【作 者】王爱军：上海教育出版社
【摘 要】文章分析了原创科普绘本的现状和存在的问题，结合开发原创人工智能科普绘本的体验，对原创科普绘本的发展策略提出几点思考：一是克服题材的同质化倾向，要拓宽视角；二是避免空洞的说教和灌输，提升趣味性；三是突破传统的表现手法，画面有创意；四是关注科学人文素养，重未来发展。同时谈到全媒体时代对科普绘本编辑提出了新要求，原创科普绘本的发展任重而道远。
【关键词】原创科普绘本；人工智能；编辑
绘本指的是文字与图画相辅相成的图画书，通过图文并茂的形式来表现内容，深受儿童读者的喜爱，是受家长、教师关注的儿童读物，在培养儿童情感、态度、价值观、多元智能等方面发挥着重要的作用。
一本好的绘本读物往往内容和形式都值得细细品读，蕴含着丰富的审美、文化、知识等多种元素，既能做到形式上符合儿童的认知特点和审美需求，又能做到内容上引人入胜，给人启迪，被感动的往往不仅是儿童，还有成年人。
所以，绘本并非简单的文本加插图，而是有着丰富内涵和要素的儿童文学作品，对艺术性、教育性、趣味性、可读性和原创性等有较高的要求。
从绘本的发展历史来看，欧美国家起步早，涌现出不少的优秀绘本。在21世纪初，我国开始引进儿童绘本，绘本得到了很多出版社的重视，获得了蓬勃发展，并且从之前的引进绘本为主，逐渐发展为重视原创绘本的研发，原创绘本开始迅速崛起，市场占有率不断提高，影响力日益增大。经过二十余年的厚积薄发，《桃花源的故事》《团圆》《辫子》《老糖夫妇去旅行》等作品己经走出国门，蜚声世界。
与优秀的引进绘本相比，大多数原创绘本依然存在着以下主要问题：主题不够丰富，内容同质化倾向明显：说教味道略浓，趣味性、可读性不强；表现形式雷同，画面质童不高；立意高度不够，缺乏深层次内涵……原创科普绘本作为其中的一个分支，另外还存在作者资源不足、和读者互动不够、市场宣传模式单一等问题。
针对原创科普绘本的现状和存在的问题，结合我们开发原创人工智能科普绘本的体验，对原创科普绘本的发展提出以下几点思考。
一、克服题材的同质化倾向，要拓宽视角
现在的年轻父母很重视子女教育，科普绘本己经成为绘本市场的重要组成部分，是年轻父母的重要选择。科普绘本的题材可以非常广泛，如科普认知、生命教育、环境保护、认识自我、想象力启发等。目前不少原创科普绘本表达生硬，缺乏趣味性，内容雷同，原创性不强。
好的科普绘本可以帮助儿童正确认识自我，认识自己所处的环境，认同民族与国家，了解现代科技的发展与日常生活的关系。
现代教育尤其是基础教育，是以核心素养来思考国民教育课程的发展，以求兼顾学习者的自我实现与社会的优质发展，强调核心素养的培育是高素养国民与世界公民的基础。
中华民族历史悠久，有着优秀灿烂的文化内容，有不少内容应该传承下去，讲给儿童听，帮助儿童了解历史，了解文化，重视中华优良传统文化的传承与发展，体现中国元素，体现核心素养培养的民族性原则，增加对民族和国家的认同感。像《建长城》《建天坛》这类原创科普绘本，从中国古代建筑中取材，用简单通俗的语言向儿童介绍相关科普知识，生动有趣，又令人耳目一新。
培养核心素养除了要坚持民族性，还应体现科学性、时代性。原创科普绘本除了传承中国文化，还应关注现代科技的发展，多发掘这方面的题材。比如《高铁出发了》《飞船升空了》这类原创科普绘本，很好地介绍了中国在基础建设领域和太空探索上取得的成果，没有太多的时代隔离感。
人工智能是近几年的热点话题。习近平总书记指出，人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。
经过近几年的发展，人工智能已经从实验室走出来，被应用到人们的实际生活和工作中。市场上与人工智能相关的书不少，读者对象一般是成人，主要是从事与人工智能相关的企业管理者、专家、创业者、高等院校相关专业的师生或人工智能爱好者等等。针对儿童的人工智能读物，仅有北京师范大学出版社在2018年推出过“宝宝人工智能绘本”，内容仅涉及人工智能如何进行语言计算和表现，没有全面地介绍人工智能的发展历史、工作原理、涉及领域、与人们生活的关系等等。
于是，我们有了策划出版人工智能原创科普绘本的想法，向7-10岁低龄段学生全面介绍人工智能科普知识，激发爱科学、学科学的情感。
二、避免空洞的说教和灌输，提升趣味性
朱自强先生的《儿童文学概论》里提到过，是否有趣，是衡量儿童文学作品优劣的一个重要标准，但趣味性和教育性并不是矛盾的。通过阅读绘本，可以让儿童在快乐的阅读过程中树立起正确的世界观、人生观和价值观，这是一种“润物细无声”的教育方式。
阅读科普绘本，不仅能让儿童习得科普人文知识，而且能培养儿童的阅读兴趣，提升儿童的综合认知能力，培养对艺术的审美力，培养科学的人文精神。如果只关注科学知识、历史人文的灌输，忽略绘本本身的趣味性和艺术性，则会让科普绘本的教育功效大打折扣。
策划原创科普绘本的难点有：如何找到儿童喜爱、市场认可且具有一定创新性切入点的选题角度？如何寻找并邀约到合适的创作者和设计者？怎样才能将趣味性与专业性、教育性较好地结合在一起？
