【摘 要】数字时代的发展，带来了传播方式的革新，从而使得互动体验逐渐为人们所关注，成为了设计创新的一种趋势。而这种趋势同样也给书籍设计领域带来了新的挑战与机遇，致使书籍设计已经不再局限于满足读者阅读层面的需求，而是需要通过创新设计满足读者在体验上更高层次的需求。本文将互动体验理念与传统纸质书籍设计相结合，通过分析互动式书籍的特色，探索实现书籍互动的几种不同的形式，从而为书籍阅读增添更多的情感化互动体验，起到增加读者阅读兴趣的作用。
【关键词】互动；阅读过程；情感体验；书籍设计
籍是记载人类文明发展的工具，是人类交流感情、传承知识的媒介。随着科技日新月异的发展，网络电子信息技术被广泛应用之后，传统纸质书籍受到了电子书籍的巨大冲击。虽然传统纸媒日渐式微，但是书这一载体却不会轻易消失，即使对于未来的书是什么形式我们无法给出准确答案，但并不妨碍我们对未来书籍的形式进行一番探索与研究。互动式书籍就是书籍的一种重要发展趋势，将互动体验与传统书籍结合是一种尝试，更是一种创新。
1 书籍的互动体验理念
新媒体的发展带来了新的概念和新的传播方式。其实我们每天都在不经意间跟不同的产品进行交互，不管是点击网站弹出的互动广告，还是在ATM机取钱，抑或观看电视节目参与投票，都是互动的方式，这些互动似乎已经在不知不觉中融入了我们的生活。当我们阅读一本传统书籍时，可能会觉得是一些枯燥乏味的文字，还没有开始阅读就产生了放下书本的想法，形成了阅读反感。因此传统书籍应该突破自身的局限性，实现与其他形式的融合发展。
提出互动式书籍的理念，旨在构建一种人与书之间新的沟通渠道，形成一种互动的对话模式，信息从单向传递变为双向交流。我们需要的是一种读者参与其中的阅读方式，不再是跟着书籍的每一个章节、每一个脉络阅读下去[1]。读者可以从书籍中体会到全新的阅读乐趣，享受阅读的过程。
对于现代书籍设计师来说，书籍设计需要关注读者的心理感受，重视情感互动，促进技术和艺术的有效整合，强化纸质书籍的感性表达，体现书籍的内在价值，从而激发读者对书籍的浓厚兴趣。
2 互动式书籍新特征
与传统书籍比较而言，将互动融入传统书籍后，互动式书籍不管是在阅读方式、阅读关系，还是阅读体验方面都有了新的特征。
2.1 阅读方式
我们每天接收大量的信息，面对快节奏生活的压力，我们没有充裕的时间来阅读书本。而交互式书籍的出现改变了人们的阅读方式，从长期以来的单调阅读方式变成了选择性、跳跃式的阅读。读者不再需要阅读全文，而可以按照自己的喜好和想法，阅读想要知道信息和内容。由此，阅读方式变得越来越灵活。
2.2 阅读关系
互动书籍使得读者与书籍之间变成了一种对话交流模式，让阅读变得更加有效。读者与书籍之间的关系是多维的，读者可以从多感官、多角度与书籍进行交流。读者不仅可以创造出属于自己的阅读过程，而且还可以增加与书籍之间的亲密感，从而在互动中与书籍产生更强烈的共鸣。
2.3 阅读体验
互动理念的书籍给阅读带来了转变，读者从单纯意义上的阅读者变成了享受阅读的体验者。设计师会根据读者的需求进行深度调研，设计耳目一新的书籍形态，为读者提供独特的阅读体验，读者甚至可以自己参与到书籍设计的过程中来。设计者在书籍纸张、印刷工艺和装订方式上要考虑读者的喜好，注重对读者的研究，总之，互动式书籍设计要关注读者的体验。
3 互动式书籍设计形式
3.1 借用五感
