【作 者】史力范：大连教育学院学报编辑部
【摘 要】出版单位都会有新编辑的加入，新编辑要充分学习出版专业职业资格考试教材;积极参加各种专业培训;选择师傅对新编辑进行“传帮带”。
【关键词】新编辑；期刊；成长
出版单位经常会有新编辑的加入，新编辑快速适应并接手新工作能够保证出版单位的工作效率。新编辑泛指新到编辑岗位工作的职工，包括新入职的年轻编辑，也包括从单位其他部门转岗过来的人员（这种情况在非法人出版单位非常常见）。期刊和出版社的运行周期和运行方式不同，本文主要探讨期刊新编辑的成长方式。
一、将出版专业职业资格考试教材作为入职培训的教科书
入职培训能够帮助新员工快速了解自己要面临的工作，尤其对于一些专业性较强的工作，入职培训是必需的。但是现实情况下，不是每个出版单位都有人力、财力和时间进行入职培训。无论是否有专门的入职培训，新编辑都可以把出版专业技术人员的职业资格考试教材作为入职培训的教科书。一方面，通过考试是继续进行出版工作的前提；另一方面，准备考试可以让新编辑了解出版工作的全貌。
考试教材分为初级和中级，主要包括出版专业基础、出版专业实务和出版专业相关法规等方面。其中出版专业基础包括出版历史、出版基础知识、出版行政管理、出版社经营管理、出版物市场和著作权知识，能够帮助新编辑对出版行业有整体性认识。出版专业实务包括出版物选题策划、图书编辑、期刊出版、书刊整体设计、书刊校对、书刊印制、音像制品和电子出版物，这些内容可以帮助新编辑了解很多工作流程。
二、组织新编辑参加各种专业培训
编辑行业具有较强的专业性，因此编辑类的培训也比较多，新编辑要积极参加各种专业培训。一些面授培训可能会受限于时间、地点以及经费，网络培训天然具有时空优势，同时也多数具有经济优势。因此新编辑可以选择多参加一些网络培训。
1.了解职业道德规范
每一个从业者都应该遵守职业道德规范，但是不同的职业要求也不尽相同。因此，新编辑应该了解新闻出版总署发布过的《中国出版工作者职业道德规范》，首先它规定了这个职业的价值取向：为人民服务，为社会主义服务；同时强调了目标导向：注重社会效益，培养精品意识。具体执行过程中，出版工作者要遵纪守法、爱岗敬业、团结协作和艰苦奋斗。
2.学习出版专业的法律法规
新编辑一定要学习出版相关的法律法规和出版政策，例如基本的《出版管理条例》、重大选题备案制度以及工作中经常涉及的著作权法。政策无小事，只有认真学习，同时抱着敬畏的态度，才能避免因为无知给期刊造成严重影响。
3.熟悉编辑业务的工作程序
期刊有着固定的出版周期，期刊新编辑要跟随出版周期快速成长。很多非法人编辑部编辑人员较少，每个人都需要身兼数职，新编辑即使开始不具备专业的审稿能力，但是分类登记、加工整理、校对、编排等环节可以很快上手。只有经历了几轮完整的出版周期，才能对编辑的工作有深刻的全貌认识，才能清醒认识自己的不足，发现需要学习成长之处。
4.着重培养审稿和编辑加工能力
期刊的审稿是三级审稿制，新编辑一般要尝试承担初审职责。初审者要在通读全稿的基础上，对稿件的政治导向、思想倾向和价值，稿件的具体内容、体例、文字等进行全面审查和研究。[1]审稿的目的是提高稿件的质量，让那些导向正确，有较高学术价值和社会效益的稿件顺利出版。因而编辑应本着对读者和作者都负责的态度开展审稿工作。新编辑应该尽快学会按照出版的要求对稿件进行检查、修改、润饰，要消灭差错、弥补疏漏、规范文字、核对引文、图表处理、查对资料、校订译文、统一体例等，从而提高文稿的总体质量水平和可读性。
5.积极了解数字出版知识
新编辑是编辑部的新鲜血液，他们应该尽可能给编辑部带来一些新的东西。这些年随着技术的发展，数字出版逐渐成为出版行业的新的发展趋势。新编辑应该积极学习数字出版的相关知识，成为期刊出版转型的重要推动力量。
三、选择师傅对新编辑进行“传帮带”
师徒制是促进新编辑成长的有效方式。师徒制是指新入职的员工，在一个或多个技术熟练、业务精湛、对行业的“道”比较精通的老员工的带领下，通过言传身教，获得专业知识、业务技能和职业精神熏陶，快速成长成才。[2]“师者，所以传业，授道、解惑也。”这其中，“授业”“解惑”可以由大班授课、翻转课堂等多种方式替代并能取得较好的学习效果，而“道”的传承，最有效的方式是耳濡目染，经历感同身受的过程，因此，师徒制是最好的选择。有条件的编辑部可以给新入职的编辑指定师傅，这可以帮助新编辑快速地融入编辑部文化，让他们找到归属感，适应工作角色。没有条件的编辑部要引导新编辑积极向前辈、同事学习，抱着“三人行，必有我师焉”的态度向多个师傅学习。
师徒制是避免新编辑唯书本论的有效方式。没有出版行业经历的人觉得编辑工作是文字工作，应该主要是向书本学习，而忽视了出版行业涉及价值观的传递，出版从来无小事。很多老编辑的字斟句酌和吹毛求疵是对宣传出版的敬畏，是对行业的“道”的领悟与实践。师徒制是助力新编辑成长的必要条件，因为有两方面是师徒制不可替代的优势。
1.工作作风和价值观的传递
现在，很多新编辑至少都是硕士研究生毕业，都自己写过专业论文，也都具有一定的文字功底。这些新编辑只有眼见老编辑因为一个词的使用而查找权威书籍、权威期刊以及最新版的工具书之后，才真正地理解什么叫作“求证”。只有当新编辑将校对了多遍的稿子交给老编辑审阅，老编辑慧眼如炬地指出其中的错误或者不当之处时，新编辑才能清晰地看到自己从事这份工作能力上的不足。这些，都是师傅才能给予的对徒弟的熏陶。
2.业务工作的内涵和技巧
期刊受到出版时间的限制，如何把握修改的尺度，达到提升作者、服务读者的目的没有统一的标准，需要具体问题具体分析。编辑工作需要经常和作者以及外审专家沟通，和作者沟通的目的往往是需要作者对文章进行修改。沟通过程既要体现期刊对作者文章的认可，又不能降低期刊的要求和标准。而且，期刊的作者往往有着相对更敏感的心灵和耳朵，因此谦卑有礼，宽严适度的沟通尤为重要。这些都只有从跟师傅耳濡目染的学习中逐渐体会和把握。
新编辑的成长需要时间，保持积极进取的态度，吸取前辈的经验可以帮助新编辑快速成长。
参考文献：
[1]国家新闻出版广电总局出版专业资格考试办公室.出版专业实务(中级)[M].北京:商务印书馆,2015:44.
[2]邹小荣,邹菁.师徒制:助力期刊新编辑的成长[J].湖北师范大学学报(自然科学版),2018(3):94.
