【摘 要】［目的］以提升非知名高校科技期刊影响力为侧重目标，探讨新形势下高校科技期刊的发展策略。［方法］采用文献法、数据分析法、访谈法等研究方法，对高校科技期刊的总体情况、学科分布特点和影响力等现状进行分析，并重点分析影响因子变化情况。［结果］超过80%的高校仅主办1种科技期刊；有52.92%的期刊属于占学科总数7.69%的几大类综合学科；除少数知名高校综合性学报外，数量较多的几大类综合学科期刊的影响力优势不足；在30种变更刊名并强化专业特色的高校科技期刊中，复合影响因子和综合影响因子增加的期刊数量分别占86.67%和96.67%。［结论］专业化办刊对影响力的提升是积极有效的，高校科技期刊应乘势而上、克服困难谋发展，转变理念、走高质量发展之路，拓宽渠道、走多元化服务之路，尝试新的体制机制、走专业领域内的集团化发展道路，以提升期刊的影响力。
【关键词】高校；科技期刊；影响力提升；学科；专业化
2019年7月，中国科协、中宣部、教育部、科技部联合印发了《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》。该意见明确了实施“中国科技期刊卓越行动计划”，全力推进期刊的数字化、专业化、集团化、国际化进程等重点任务。当前，在我国深入推进科技评价制度改革、破除科技评价中“唯论文”不良导向和培育世界一流科技期刊等新形势下，科技期刊也迎来了难得的发展机遇，掀起了创新和发展的热潮。尽管受到新冠肺炎疫情的影响，2020年期刊发展相关的学术会议也大都以线上会议的形式举行，但推动科技期刊高质量发展的学术研讨热度不减反增。
高校科技期刊是指高校主办或参与主办的自然科学与工程技术类学术期刊，包括以高校名称命名的自然科学与工程技术类学报以及其他科技期刊。几十年来，业内关于高校科技期刊改革发展的讨论一直没有停止过。郭毅[1]认为高校科技期刊“内忧外患”的发展困境源于计划经济时代的管理体制束缚了高校科技期刊自主权的发挥，应从体制机制、内容组织、技术创新三方面结合走上快速发展之路。目前，该研究中提到的发展困境仍然存在，需在外部环境开始转变的新形势下继续探讨问题的解决策略。冯民[2]提出由高校联合创建“联合体”以实现高校科技期刊联合办刊的设想，以地域为限组建多个小规模的联合办刊群体，但聚焦学科专业领域的联合办刊更有优势。刘志强等[3]对建设中国高校一流科技期刊进行学术化、特色化和国际化展望，主要分析了高校科技期刊的现状和取得的成绩，但未侧重分析存在的问题。郑建辉[4]研究了整合高校学术期刊的具体手段和路径，提出了行政手段与市场手段相结合的总体思路，以实现学术价值、社会价值和经济价值最大化，但高校科技期刊大都为公益性学术期刊，相关举措的实施存在困难。王超等[5]介绍了中南大学出版社通过规模化、集约化、数字化、平台化、国际化等多元化的学术期刊出版思路和传播方法，实现了高校学术期刊的多元化发展，使其管理的学术期刊获得良好的学术影响力、传播力和社会贡献。吴湘华等[6]在分析高校学术期刊管理模式与运营模式的基础上，以中南大学学术期刊为例探讨其改革与实践。曾建林等[7]分析了中国科技期刊发展所面临的问题，结合浙江大学出版社近两年来依托高校学科优势积极创办高水平科技期刊的实践，探索高校科技期刊发展的路径。中南大学和浙江大学等知名高校的科技期刊整体影响力很高，但知名高校科技期刊依托的学术资源和办刊平台是非知名高校科技期刊不能比拟的，其发展策略也难以在众多的非知名高校中全面推广。更多的非知名高校科技期刊仍面临发展的难题，高校科技期刊“全、散、小、弱”的总体状况尚未明显改善。因此，有必要以提升非知名高校科技期刊影响力为侧重目标，在已有成果的基础之上进一步研究高校科技期刊发展的策略。本文通过对高校科技期刊的总体情况、学科分布特点和影响力进行分析，以充分了解高校科技期刊的影响力现状，尝试分析高校科技期刊“全、散、小、弱”的原因，以及期刊影响力低的学科分布；并重点分析期刊影响因子变化情况，试图找出提升影响力的有效途径，为提升高校科技期刊的普遍影响力提供参考。
1 研究方法与数据来源
马建华等[8]对中国科协所属1056种科技期刊的国内外学术影响力指标进行了统计分析，得出了中国科协科技期刊的国内影响力优势明显的结论，为本文的研究方法提供了借鉴。本文采用文献法、数据分析法、访谈法等研究方法，探讨新形势下高校科技期刊的发展策略。衡量期刊影响力的指标有影响力指数、影响因子、被引半衰期、特征因子分值、总被引频次等。学术期刊影响力指数（Clout Index，CI）是将期刊的总被引频次和影响因子进行组内线性归一化后向量平权计算所得的数值，属于综合评价指标，根据该指标对组内期刊进行排序，以评价各刊影响力大小。对每个学科期刊按影响力指数降序排列，依次按期刊数量平均划分为4个区，即Q1、Q2、Q3、Q4[9]。Q1区为本学科影响力指数排名前25%的期刊，具有较大的影响力优势。影响因子是指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，综合影响因子是以期刊综合统计源文献计算，复合影响因子是以期刊综合统计源文献、博硕士学位论文统计源文献、会议论文统计源文献为复合统计源文献进行计算。影响力指数能更加客观地反映期刊影响力的相对水平，影响因子变化情况能较直观地反映影响力的变化。尽管影响因子不具有对期刊学术质量进行精确定量评价的功能，但其是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。因此，本文选择从影响力指数和影响因子变化方面分析高校科技期刊的影响力。
