【作 者】余侠：淮南师范学院图书馆
【摘 要】全民阅读背景下校园实体书店的建设已上升到国家战略。论文通过对高校校园实体书店的理论研究与实践现状的分析，提出推动安徽省高校实体书店建设的六项措施。
【关键词】实体书店；高校；图书馆
0 引言
高校校园实体书店在建设校园文化、普及社科知识、促进大学生德智体美劳全面发展等方面起到非常重要的作用，但在互联网时代，人们获取信息的途径更加多元化，校园实体书店面临前所未有的经营难题。随着全民阅读广泛深入地开展，《关于支持实体书店发展的指导意见》（新广出发[2016]46号）、《教育部办公厅关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》（教发厅[2019]6号）以及《关于支持实体书店发展的实施意见》（安徽省委宣传部、省新闻出版广电局等13个部门联合出台）、《关于推进高校校园实体书店建设的通知》（安徽省委宣传部、省教育厅、省新闻出版局联合印发）等文件相继发布，实体书店进高校的政策扶持力度不断“加码”，对校园实体书店的建设已上升到国家战略。因此，如何充分利用高校内外资源，切实推动高校校园实体书店建设是每个高校面临的问题。本文通对高校校园实体书店的理论研究与实践现状的分析，提出推动安徽省高校实体书店建设的具体措施，为推动安徽省乃至全国实体书店进校园、充分发挥实体书店的作用提供参考与借鉴。
1 高校校园实体书店建设的理论研究现状
笔者于2020年8月10日在中国知网从篇名对“实体书店AND高校”进行检索，共检索到17篇文章，其中2016年、2017年、2018年、2019年、2020年分别为1篇、1篇、3篇、11篇、1篇，由此可见2019年随着教发厅[2019]6号文件的颁布，对实体书店进校园的研究大幅增加。相信若无新冠疫情的影响，这一课题的研究在2020年应该是一个热点。北京大学图书馆的陈凌等人对2019年2月教育部高等学校图书情报工作指导委员会在全国高校图书馆范围内开展了的“关于高校图书馆设立实体书店情况”的问卷调查进行研究，结果显示近年来校园实体书店总体呈现下滑态势，高校校园内实体书店实际设立情况不容乐观[1]；周慧虹提出高校实体书店建设具有坚持本色（图书专业性）、坚持红色（采购红色图书）、坚持绿色（图书循环利用）的共性[2]；杨冰倩运用SWOT分析法对高校实体书店建设从优劣等方面进行分析，提出复合式文化场所的打造、与高校图书馆合作等策略[3]。
2 安徽省内外高校校园实体书店建设现状
安徽省内外有些高校建设了一些校园实体书店。例如中国科技大学图书馆的英才书苑，该书店是由中国科学技术大学图书馆管理、万品公司和中国科技资料总公司组织的大型新书展厅，展示的中外文图书由安徽万品公司和中国科技资料总公司两家合作伙伴无偿提供，因资金问题，该书店于2018年11月遗憾关闭，但其自2013年1月建立，共展示新书50万余种，开展了很多阅读推广活动，成为中科大校园文化服务的重要窗口，也是安徽省高校图书馆的中外文图书现采基地[4]，它的关闭对安徽省高校图书馆的图书采购工作是一个损失。英才书苑为安徽省高校校园实体书店的建设提供了宝贵的经验与改进的空间。如今，为响应教育部要求的“校均一所”，安徽省高校也纷纷建立校园实体书店，淮南师范学院已于2020年8月引进淮南市新华书店进校建立了校园实体书店，起到了良好的社会效益，实现了一定的经济效益，吸引了不少兄弟校院前来取经；巢湖学院实体书店采取校企合作方式实现，其建设方案已经由校长办公会以及党委会研究通过，实体书店正在建设中。另外，安徽省外高校有一些成功案例，如由徐州工程学院、中国建筑工业出版社和博库书城三方共建的书店，图书约1万余种，以人文社科类为主，有效弥补了学校社科类藏书不足的缺陷；新华书店江苏师大店是江苏师范大学与江苏凤凰新华书店集团有限公司共建，是当代图书馆服务对接于传统书店模式内，既延伸了新华书店读者服务又拓展了图书馆用户体验空间[5]。但总体来说，安徽省内外有些高校虽然已建成校园实体书店，但尚未达到教育部要求的“校均一所”，并且已有的校园实体书店很多尚未达到教育部要求的质量。
