编者按：5月21~22日，“学术出版与一流学科建设”国际研讨会在杭州电子科技大学举行。本届研讨会由中国出版协会科技出版委员会、中国大学出版社协会指导，杭州电子科技大学、爱思唯尔、斯普林格·自然集团共同主办。研讨会上，浙江教育出版社（简称“浙教社”）总编辑周俊发表了主旨演讲。
学术出版与学科建设是什么关系？我们认为，不管是学术出版还是学科建设，所有工作的核心是人，起关键作用的是人，服务的对象也是人。所以两者在本质上是一致的，只是各自的责任和作用有所不同。学术研究、学科发展是学术出版的根和魂，没有学术研究，学术出版就成了无源之水、无本之木。学术出版，通过为学术思想、研究成果提供展示、传播的平台，来促进学术发展、团队建设、人才培养和国际交流，从而推动学科建设。两者互为依托，相互成就。
浙教社的办社宗旨是“服务教育，繁荣学术，积累文化”，天然地与学术出版、与科学建设密不可分。自1983年建社至今，近40年时间里，我们坚守这一出版理想，坚持精品战略，打造了一批高品位的学术著作，助推学科建设。
深耕心理学、教育学学术出版
坚持不懈深耕心理学、教育学学术出版，细分领域处于全国领先地位。2017年，中国图书学术影响力评价研讨会发布各学科核心出版社名单，心理学核心出版社有3家，浙教社位列其中。
作为我国心理学、教育学学术出版基地之一，浙教社出版的心理学、教育学学术著作产生了广泛影响。比如20世纪末21世纪初出版的“世纪心理学丛书”，集我国心理学各分支学科学术带头人合力，系统反映当时我国心理学研究成果，被誉为我国心理学学术出版史上的里程碑，其中的《实验心理学》《人格心理学》《发展心理学》等被诸多高校选作专业教材，至今20余年仍在使用。这些精品图书一再加印，《实验心理学》重印20余次，《人格心理学》重印10多次，《管理心理学》重印34次……为出版社带来了良好的经济效益，也是市场对我们坚持学术出版的鼓励。
再比如，“20世纪心理学通览”“汉译世界高等教育名著丛书”等问世20年，现在依然是相关学科学习、研究的重要文献。近年来，我们充分发挥学术出版资源优势，精耕细作，陆续出版“心理学经典实验书系”“心理学经典理论应用书系”“认知神经科学前沿译丛”“西方应用心理学前沿译丛”等学术专著，延续并扩大了在该领域的出版优势。
服务科学教育事业
近年来，浙教社依托中国科学院的大力支持，服务科学教育，形成新的优势出版领域。
2014年，浙教社开始与中国科学院科学传播局共建中国科普教育出版基地，获得系统化、组织化科学教育出版资源。面向科学研究前沿、面向国民经济主战场，以科学教育为抓手，致力于打造代表国家水平的优秀科学教育出版物。在学术出版领域，有“中国近现代工程史研究丛书”；在高端学术成果科普化领域，有“中国大科学装置出版工程”；在科普文学主题出版领域，有“创新报国70年大型报告文学丛书”；在科学实验出版领域，有“中国青少年科学实验出版工程”；在科学教育领域，有“中国青少年科学教育丛书”等，后期还将完成“世界自然科学名著翻译出版工程（计划100册）”，这项出版工程由中国科学院与德国马普学会共同遴选，均为自然科学各领域中具有开创意义的学术专著，是奠定当代自然科学发展方向的标志性作品，其中70%没有在国内引进出版过。总体上说，从中小学阶段培养学生科学素养、科学精神、科学方法的科普图书，到大学、研究生阶段深入研究的自科学术专著，基本都有涉及，我们尝试以此推进科学教育学科体系建设，促进科学人才培养。
未来，浙教社将在学术出版的道路上行稳致远，为一流学科建设做出更多贡献。
