【作 者】黄婷：中国人民大学出版社
【摘 要】文化自信是提升国家文化软实力的关键。文章探讨新时代英语图书编辑的文化自信。笔者认为，新时代的英语图书编辑既要做社会主义意识形态的守护者、社会主义核心价值观的弘扬者，又要做中国文化的传播者，还要做文化创新的引领者，从而塑造坚定的文化自信，为国家文化软实力的提升做贡献。
【关键词】文化自信；英语图书编辑；文化软实力
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平总书记强调：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”党的十九大提出，坚持新时代中国特色社会主义文化发展道路，坚持文化自信，推动社会主义文化繁荣昌盛。这表明文化自信在中华民族伟大复兴进程中具有重要意义。这为21世纪中国的发展指明了前进之路。出版业作为文化的重要组成部分，在培养文化自觉、树立文化自信、实现文化复兴、建立文化强国等方面发挥着独特的作用。编辑作为出版业的主体，在文化自信的传播中担负着艰巨的时代使命。
英语作为一门通用语言，背后蕴含着丰富的文化信息。英语图书尤其教材，是中国文化传承和传播的重要载体，是体现中国文化软实力的重要标志。因此，作为英语图书的策划和质量把关者，英语编辑如何把文化自信贯穿到编辑全过程，是值得思考和探讨的问题。笔者认为，编辑在出版英语图书时要坚定文化自信，勇于承担和履行文化责任和使命，即是职业责任，也是历史赋予的时代责任。
1 塑造英语类图书编辑的文化自信
1.1 正确引领社会主义意识形态
意识形态决定文化前进方向和发展道路。习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作。”做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。2016年为贯彻落实《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，国务院专门成立国家教材委员会指导和统筹全国教材工作，重点审查教材的意识形态等重大问题，凸显国家对图书意识形态主导权的重视。由此可见，出版工作处在意识形态斗争的前沿，担负坚守国家意识形态阵地的政治使命。
英语图书尤其是英语教材在培养学生英语表达能力的同时，也介绍了西方国家的历史、社会、政治、经济、文化、科技及其价值观等。这对塑造中国学生的价值观提出了严峻的挑战。长期以来，一些西方国家把他们演绎的“自由”“民主”“人权”等价值观鼓吹为“普世价值”，并在引进版英语图书中进行“诠释”和“推销”。以大学英语教材为例，以往教师倾向使用引进版教材，总认为英语国家的作者编写的英语教材语言更纯正地道，而忽视了其内容上的偏颇，即以英美国家的政治、文化、社会与经济为主题，大部分都是反应西方的风俗习惯和价值观念。接受这类教材熏陶的中国大学生，自然而然容易接受西方的世界观、人生观和价值观，常常会对中国文化隔膜、忽视。有些甚至对英语国家文化的认同超过对自己国家文化的认同，在一定程度上变成了西方文化的“语言工具”，严重背离了大学英语教学的培养目标，其后果不仅造成西方文化中的偏见对大学生思想的侵袭，导致我国传统文化和主流文化的缺失，给大学生造成思想误导和精神迷失，形成片面的意识形态观。
英语图书编辑在策划和组稿时，要把政治方向摆在第一位，时刻考虑图书的社会效果。要提高自身的文化素养，有大局观，认真学习中央文件和精神，恪尽职守，树立正确的世界观和价值观，掌握文化自信的内涵，培养文化自觉和履行文化担当。具体操作上应做到：1）编辑在策划环节，要提醒作者选材时要警惕外媒文章的错误导向性，对这类文章要进行必要的删减和改写，把好出版的第一道关；2）书稿交稿后，要甄别教材内容，摒弃西方的假恶丑和错误思想的内容，确保书稿无意识形态错误，要和作者反复沟通确认，及时修正错误的内容；3）书稿审校阶段，如何谨慎都不为过，编辑要认真查找，谨防含沙射影和宣扬之意。编辑只有保持科学和严谨的态度，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误观点，才能为社会主义文化建设构筑坚实的屏障，做党的政策主张的传播者，社会主义意识形态的守护者。
1.2 弘扬社会主义核心价值观