数据来源于2013—2019年出版的《中国学术期刊影响因子年报（自然科学与工程技术）》。将分散的数据整理后导入SQL Server数据库，建立期刊影响因子数据库，通过数据分析发现高校科技期刊影响力方面的特点。
2 高校科技期刊总体情况及学科分布特点
2.1 高校科技期刊的总体情况
我国共有自然科学与工程技术期刊3900种[9]，其中由512所高校主办或参与主办的科技期刊994种，约占科技期刊总数的25.49%。高校主办的自然科学与工程技术学报共555种，约占高校科技期刊总量的55.84%。仅有11所高校主办或参与主办10种以上科技期刊，有32所高校主办或参与主办5种以上科技期刊，超过80%的高校（416所）仅主办1种科技期刊。高校科技期刊主办单位都是“大单位”，而实际办刊部门大都类似“小作坊”。期刊个体规模小，比较分散，办刊平台较弱，难以形成集群化发展的效应。
2.2 高校科技期刊的学科分布
高校科技期刊学科分类比较齐全，覆盖了65个科技期刊学科分类中的60个学科。数量占比较大的学科见表1，高校科技期刊主要分布在工程技术综合、自然科学与工程技术综合、医药卫生综合和农业科学综合等大类综合学科，以及纺织科学技术、中医学与中药学、交通运输工程和土木建筑工程等专业性较强的学科。有52.92%（526种）的高校科技期刊属于仅占学科总数7.69%的5个大类综合学科；共有468种高校科技期刊属于55个专业性较强的学科。由此可见，我国高校科技期刊中综合性期刊较多，专业性期刊相对较少且学科分布差异较大。
表1 高校科技期刊数量占比较大的学科
| 学科 | 科技期刊总数 /种 | 高校科技期刊数量 /种 | 高校科技期刊占比 /% |
| 工程技术综合 | 142 | 128 | 90.14 |
| 自然科学与工程技术综合 | 287 | 232 | 80.84 |
| 医药卫生综合 | 214 | 107 | 50.00 |
| 数学 | 47 | 22 | 46.81 |
| 农业科学综合 | 100 | 44 | 44.00 |
| 纺织科学技术 | 35 | 14 | 40.00 |
| 口腔医学 | 23 | 9 | 39.13 |
| 中医学与中药学 | 123 | 39 | 31.71 |
| 系统科学 | 7 | 2 | 28.57 |
| 神经病学与精神病学 | 33 | 9 | 27.27 |
| 交通运输工程 | 151 | 38 | 25.17 |
| 林学 | 69 | 17 | 24.64 |
| 耳鼻咽喉科学与眼科学 | 29 | 7 | 24.14 |
| 力学 | 19 | 4 | 21.05 |
| 土木建筑工程 | 162 | 34 | 20.99 |
| 护理学 | 24 | 5 | 20.83 |
| 水产学 | 24 | 5 | 20.83 |
3 高校科技期刊影响力分析
3.1 学科影响力优势分析
分析高校科技期刊学科影响力优势，可找出“长板”和“短板”学科，为调整期刊学科布局提供参考。林学等15个学科的影响力优势较大（表2），Q1区高校科技期刊所占比例明显高于高校科技期刊所占比例。地球物理学等15个学科影响力优势较小（表3），相关学科的期刊面临较大的发展挑战。结合表1可看出，数量的优势和影响力的优势并不一致，高校科技期刊中数量较多的几大类综合性学科在表2和表3中并未出现。这说明除了少数知名高校综合性学报外，几大类综合性学科的高校学报尽管数量较多，但期刊影响力优势相对不足。高校科技期刊中Q1区期刊仅占24.77%，期刊的总体影响力优势不明显。
表2 期刊影响力优势较大的学科
| 序号 | 学科 | 期刊总数/种 | 高校科技期刊数量/种 | 高校科技期刊占比/% | Q1区期刊总数/种 | Q1区高校科技期刊数量/种 | Q1区高校科技期刊占比/% |
| 1 | 口腔医学 | 23 | 9 | 39.13 | 5 | 4 | 80.00 |
| 2 | 林学 | 69 | 17 | 24.64 | 17 | 11 | 64.71 |
| 3 | 皮肤病学与性病学 | 10 | 1 | 10.00 | 2 | 1 | 50.00 |
| 4 | 军事医学与特种医学 | 22 | 3 | 13.64 | 5 | 2 | 40.00 |
| 5 | 水利工程 | 75 | 10 | 13.33 | 18 | 5 | 27.78 |
