。本图录还弥补了“清代教材较少，而且国统区以外之地方政府自编教材，红色根据地教材，各片敌占区教材，华侨、港台、宗教、社会教育等类型教材几乎没有”（引文摘自《中国老教材封面图录》编辑大意，下同）的缺项，“已全部涵盖不同时期不同政权之教材类别，且门类齐全”。同时，收录了许多珍稀的老教材，如晚清重臣张之洞诸多著作中唯一的教材《蒙学读本舆地歌韵》；我国第一套具有现代意义的教科书、被称为“教科书鼻祖”的《最新国文教科书》；蔡元培独立编纂唯一成套的系列教科书《订正中学修身教科书》；目前学界公认我国最早的英语课本，也是商务印书馆所出版的第一本教科书《华英初阶》等等。
而将数千种不同时期、不同学科、不同政权所编老教材，以清晰而直观的方式展现给读者，是一个庞大而复杂的工程。
在选题确定之后，出版社便邀请专业的摄影师、组建拍摄小组辗转李保田先生老教材收藏地——天津、邯郸进行拍摄，所以本图录所涉图片，均由老教材原件实物拍摄，按种类采封面、版权页集合而成。原图8000余幅，精选5000余幅编辑成书。
由于这是全国第一部老教材图录，在编排体例上无任何参考。在整理原图时按初拟的体例——不同朝代不同政权的教材列为同一学科进行分类编排。然而在实际的操作中，发现按此体例“会显得杂乱无章，不同时期不同政权所编的同学科教材，难以厘清其血缘关系，尤其是国文、国语、算术主科，不同时期、不同政权均有开设，其配套教材名称虽然相同，但其所属政权千差万别，今人难以直接分辨，很容易导致普通读者认知混乱，研究人员查阅本书老教材资料，仍需再行定位其所属时期及政权，查阅和使用均不方便”。于是，不得已暂停编排工作，转向体例的调整中。
经编辑与编者的反复沟通和讨论，确定了最终总体编排方案：“先构建一个立体架构，以时间为主线，分列清代和民国时期两大部分。在清代部分，先列出传统科举教育、早期学堂教育和西学启蒙教育三大板块，子目编辑再分学科按照时间排列。在民国时期部分，先以政权分块，而后在每一政权板块内再分学科，按时间排序。依此排列目录，给所有老教材定一个唯一坐标，既可使现有老教材，按时间和学科两个参数准确入位，又便于将来新增老教材，据此法则进入或补充创建其专属位置。”
该方案的确定，意味着前期进行到一半的编排工作全部得推翻。加之原图数量众多，部分同学科同门类图相似度高，为确保每一个板块的分类准确，每一种教材的位置无误，编辑采取了最原始、最“愚笨”也最安全的办法，将所有图片打印出来，请编者前往出版社一同现场进行分类整理。经双方默契的配合，终于确定整套书的体量与编撰体例。
在排版上，因以老教材的封面展示为主，为使读者观看查阅更为直观和便捷，全书“按教材之种类为编选单位，一套教材为一种，一种教材列为一个页码，同一套教材封面如有不同，则不同封面均采集，列入同一页码之内”。文字上也采取简洁的著录形式，“列书名、作者、出版单位、出版时间、册数等五项，遇特殊教材，如名家作者，或标志性教材，再加以备注。在出版时间上，若原书未采用公元纪年，均加注公元纪年”，以辅助阅读、查询与欣赏。
以图为主的书籍，除了选题与内容，设计与印制的效果也是非常重要和关键的。《中国老教材封面图录》在设计风格上，追求典雅和庄重，大气和亲民。深红的封面、典雅的花纹上裱贴书名，不再增添任何多余的元素；在专业摄影的基础上，对图片进行的调修在去除污痕的同时尽量保留历史的痕迹，内文四色印刷，展现老教材的原始样貌；16开大小，锁线贴背的装订方式，便于图书的展开，利于读者翻阅。
从2017年策划选题至2019年印制出版，《中国老教材封面图录》前后经历三年时间，终与读者见面。自始至终，追求的是一份对老教材、对教育、对历史的最纯粹的尊重。
