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新中国成立以来民国甘青(康区)期刊研究综述

2021-06-07 来源:《中文科技期刊数据库》
  【作 者】华青多杰:青海民族大学民族学与社会学学院

  【摘 要】民国甘青期刊的研究,是以民国时期涉及甘肃、青海以及涉及到的康藏地区的期刊研究,包括今天的四川及西藏部分康区。民国时期甘青地区文化较为落后,民族文化发展滞后,此时期刊研究是以民族文化、社会经济、政府政策、西方外来文化侵略为主要论述对象。

  【关键词】甘青期刊;民国时期;综述

  【出 处】《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》

  期刊是社会文化发展到一定阶段的产物,民国时期西北地区经济发展落后,文化水平相较于东部发达地区有着较为大的差距。根据《民国时期总书目》粗略的统计国内的期刊总数有2.7万种之多,其中有关甘青地区的期刊只占有极少的部分,只有十几种分类,比如《新青海》、《青海省政府公报》、《甘肃教育》、《甘肃省政府公报》等官方性质的报刊,将民国时期甘青地区的社会与文化进行了很好的保留,为后世研究甘青地区的社会现状留下了是极为宝贵的史料。

  近年来,对于期刊的研究可谓是雨后春松,但西北地区期刊研究相较于东部地区丰富资料的研究现状数量是较少的,除了西北民国期刊数量较少的原因之外,主要在于研究群体数量的不足以及研究深度的大小不一,独对西北民国期刊的研究带来了一定的影响。众多期刊研究只是停留在单一期刊的个体研究,并未形成系统的研究成果丰富的状态,甘青期刊更以其期刊数量稀少而研究发展缓慢,今以此研究综述的梳理,为后期甘青民国期刊研究成系统化、理论层次分明的发展方向,形成独居特色的研究态势做出一点贡献。

  1 有关涉及甘肃地区期刊研究

  当五四运动在北京等地迅猛发展之时,其思想潮流对于远在西北的甘肃起到了一定的思想冲击,《新陇》杂志就是在这一现实条件下的产物。马翼欣在《<新陇>杂志与甘肃近代思想启蒙》一文中以杂志对甘肃新思想新文化的传播以及存在社会弊端的揭露,进而对当时甘肃落后的旧思想与教育提出了改良教育,鼓励学生留学的建议,被作者认为“甘肃新文化运动的一面旗帜,对甘肃思想启蒙乃至甘肃青年一带的觉醒做出了重要的贡献”。杜林杰在《甘肃青年运动的<新陇>时代》一文中以新时代背景之下《新陇》杂志对于“高张事件”和“邓春兰之大学开女禁”事件进行了深入的探究,揭露了“旧时代可怕的礼教”并同时也宣扬男女平等的价值观念。”

  在遭受日本帝国主义侵略,全国范围内进入了抗战救亡时期,开发西北的呼声不断增多,一批知识分子在兰州正式建立新西北社,同时创办《新西北月刊》。阮兴在《<新西北月刊>与抗战期间的西北开发》一文中充分的肯定了《新西北月刊》在对西北地区的政治、经济、文化等方面的内容进行了考察和研究,同时积极探讨国家对西北地区的开发。在戏剧研究方面,唐海宏在《抗战时期甘肃<新西北>期刊中的戏剧资料辑述》中作者描述演员和戏剧爱好家来到西北地区,从而带动了西北戏剧的发展,“在大的时代背景下戏剧内容紧紧依靠抗战内容,戏剧的大众化、民族化,能紧扣戏剧与抗日救亡运动的结合,在利用戏剧作品与戏剧理论教育、唤醒、组织广大甘肃民众投身到抗日救亡运动中去发挥了重要的作用。”同时唐海宏在《抗战时期甘肃期刊中的戏剧作品与戏剧史料考述——以<现代评坛><新西北><政论><现代西北>为例》一文中在全面的梳理《现代评坛》、《新西北》、《政论》、《现代西北》等民国期刊后得出戏剧内容是抗战期“这一时期的等期刊虽更注重政治宣传,但也刊登了大量的戏剧作品、戏剧评论与剧运报道。保留了抗战时期甘肃戏剧运动方面的第一手史料,对全面了解抗战时期甘肃的戏剧史具有极为重要的研究价值与史料价值。”

  2 有关涉及青海期刊研究

  在青海地区有关研究近代青海社会研究以《新青海》杂志研究为例,陈辉在《一扇观察近代青海社会的“窗”——<新青海>研究》一文中指出“当时青海社会风貌、人文地理以及物产民俗的第一手资料“。该期刊内容具有时代性、真实性等特性,在研究近代青海社会、经济、交通等方面都是重要的参考,也为现今开发青海、西部大开发提供有益的历史借鉴。姚鹏在《民国时期青海历史的珍贵史料——骆桂花主编<新青海>校勘影印全本评介》一文中细致的描绘了《新青海》期刊的大致内容,并从史料价值、学术价值、校勘价值、历史与现实的传承的角度详细描述了期刊的价值与作用,为《新青海》期刊能够有更好的研究利用价值铺好了道路。

