【作 者】贺琛琛：昌吉学院学报编辑部
【摘 要】随着我国社会的发展，出版业也迎来发展的高速上升阶段。我国出版业发展迅速，对出版人才的要求也大大增加。但我国对于培养新型优秀的出版业人才还存在很多困境，我国要竭力打破培养出版人才的困局。社会、高校和学生都需要努力，这三者也要齐心协力去培养适合新时期编辑出版的人才。培养适应社会需求的出版人才，是出版业在新时期发展的必然趋势，只有培养出优秀的出版人才我国的出版业才能拥有核心竞争力。
【关键词】出版业人才；培养；人才困境
我国的高校有上百所学校开设了编辑、出版等专业，具有硕士研究生学位的高校有50余家，有博士研究学位的院校和单位有大约10家，这些高校和单位每年都为我国编辑出版行业培养、输送上万名毕业生。但这些毕业生都普遍存在着“理论知识丰富，社会实践薄弱”的问题，他们有着从学校课堂上学到的丰富的专业知识，但面对出版社繁杂的问题却不是仅仅用理论知识就能解决的。
在现阶段我国出版业对于人才的需求强烈，但这里说的人才是能综合掌握计算机、专业知识、管理、经济、法律、外语等能应对和解决出版社有可能会遇到的一系列问题的复合型、应用型的人才。对于高校编辑、出版专业毕业生理论丰富但缺少实践与社会真正所需要的人才不符的困局，我国高校、出版单位和学生都应该做出改变，打破这种困局，为新时期的出版业培养出真正所急需的人才。
一、出版专业人才的市场需求分析
（一）文化大发展大繁荣背景下出版产业蓬勃发展催生人才需求
我国现在早已不是当初那个封建排外的愚昧封建的国家，我国自改革开放以来，我国对各种形式的文化都呈接受、包容、鼓励和支持的态度。在2020年的今天我国文化迎来最繁荣发展最快的阶段，在这样的背景下我国的出版产业发展也进入高速发展的阶段。我国出版业现阶段处于高速发展时期，对人才的需求也一度达到顶峰。优秀的人才是一个产业能长远且稳定地发展下去的核心力量，反过来一个产业的高速发展时期也势必会对人才有更大的需求，这是相互作用的。我国的出版产业就正处于这样的高速发展阶段，所以对于新型的出版、编辑人才的需求大大增加。
（二）出版业的数字化转型急需大量出版人才
随着我国互联网技术的迅速发展，很多产业都受到了互联网的冲击，互联网也给这些行业带来新的机遇和挑战。出版行业也受到了互联网带来的机遇和挑战，这就对出版行业所需要的人才有了新的要求。出版业的数字化转型让出版行业对于新型的出版专业人才急需。对于出版业数字化转型的现状，出版行业要想稳定转型就必须去招纳更多适应数字化模式的出版专业人才。
（三）出版业改制上市风起云涌，谋求发展振兴求才若渴
近年来，我国对于出版业进行大力改制转型。“截至2010年12月30日，在参与改制的148家中央各部门各单位经营性出版社中，除1家出版社停止退出，13家出版社均核销了事业单位、事业编制”。随着出版社逐渐企业化，对我国的出版行业造成了一定的冲击。这引发了出版行业的改革与进步，同时，也对复合型、应用型人才有更大的需求。出版业的改制不可避免的导致了部分人才的流失，因为总有人会去追求事业编制，与此同时，这就更加需求招纳一批新的适应这个出版企业模式的人才。人才是一个行业发展的核心动力，出版业要想迎来长远且平稳的发展的话就必须去获得“有用的”人才。
（四）出版业竞争已到白热化阶段，复合型出版人才缺口巨大
近年来，我国的出版业在迅速发展的同时也进入了竞争激烈的阶段。只要是有行业的地方就都有竞争，而如何在诸多企业中间脱颖而出呢？上文有提到优秀的人才是产业的核心竞争力，拥有核心竞争力就能在竞争激烈的出版业市场有一席之地。而在新时期下，我国出版业所需要的人才并不是只理论知识丰富而实践能力差的人，所需要的是复合型、应用型的、高层次的专业型人才。由于行业竞争已到白热化阶段，所以对这样的高层次、复合型的人才需求量庞大。
二、出版专业人才培养存在的困局
（一）师资建设陷入怪圈，理论与实践并举的教师一将难求
高校是为社会培养和输送人才的地方，而教师是一所院校的灵魂，教师专业水平、素质的高低直接决定了是否能培养出优秀的、适合社会的复合型人才。而我国高校关于出版、编辑的教师队伍质量却并不是很高，大部分教师也只是在高校学习了理论知识并没有相关的实践经验。这种状况导致我国高校出版、编辑专业同时拥有理论和实践的教师十分稀少。教授学生们的教师都只有理论知识可想而知，他们根本没办法为学生们讲述重要的、真正对他们有效的实践知识了。所以说，高校相关专业的师资力量建设要注重理论与实践并重，以便有利于培养适应于社会真正所需的人才。
（二）课程设置较为单一
由于出版、编辑专业的教师大部分都忙于出版社的工作很难专注去采取多种教学模式来给学生讲授，这就造成课程设置较为单一、枯燥的情况。加上校方缺乏与社会上的相关实习单位合作，教师设置课程之中也具有局限性，并不能很好地去设置多样的教学模式。在这样的情况下学生也很难提高实质的专业能力。并且这样的情况出现在很多院校之中，应当引起校方的关注，去改变一下课程设置单一的状况。