3 推动安徽省高校实体书店建设的措施
我国对高校实体书店的建设有了一定理论研究与实践探索，但还需进一步加强，尚未发现针对安徽省高校实体书店的研究，安徽省现有高校120所，如何立足安徽的省情、校情，建设好高校校园实体书店，笔者认为，应从以下几个方面入手。
3.1 高校亟待开展实体书店理论研究与实践探索
各高校要以现有平台为基础，以科研项目为抓手，推动校园实体书店理论研究与实践探索，为校园实体书店的顺利建成与长效运营提供理论支撑与实践经验，使校园实体书店建设不走弯路或少走弯路。
3.2 实体书店要做好社会效益与经济效益相统一
实体书店在注重实现社会效益的同时，要考虑到其经济效益，不能片面地追求社会效益或经济效益，只有这样校园实体书店才能够可持续发展，真正吸引实体书店进校园。为此，高校应充分利用国家相关政策，对校园实体书店在租金、水电、图书采购（图书馆每年可从实体书店采购一定金额的图书）、多种经营等方面给予有力支持，使实体书店实现社会效益与经济效益并举。例如，淮南师范学院对实体书店就给予免除租金的优惠，并且在经营范围上除了主体经营图书外，还允许其经营文化用品，另外还可以出售少许成品的蛋糕、饮料等，使书店实行多种经营，副业弥补主业的经济损失，使书店获取一定的经济效益，能够维持正常的运行，从而保证其社会效益的持续实现。
3.3 实体书店要把控好图书质量
高校要成立校园实体书店建设领导机构或管理中心，推动实体书店与学校宣传部门、图书馆、院系的深度合作，加强对校园实体书店的图书质量的引导与把控，使实体书店的图书在一定程度上与学校的专业设置相契合，同时更加注重其文社哲图书的配置，为师生提供丰富多彩的图书资源、高品质的文化食粮。
3.4 实体书店要营造轻松舒适的阅读环境
如今的实体书店已普遍改变了传统书店的形象，成为人们学习、休闲与娱乐的场所。因此，要注重校园实体书店内环境建设，要在阅览桌椅、灯光、绿植等的布置方面下功夫，营造轻松舒适的阅读环境，吸引师生来此看书、学习，努力把书店建成一个小型的学习中心、一座小型的图书馆，成为师生心中一个温暖的港湾，成为校园里一道不可或缺的美丽的风景线。
3.5 实体书店要吸引师生阅读
高校要支持实体书店与出版社、社会团体、研究机构、企业等主体间的资源与服务方面进行深度合作，实现各方优势互补，最大限度地吸引师生主动参与到各类阅读活动中。同时，要采取图书阅、借、购一体化的形式，为师生借阅提供多种平台。例如，淮南师范学院的实体书店是一个共享书店，和淮南市的其他两个共享书店以及全国皖新传媒建立的共享书店均可以通借通还，师生不仅可以店内阅览新书，若缴99元的押金，还可以每次免费借出总价不超过158元的2册图书，这2册图书10天内免费，超期1册1天1元。通过这种方式，实体书店为淮南师范学院师生提供了一个阅读新书的好场所、好方式，是对学校图书馆一种必要的、有益的补充。
3.6 实体书店能够与高校图书馆“共生”
高校图书馆与校园实体书店作为高校阅读推广的两支主力军，两者在文献资源供给、读者活动的组织策划等方面能够相互支撑、相互促进，既充分发挥各自优势，又具有优势互补的作用，相得益彰，共同为推动全民阅读活动的开展做出贡献。
高校实体书店建设既是国家战略，也是高校师生的需要，笔者对校园实体书店建设进行理论研究与实践探索，努力寻求具体策略，切实提升校园实体书店的质量与服务水平，促进校园实体书店健康有序协调发展，推进全民阅读，共建美好安徽、美好中国。
参考文献：
[1]陈凌,高冰洁,李莹,等.关于“高校图书馆设立实体书店”的调查分析[J].大学图书馆学报,2019,37(5)院19-23.
[2]周慧虹.高校实体书店建设重在提升阅读层次[N].中国新闻出版广电报,2019-08-09.
[3]杨冰倩.基于SWOT分析的高校实体书店建设研究[J].新闻研究导刊,2018,9(16)院199-200.
[4]英才书苑升级改造公告[EB/OL].http://lib.ustc.edu.cn/服务公告/英才书苑升级改造公告,2018-10-30/2020-10-17.
[5]张瑾.实体书店的“花式”转型[N].徐州日报,2020-05-11.