  3 有关涉及康区期刊研究

  《康藏前锋》、《康藏研究月刊》、《康导月刊》是民国时期以介绍西藏、西康、青海等地的社会风俗、历史文化、宗教历史、等为主要对象内容,是研究和了解藏区社会生活与中央对于治疆理念体现最为重要的史料。王川的《〈康藏前锋〉〈康藏研究月刊〉〈康导月刊〉校勘影印全本刍议》是对于这三本珍贵的研究民国西康地区藏族社会群体及其发展的期刊的一种总体的评价,王川通过研究发现这三类期刊以康藏区范围为研究地理范围,同时对西藏和其他边疆地区的民族生活、社会现状、政治文化、经济水平、文化发展、宗教问题等内容有着深入和细致的研究。姚乐野和秦慧在《<康藏前锋>教育研究文献述评》一文中对于期刊有关教育的文章进行了整理,作者发现民国政府加强对边疆西部教育支持的时代背景之下,“在期刊内发表了有关教育与政治、经济、文化、宗教、社会发展等相关内容的系列文章。”这些珍贵的教育期刊文献对于我们了解和研究边疆与民族教育提供了极为宝贵的史料。

  秦慧在《<康藏前锋>作者群与西康地区教育研究》一文中主要是从师资、行政、实际发展教育以及对于职业教育和扫盲教育等内容为着眼点,“对期刊作者群为西康教育建设群策群力的行为给予了肯定”。郭丽娟在毕业论文《20世纪30年代边疆史地学视角下的康藏问题--以<康藏前锋>为例》中作者得出“对促进民族融合和加强汉民族认同作出了贡献,对西藏地区近代新闻传播事业的发展具有启示意义”的结论。王光伟在《20世纪30年代学人对康藏教育研究之考察——以<康藏前锋>为中心》中论述了在西方教育文化侵略的背景下康藏地区民族教育发展举步维艰的基本现状,在肯定作者群为发展教育而采取的一系列积极有效的成果的同时也指出其中的不足。作者说到“其所谓的“退款兴学”实质上是一种变相的教育侵略其目的是从思想上控制中国人民,进而达到掠夺中国的目的。”姚乐野和秦慧在《从<康藏前锋>看民国时期的康区教育》也同样论述了康区教育的重要性。作者认为“康区民众教育无论从实施原则、实施机关、实施办法上都处处紧贴康区人民的实际情况,在一定程度上为改善人民生活。”

  郭建勋、朱茂青在《抗战时期康东旅外青年笔下的“康区”——以<康藏前锋>所载文章为例》一文中作者以《康藏前锋》》上所刊载的康东旅外青年的文章,“反映了康东旅外青年在英帝国主义国家插手藏区事务和抗日战争的时代背景下,康藏本土、国外分裂势力、民国南京政府等诸多力量在对待康藏民族地区国家化过程的复杂动因。”姚乐野和秦慧在《民国时期<康藏前锋>的价值及文献计量分析》一文中“运用文献计量的方法对民国时期创办的重点大型藏学期刊《康藏前锋》的发文量、作者、内容等方面进行统计分析,重点评价该刊的社会影响及学术价值。”并最终从不同的从学科角度方面的认为期刊在治藏建设、西康建省、民族教育等方面做出了不可磨灭的贡献。

  4 回顾与展望

  总体来说,新中国成立以来民国时期甘青期刊研究有了重大的发现,但也存在诸多的不足。甘青期刊涉及青海、甘肃以及部分藏区与康区。列强对中国主权的蔑视以及对中国领土肆无忌惮的占领,使中国人民的疆域观越来越清晰,“边疆”二字几乎萦绕在每位国人的心畔。于是,中国的知识分子首当其冲,掀起了研究边疆的高潮。各种报刊杂志、学术团体相继问世,发出研究边疆、开发边疆、保卫边疆的呼声。

  在各类期刊的不断的创建的过程中,以少数民族比如藏族、蒙古族、回族等民族为核心的期刊创办为主要,创刊者多为外地留学的西北知识分子或者是以政府为主导,以研究西北乃至开发西北为目的,对于近代西北的研究在期刊文献中去研究有着重要的内容。当代以来西北期刊的研究就以期刊内政治、思想、社会文化、社会变迁、期刊本身、宗教文化等内容为研究对象,获得了一系列可喜的研究成果,对于近代西北社会的研究有了进一步的了解。

  但同时现阶段期刊研究同样存在着弊端,研究对象几乎都是涉及政治、文化等较为宏观乃至在很大的视野下去研究,而缺少从期刊中发掘有关从侧面反映社会底层和其他小的细节方面的内容。对其期刊的研究近年来逐渐出现研究的不够深刻,仅仅从期刊所反映的文字去论述问题,没有进行深刻的反思,没有深入的挖掘文献中蕴含的社会现实,所以期刊研究还有待进一步的提高。

  参考文献

  [1]马翼欣.<新陇>杂志与甘肃近代思想启蒙[J].兰州教育学院学报,2014(09).

  [2]杜林杰.甘肃青年运动的<新陇>时代[J].新西部,2019(04).

  [3]阮兴.<新西北月刊>与抗战期间的西北开发[J].文山学院学报,2017(04).

  [4]唐海宏.抗战时期甘肃<新西北>期刊中的戏剧资料辑述》[J].戏剧文学,2017(04).

  [5]唐海宏.抗战时期甘肃期刊中的戏剧作品与戏剧史料考述——以<现代评坛><新西北><政论><现西北>为例》[J].江南大学学报(人文社会科学版),2017(03).

  [6]王川.<康藏前锋><康藏研究月刊><康导月刊>校勘影印全本刍议[J].西藏民族学院学报(哲学社会科学版),2015(03).

  [7]姚乐野,秦慧.<康藏前锋>教育研究文献述评[J].贵州民族研究,2012(02).

  [8]秦慧.<康藏前锋>作者群与西康地区教育研究[J].贵州民族研究,2015(03).

  [9]王光伟.20世纪30年代学人对康藏教育研究之考察——以<康藏前锋>为中心[J].哈尔滨学院学报,2018(01).

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