该套书共12册，集结了何捷从教近30年的写作教学妙招，从话题作文、创意作文、游戏作文、想象作文四大主题入手，让孩子告别“没东西写”的烦恼。据编辑介绍，该书的每一节都合理设计了准备工作、操作过程、习作示范、教师点评4个部分，引导学生循序渐进学会创意写作。
20世纪90年代初，作为实习教师的何捷第一次上台试讲，那堂“新教师示范课”上的就是作文课。从那一刻至今，近30年的教学生涯中，他和写作、游戏结缘。写作是语文教学中的一块“硬骨头”，对于许多学生来说，难以动笔，难以成文，好文难成。入职起，何捷就在思考，为什么写作文会成为令学生厌恶的“公敌”？他找到的破解方法是游戏，借助游戏搭建桥梁。1994年，设计出第一个“游戏作文”案例；2008年，经典课例《盲人雕塑家》在福建省首届作文教学大赛上夺得特等奖，“游戏作文”这一理念开始为人所知；2012年，完成“游戏情境下小学趣味作文教学”的课题研究。
“游戏作文，可能成为学生攻破作文难，打开写作之门的一把钥匙。”何捷说道。（江玉婷）