原创科普绘本难创作的原因之一是文字要求通俗易懂，同时内涵要深广，兼顾专业性和文学性，作者队伍一定要有专业人员的引领和加盟。这样一来，作者队伍也从之前的专业儿童文学作家变化为作家、画家、教育专家、科学研究者等多种社会身份人士，这符合科普绘本内容多元性的特征。
在人工智能原创科普绘本系列的创作之初，我们邀请了复旦大学长期从事人工智能研宄的计算机科学技术学院危辉教授、同济大学特赞设计人工智能实验室主任范凌担纲策划和指导专家，审定科学知识点，并和儿童文学作家、儿童画插画师、研宄少儿科技课程的小小发明家工作室等组成了绘本创作团队。
比如绘本《小智的诞生》，通过形象的画面和有趣的故事，深入浅出地讲述了语言信息和图像信息是如何一一匹配，进而发展出机器智能。这样的科普绘本由作家、画家、教育专家、人工智能研究者一起合作，才能做到集趣味性、教育性和专业性于一体，让读者在轻松愉悦的阅读体验中了解人工智能，避免了简单、枯燥的说教，做到“润物细无声”。
三、突破传统的表现手法，画面有创意
绘本大多采用插画的形式，风格多种多样：剪纸、彩铅、水墨、水粉、油画……人工智能科普绘本的配图采用哪种方式合适呢？
考虑到人工智能科普绘本体现的是生活中己被广泛应用的现代科技，应该有别于—般的故事绘本，照片加插画的形式能很好地体现科技感、真实感，且有较强的视觉冲击力。
我们组织作家、画家、教育专家、人工智能研宄者，一起推敲文字内容和画面呈现方式，对画面进行有创意的设计，力图让文字和画面相得益彰。
比如科普绘本《计算机是怎么工作的》，有一段讲述在第二次世界大战期间，图灵和他的团队通过长时间的研宄，研制出了可以破解德军复杂密码的计算机，这让盟军取得了先机，至少拯救了几百万人的性命。设计画面时，我们参考当时图灵团队使用的设备照片，力求真实地加以表现。
又如科普绘本《围棋高手阿尔法狗》，我们选用若干计算机的图片，并进行艺术化处理，加上适当的角色形象和旁白：“深蓝”好厉害！努力表现作为超级计算机的“深蓝”是一个庞大的系统，拥有32个微处理器，每秒可以计算2亿步，工程师们为“深蓝”输入了一百多年来优秀棋手的两百多万局对局。这样“深蓝”才能快速根据自身数据库中记载的应对路数。进行对弈。
四、关注科学人文素养，重未来发展
作为科普绘本编辑，需要真正深入了解儿童，从儿童的需要出发，在儿童“想知道什么”和“该知道什么”之间找到平衡点，理性思考儿童的需要与成人的要求。科普绘本不能局限在普及知识，向儿童们传递知识只是科普绘本存在的意义之一，优秀的科普绘本更应注重引导儿童观察世界，感受生活，让他们对周围的一切充满好奇心和探宄欲望。
人工智能涉及脑科学、神经生物学、心理学、计算机学甚至伦理学等多领域，涉及的相关知识可谓庞杂繁复。考虑原创人工智能科普绘本的读者是少年儿童，目的是通过阅读，对人工智能有粗浅的了解和认识，知道人工智能让我们的生活发生了很多变化，激发他们对科学的热爱和探索精神。
比如，绘本《各种各样的机器人》用图文并茂的绘本语言，展示了人工智能在现代社会中的各种应用：智能咖啡师，生活助理机器人，护理老人机器人，会打乒乓球的机器人……人工智能就在我们身边，科技让生活更美好！
科普绘本要尊重科学事实，力求科学、客观，不能误导少年儿童，让他们读了之后产生错误的概念和认识，尤其在价值观方面要严格把关。
科普绘本《计算机是如何工作的》在介绍计算机的工作原理后，提出问题，引发读者思考：我们真的需要计算机来代替人类做所有的事情吗？计算机会有像人类一样的情感吗？
科普绘本《围棋高手阿尔法狗》揭示了阿尔法狗击败人类顶级围棋手的秘诀后，提出问题：计算机虽然下棋超过了人类，能说明它的智慧超过了人类吗？
我们不能把固定的或者标准的答案给读者，况且人工智能本身的技术还在飞速发展中，不能一开始就界定得很死。这些没有固定答案的问题，能引发读者的思考，激发想象力。
结语
当今社会处于全媒体时代，知识的来源不再局限于书本，这对科普绘本编辑提出了新要求：
一是策划要前移，先确定绘本的目标受众群体，再根据群体的需求寻找合适的方向，循着方向找到合适的内容源，然后从内容源里筛选出合适的内容，创造性地进行匹配性设计。
二是有较强的组织沟通能力，既能寻找优秀的有素质、有能力的好作者，又能做好沟通和协调工作，将团队的智慧整合到一起，团队协同作战，保证交流顺畅、彼此信任，把握出版的节奏和质量。
三是不断更新自己的知识结构和体系，与时俱进，唤醒童心和好奇心，到孩子们中间去，努力寻找孩子们的兴趣点，将科普知识与社会生活实践相结合，讲好绘本故事。
四是精心策划营销宣传活动，深入广泛地挖掘原创科普绘本作品的社会价值和市场价值，选择合适的推广模式，强化品牌影响力，多与图书馆、小学、幼儿园、教育机构和社区合作。
参考文献
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