（三）科研经费投入不足，学科建设遭遇瓶颈
一所高校它的经费是有限的，而需要投入的研究却有很多，大部分高校的经费投入侧重于学术型硕士教育。相比之下，出版和编辑专业的科研经费投入明显不足。经费投入是学科进行深入研究的经济基础，没有经费的支持学科研究和建设都无法进行下去，导致出版专业建设遭遇到发展瓶颈，无法更好地去研究和探索这门学科的深入意义。出版专业建设遭遇发展困局也必将不利于培养出版专业的复合型人才。
（四）“创收”观念浓厚，质量意识淡薄
“创收”的意思简单来说就是学生在老师或自主地去为跟自己所学专业有关的社会上的单位里做一些工作，来获得一定的报酬。出版专业受学校工商管理学硕士等专业学生创收的影响，也去进行创收，其实这样做是违背了国家的指导思想和学校的教学初衷的。当学生们在本应该去提高自己的专业素质和技能水平的时间而去一味地追求低质量却有报酬的工作时，并不有利于为社会培养真正所需要的人才，并且学生一味进行创收却忽视质量时，这样还会造成恶劣的社会影响。
（五）“统一招生”模式下的阴影有待消除
我国大学中所设置学科并不是全部都适用于“全国统一招生考试”的，就像出版专业就并不适用于此。出版专业需要学生在相关的社会单位进行一定的经验积累和相关实践工作经历的，而“全国统一招生考试”显然不能体现出这样的经验。虽然，我国部分高校的出版专业招生工作人员已经意识到全国统一考试并不适用于这门学科，也增加了面试的分数比重，可仍然不能消除统一招生带来的弊端。高校还需要进一步进行更好的招生改革，打破全国统一招生考试给出版专业造成的困局。
三、创新培养模式，确立发展优势
（一）以市场为需求导向，突出实践性
在新时期下我国对出版专业的人才有新的要求，其中最需要重视的就是市场真正所需要的高层次、复合型、应用型的人才。出版业是市场性很强的产业，市场就是出版业的风向标，所以在培养出版业人才的时候也必须注重市场在这门学科中的重要性，让学生们树立起市场的重要性。出版业对于人才的选择也有很大部分是看学生的实践经验或者是实践能力，所以说，在培养学生的过程之中要基于出版业市场对于人才真正的需求性和实践能力来去培养优秀的出版业人才。
（二）打破学科限制，整合各类力量
随着社会发展，出版业也已经从事业编制转变成了企业单位。在这样的新时代下，出版业早已对出版人才有了更多的要求，并不止局限于出版业者一门学科的知识。出版业对于新型的人才要求其掌握专业知识外还要求掌握管理学、经济学、外语、计算机等专业知识，这样才能更好地适应新时期下出版业对与人才的要求。总的来说，高校在培养出版业人才的时候要尽可能地去打破固有的学科限制，把其他学科整合起来，以培养优秀的出版业人才。
（三）联合业界协同培养，实行“双导师制”培养模式
在上文中笔者提到大部分高校里的出版专业教师缺乏相关的实践经历，这就导致在给学生讲授课程的时候难免会存在片面或者不到位的弊端，所以说，学校可以采用“双导师制”培养模式。把高校里的专业课老师和出版单位的有经验的工作人员联合起来共同教授学生。高校设置出版专业的最终目的也是为出版业培养和输送人才，这样做不仅能有效提高学生的专业素质还有利于培养出在现阶段出版业真正所需要的人才。
（四）“学生—实习单位—学校”三方有效协同培养模式
在新时代的今天高校教育应该打破传统的课堂教育模式，建立一个“学生—实习单位—学校”三方有效合作的培养模式。在传统的教育模式下，学生只需要学会在课堂上教师讲到的内容，但随着社会发展，这早已不适用于当今社会所需要的人才。出版单位并不需要一个理论知识丰富而实践能力差的“毕业生”，而需要一个拥有高实践力的复合型、适用性强的人才。所以，建立一个这样的三方有效协同培养模式是有利于培养出版业所需要的人才的。并且建立一个这样的培养机制也有利于去充分利用各方的资源，在有限的时间达到用最丰富的资源去培养一个高层次的人才的目的。
（五）采取多种方式，加强教师队伍建设
在高校以前招收出版业人才的时候往往注重应聘者的学历，但是出版专业并不是一个理论知识丰富就能胜任的岗位。出版专业更注重实践经验和能力大小。而高校却忽视了这一点，所以说高校要在以后的招聘中着重于应聘者的相关工作经历和成就，或者采取更多样的考核方式以此筛选出一批优秀的出版专业的教师队伍，只有教师队伍壮大起来才能去培养优秀的人才。
四、结语
综上所述，在新时期下出版业所需要复合型、应用型和适用性强的人才，高校要在培养的过程中注重这些方面。虽然我国高校出版专业在培育人才的时候还存在很多弊端，但只要采用正确的培养模式就能为出版业培养出真正有用的人才，进而促进我国出版业的进一步发展。
参考文献：
[1]杨沛,金晓明,张艳艳.新时期编辑出版人才培养体系构建[J].学会,2016,329(04):60-64.
[2]梁徐静.数字化时代编辑出版人才培养策略研究[J].新闻知识,2016,381(03):68-70.