文化的核心是价值观，文化自信的核心和灵魂在于核心价值观。习近平总书记指出：“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。”中华民族文化虽然经历盛衰变迁，但始终延绵不绝。其根本原因在于横贯其中的精神灵魂。社会主义核心价值观既植根于传统文化深厚土壤，具有民族特色，又立足于当今时代发展特征，体现新时代精神。社会主义核心价值观是文化自信的灵魂。编辑工作是生产社会精神文化产品的主要活动，也是社会主义核心价值观的弘扬者。
英语图书编辑不仅要警惕英语图书借“普世价值”来抹黑中国共产党、社会主义制度和中华文化传统等风险，而且要主动弘扬中国特色的社会主义核心价值观，把当代中国倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的观念介绍给读者。通过广泛开展宣传教育，夯实中国特色社会主义文化建设的思想道德基础。因为只有从精神层面上帮助中国广大读者形成正确的价值观，才能引导他们拥有正确的文化立场、文化取向、文化理念和文化选择，实现真正的文化自信。
就编辑工作而言，弘扬社会主义核心价值观主要体现在图书策划阶段。以笔者参与策划的高等院校英语专业教材《英语视听说教程》为例，在设计教材主题时，编委会经过充分的理论研究和市场调研，打破了多数教材以生活片段为主题的教材编撰体系，最终设计围绕“通德教育”和“通识教育”两大核心主题，单元主题涵盖了社会主义核心价值观的民主（Democracy）、和谐（Harmony）、自由（Freedom）、平等（Equality）、公正（Justice）、诚信（Integrity）、友善（Kindness），此外，还把人类命运共同体（Community of Shared Future for Mankind）、责任（Responsibility）纳入单元主题，相信教师以这些主题为依托对学生进行正确的价值引导，有助于树立学生的文化自信，培养良好的道德品质，培育和践行社会主义核心价值观的责任。
1.3 传播中国文化，推动中国文化“走出去”
文化自信本质上是中国特色社会主义文化的自信，即中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。具体体现在以马克思主义为指导，推动中华民族传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。
毛泽东指出，出版物和出版工作是党和人民的重要武器，具有宣传和组织的伟大作用。正是由于《共产党宣言》《社会问题总览》《马克思经济学说》《科学的共产主义》等宣传马克思主义的著作的翻译出版，使马克思主义在中国得到较为广泛的传播。当代中国的文化自信在于中国共产党及其所形成的文化始终依靠人民，为了人民，服务人民，代表着最广大人民的利益，代表了社会前进的发展方向，推动着社会不断进步，而出版在其中发挥着独特的作用。出版是先进文化传播的利器，出版在沟通中外文化中起到了中介和桥梁作用，是提升中华文化软实力，扩大中华文化影响力的中坚力量。
英语图书编辑的文化自信一方面在于树立坚定的文化自觉。文化自觉体现在对中华文化的发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国充满信心。要自觉加强自身在中国优秀文化方面的知识储备和文化素养的提升，并把文化自觉贯彻到图书出版中。以市面上的英语教材为例，教材以传授英美主流国家文化为主，选材少有涉及中国文化的内容，比如李荫华、夏国佐主编的《全新版大学英语综合教程》（第二版）1—6册共96篇文章，其中收录中国文化相关内容的文章仅为两篇，占2.1%；即便有些教材，如《新视野大学英语》课后练习中加入了汉译英这样的习题，但内容和思想性还是远远不够。这类教材必然导致学生的中国文化失语症，不利于培养他们的中国情怀、跨文化交际能力和国际视野，很难激发他们的民族自豪感和自信心。可见，编辑在策划英语教材中，准确把握当今世界和我国经济、科技和文化发展新趋势，身体力行，以中国文化为根基，积极引导编者在图书编写时渗透中国文化元素，多选取像中国节日、中国饮食、中国服饰、中国5G科技、中国航空航天等内容作为阅读素材，少选西方的宗教、神话和政治，同时设计适合文化对比的练习题。
另一方面要有高度的文化担当，把文化传播作为编辑的责任和使命，为实现文化复兴、建立文化强国发挥自己的力量，努力做中国文化的传播使者。比如多贡献思想，努力策划“文化走出去”的外宣图书，把中国优秀传统文化、革命文化和现代文化译成英文输出到其他国家，并以工匠精神打磨每一本图书，追求精品，向国际社会讲好中国故事，传播好中国声音，展示好中国社会发展的良好形象。随着中国经济40多年来的高速发展，中国已成为世界第二大经济体，在世界范围内的影响力越来越大，中国文化在全球得到大量的传播和接受。在这样的国际形势下，传播中华文化，讲好中国故事、传播好中国声音，提升国家软实力已成为编辑工作的重要使命。