书籍设计中的互动要能充分调动读者的五感，让阅读成为多种感官共同参与的综合体验，拉近读者与书籍间的距离，让读者感受到阅读的乐趣。
3.1.1 视觉思维表现
俗话说“眼见为实”，读者的视觉参与阅读的过程，是人认识书籍最重要也是最直接的途径，况且书籍设计最终也是以视觉形式呈现居多。当读者拿到一本书时，首先看到的是书籍的封面，通过封面的材质、色彩等视觉因素，读者会对书籍产生初步印象。因此在封面材质选择上要符合书籍的内容，在色彩上可以多选用一些亮色来吸引读者。其次，书籍正文部分的字体大小、排版形式和插画风格等也会引起读者的情绪变化，正文部分的设计在配合每章节具体内容的同时，也要迎合读者群体的喜好。
3.1.2 听觉创意表现
设计师杉浦康平曾描述过：“翻动书页，纸张会发出声音。字典纸的响声是哗啦啦的尖声，而宣纸如同积雪发出一种微弱的沙沙声。”[2]翻阅书籍所发出的不同声音让我们产生听觉美的变化。在阅读时，不一样的听觉感知可以带来不同程度的刺激，特别是在儿童书籍市场上，听觉感知需求表现得更为突出。从能够发出声音的书籍中，儿童可以学习读数，模仿语言；可以在儿童读物的页面中配置按钮，当儿童按动按钮的时候，书籍会发出与内容相关的声音，从而在设计上赋予儿童全新的视听体验，加深儿童对于新鲜事物的理解，培养儿童的学习兴趣。此外，家长和孩子可以共同参与阅读，进行亲子交流，这样丰富的阅读形式顺应了儿童的心理特点，对儿童来说更具有吸引力。
3.1.3 触觉互动体验
一本书籍的设计是离不开纸张的，纸质书籍相比时下的电子书籍，最大的不同在于它多了一种触摸过程。通过触摸，读者对书籍产生了想象，感受到了触觉的乐趣。触摸不同的材质感觉是不相同的，选择考究的材质是构成书籍美感的一个重要因素，一些高品质的材料会提升整本书的质感和层次[3]。同时，针对不同的互动效果也可以选择不同的材料来表现，材质的独特性可以成为设计中的一个关键点。在材料的选择上除纸张外，还有很多其他的材料，如金属、布艺等都可以融入书籍中，比如，现在市面上的不织布儿童绘本，因为主要材质是布艺，所以不用担心书本会被撕破，而且布艺质地柔软，可以给儿童更好的体验阅读。
3.1.4 嗅觉感知体验
我们常听说书本是有气味的，古人藏书防止虫蛀，会将芸香草放置在书橱中，打开书便有缕缕香气，称之为“书香”[4]。现代书籍的设计越来越重视读者的阅读体验，使读者可以轻松愉悦地获得知识和信息。设计师会在油墨或纸张中加入缓释香料，使得书籍散发出不同的香气，其目的是为了营造嗅觉感知，通过嗅觉感知体验，给读者美好的阅读享受和奇思妙想。
3.1.5 味觉感知联想
味觉感知是通过人们的味蕾体验，但书籍设计中的味觉是读者通过书籍产生联想的感官交流。它主要是依靠人们的认知范围，通过视觉去辨别物象。这就犹如人们面对美味的食物，与食物相关的味觉信息会自动通过大脑转换并呈现在个人其他感官上，仿佛尝到口感，闻到了气味[5]。但实际上个人并没有主动去品尝，这都是由视觉感官的刺激，进而引发的味觉体验。
人们在感知事物的时候，往往需要五感同时参与。而书籍设计中的五感是相互连通的，一个感官体验可以带动其他感官。因此巧妙的书籍设计，可以使读者在阅读过程中同时获得五感的体验，从而达到全方位感悟书籍内涵的效果。
3.2 其他呈现形式
在设计形式上除五感之外，还有一些设计形式也可以丰富书籍设计内涵，使读者在阅读过程中产生丰富有趣的互动体验。