1.4 改进传播手段，实现文化创新
文化是最需要创新的领域。“不日新者必日退”。在人类发展的每一个重大历史关头，文化都能为时代变迁、社会变革的先导。努力在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步。坚定守正创新，重点抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，让一切文化创造源泉充分涌流，使中国特色社会主义文化始终反映时代精神、引领时代潮流。所以文化发展的实质在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力，是坚定文化自信的根本途径。
新时期的图书出版业迎来了发展的新阶段，如何让出版文化创新坚定文化自信，是摆在编辑面前的首要问题。英文图书编辑要实现文化自信，必须把创新放在出版工作的核心位置，不断创新出版理念、出版内容和出版手段等。就出版内容而言，编辑在秉持“不忘初心，牢记使命”，结合社会发展对国际化人才的需求开展选题策划，对其进行创造性转化和创新性发展，内容要兼具知识性和思想性，构筑中国精神、彰显中国特色、凝聚中国力量的精神文化产品，实现中国文化的传承创新。在出版手段方面，融媒体时代对编辑提出了新要求，编辑人员需要转变观念，适应出版新技术、新模式的挑战，掌握一定的互联网技术，了解读者的阅读习惯和需求，除了传统纸质图书之外，要尝试开发电子图书和多媒体网络平台等新型出版模式。因为现在出版的形态早已发生变化，公众的阅读载体逐渐由纸介质媒体向数字媒体转变，电子书阅读和网课已成为获取知识的主要手段。据统计，10多年来数字出版发展很快，现在中国数字出版稳居世界第一位，产值有6000多亿元人民币。而且我们的网络文学现在是世界上的一大亮点，世界上阅读中国最多的是网络文学，所以新的业态在传播力上很有潜力。作为编辑，面对新媒体时代的发展趋势，亟需推动传统媒体和新兴媒体融合发展，因为促进媒体融合是增强文化自信的载体与依托，是编辑出版领域稳固宣传思想文化阵地的有效手段。
2 结语
中国编辑学会会长郝振省曾说：“出版是文化的源头与基础，文化是出版的实现与归一，进一步来说，出版因文化而产生而有用，文化因出版而创造而传承。出版越有思想，文化作品才越有市场；出版越有内涵，文化传播才越久远。在这个时代，编辑的责任与使命就会更加凸显出来，需要为树立文化自信、实现文化复兴、建立文化强国发挥自己的力量，贡献思想与多出精品。”
众所周知，英语学习的目的有二：引进介绍西方文化，输出传播民族文化。这两者缺一不可。英语图书作为学习英语的载体，在文化传播方面发挥着重要作用。英语图书编辑只有塑造坚定的文化自信，才可能策划出能真正有助于传承与弘扬中国文化的图书，最终实现中国人英语学习的目的。新时代的英语图书编辑既要做社会主义意识形态的守护者、社会主义核心价值观的弘扬者，又要做中国文化的传播者，还要做文化创新的引领者，为实现国家的文化自信发挥自己的力量。
参考文献
[1]中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M].北京:人民出版社,2019:34,138-140.
[2]周银珍.社会主义核心价值观:文化自信的灵魂[J].红旗文稿,2018(5):39.
[3]周蔚华.出版:文化自信的拱心石——一个出版史的视角[J].出版发行研究,2018(1):5-12.
[4]教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组.思想政治必修三[M].北京:人民教育出版社,2013:98.
[5]马亚楠.大学英语教材中中国文化融合研究[J].兰州教育学院学报,2019(10):137-139.
[6]黄玉荣.从文化失语到文化自觉和自信——基于课程思政理念的大学英语母语文化融入模式探究[J].北京印刷学院学报,2020(9):117-120.
[7]柳斌杰.新时期新闻出版业的文化创新[J].出版参考,2018(2):5-8.
[8]闫言.新媒体时代编辑的文化自信与素质提升[J].苏州市职业大学学报,2020(1):73-76.