3.2.1 设计巧妙的阅读关卡
一本书的趣味设计可以引起读者的好奇心，促使读者与书籍产生互动。比如，为了吸引儿童的注意，让儿童喜欢阅读，设计师可以在儿童读物中设计一些巧妙的阅读关卡，例如在文字旁边增加可移动的机关配图等。设计师可以在纸张镂空处设计特殊的形状，让读者去发现一些奇妙有趣的内容；也可以在书籍内页中设计一些隐藏的夹层，让阅读变成了寻踪解谜。书籍设计增添这种易操作的关卡，会让读物变得妙趣横生。
3.2.2 预留有限的页面空白
在书籍的页面设计中，设计师可以采用有限的页面空白，每一个精心预留的空白都是为了更好地发挥读者的想象力。在阅读时，读者可以把当时的所感所想记录在书籍的空白处，使读者与书籍进行情感互动，形成一种对话交流模式。
3.2.3 增加阅读的体验过程
当一本以交互为设计理念的书籍呈现给读者时，他们就会产生阅读欲望。图1就是我国设计师朱赢椿的《不裁》。它的呈现形式最特别之处在于没有把切开的页面装订成册。读者没有必要一气呵成地去阅读一本书，可以在闲暇之余，用书中备好的纸刀，裁一页精细阅读一页[6]。读者在阅读时不自觉地参与了互动，在裁剪时多了一份等待和欣喜，比直接翻阅书本多了一份思考和趣味。
图1
3.2.4 丰富书籍的形式变化
书籍设计的动人之处就是它的形态不是一成不变的，而是在不断更新、不断发展的。现代书籍设计师不满足于常见的六面体形态，将书籍设计赋予其新的外形，比如设计上下左右打开的翻阅形式，圆形、扇形等异形[1]。这类书籍打开都是呈立体形，是真正意义上的立体书籍，是很好的儿童启蒙读物。图2是被誉为世界上最美、最温情的童话《小王子》立体书，里面采用了转轮、翻翻页等多种纸艺。这本书重现了完整的故事情节，并且给读者带来焕然一新的体验。我们想象的画面在这本书中形成了动态的效果，如同一场丰富的纸间电影，温暖而舒适地展现出来。
图2
有些书籍设计，我们只看封面就有想要翻看的冲动，如图3所示，其封面与众不同。这本书不仅改良了线装，而且在书籍的一侧设计了耳朵形状。左边的耳朵是独立的小本，具有真实的立体形态。读者在翻阅书本的时候，左侧竖着的耳朵仿佛在倾听书本里的故事，从而使读者与书籍有了进一步的情感沟通。
图3
4 结语
在数字化时代下，尽管电子书籍的出现给纸质书籍带来了挑战，但是纸质书籍具有阅读的真实感，更有其独特的感官感受，读者可以在书籍中享受阅读，与书籍产生不同形式的互动。纸质书籍在未来要想走得更远，就要坚持不懈地创新，提高书籍设计的创造力和想象力。因此对于书籍设计师来说，书籍设计要以读者为中心，满足阅读的多元化需求，努力探索更多的互动方式，给读者带来更丰富的情感体验。
参考文献：
[1]过莎,陈新华.交互体验时代的书籍设计[J].装饰,2009(09):96-97.
[2]曾姗.书籍设计五感研究[D].太原:山西师范大学,2013:15.
[3]史亚丽.论书籍形态设计的创新[J].包装工程,2010(06):95-98.
[4]梁伟.书籍设计:“五感”创意与体验[J].中国出版,2017(23):32-35.
[5]于跃.浅谈互动式设计在儿童书籍中的应用[J].编辑之友,2010(06):90-92.
[6]高广宇.交互式电子书籍对传统纸质书籍设计的影响及其对策研究[J].包装工程,2017(10):100-104.