| 6 | 材料科学 | 26 | 5 | 19.23 | 6 | 2 | 33.33 |
| 7 | 妇产科学与儿科学 | 36 | 7 | 19.44 | 9 | 3 | 33.33 |
| 8 | 食品科学技术 | 51 | 6 | 11.76 | 12 | 3 | 25.00 |
| 9 | 水产学 | 24 | 5 | 20.83 | 6 | 2 | 33.33 |
| 10 | 工程与技术科学基础学科 | 51 | 7 | 13.73 | 12 | 3 | 25.00 |
| 11 | 园艺学 | 22 | 2 | 9.09 | 5 | 1 | 20.00 |
| 12 | 纺织科学技术 | 35 | 14 | 40.00 | 8 | 4 | 50.00 |
| 13 | 土木建筑工程 | 162 | 34 | 20.99 | 40 | 12 | 30.00 |
| 14 | 交通运输工程 | 151 | 38 | 25.17 | 37 | 12 | 32.43 |
| 15 | 农艺学 | 49 | 1 | 2.04 | 12 | 1 | 8.33 |
表3 期刊影响力优势较小的学科
| 序号 | 学科 | 期刊总数/种 | 高校科技期刊数量/种 | 高校科技期刊占比/% | Q1区期刊总数/种 | Q1区高校期刊数量/种 |
Q1区高校期 刊占比/% |
| 1 | 力学 | 19 | 4 | 21.05 | 4 | 0 | 0.00 |
| 2 | 数学 | 47 | 22 | 46.81 | 11 | 3 | 27.27 |
| 3 | 药学 | 69 | 13 | 18.84 | 17 | 0 | 0.00 |
| 4 | 医药卫生事业管理 | 36 | 6 | 16.67 | 9 | 0 | 0.00 |
| 5 | 安全科学技术 | 19 | 3 | 15.79 | 4 | 0 | 0.00 |
| 6 | 神经病学与精神病学 | 33 | 9 | 27.27 | 8 | 1 | 12.50 |
| 7 | 中医学与中药学 | 123 | 39 | 31.71 | 30 | 6 | 20.00 |
| 8 | 基础医学 | 66 | 7 | 10.61 | 16 | 0 | 0.00 |
| 9 | 植物保护学 | 19 | 2 | 10.53 | 4 | 0 | 0.00 |
| 10 | 耳鼻咽喉科学与眼科学 | 29 | 7 | 24.14 | 7 | 1 | 14.29 |
| 11 | 环境科学技术 | 73 | 5 | 6.85 | 18 | 0 | 0.00 |
| 12 | 肿瘤学 | 43 | 7 | 16.28 | 10 | 1 | 10.00 |
| 13 | 地球物理学 | 33 | 2 | 6.06 | 8 | 0 | 0.00 |
| 14 | 生物学 | 95 | 14 | 14.74 | 23 | 2 | 8.70 |
| 15 | 自动化技术、计算机技术 | 140 | 27 | 19.29 | 35 | 5 | 14.29 |
3.2 影响因子变化分析
3.2.1 影响因子变化总体分析
2012—2018年不同的影响因子增加值对应的高校科技期刊数量见表4。复合影响因子和综合影响因子增加的期刊数量分别为716种和729种，复合影响因子和综合影响因子减小的期刊数量分别为219种和206种。复合影响因子和综合影响因子明显增加（增加值超过0.5）的期刊数量分别为119种和84种，分别约占高校科技期刊总数的12.73%和8.98%。复合影响因子和综合影响因子增加值较大的前20种高校科技期刊见表5。复合影响因子和综合影响因子增加值小于0.2的期刊数量分别为580种和627种，分别约占高校科技期刊总数的62.03%和67.01%。2012—2018年高校科技期刊复合影响因子和综合影响因子增加值离散分布分别如图1和图2所示。可以看到：大部分期刊的影响因子没有明显提升，影响因子减少的期刊也不少。仅有20种高校科技期刊的复合影响因子增加值超过1；复合影响因子最大增加值达到2.435。仅有15种高校科技期刊的综合影响因子增加值超过了1。
表4 2012—2018年不同的影响因子增加值对应的高校科技期刊数量
| 影响因子类型 | 高校科技期刊数量/种 | |||||
| >2 | >1~2 | >0.5~1 | >0.2~0.5 | >0~0.2 | ≤0 | |
| 复合影响因子 | 1 | 19 | 99 | 236 | 361 | 219 |
| 综合影响因子 | 1 | 14 | 69 | 224 | 421 | 206 |
表5 复合影响因子和综合影响因子增加值较大的前20种高校科技期刊（2012—2018年）
| 序号 | 按复合影响因子排序 | 按综合影响因子排序 |
| 1 | 地球科学 | 地球科学 |
| 2 | 地学前缘 | 家具与室内装饰 |
| 3 | 现代教育技术 | 地学前缘 |
| 4 | 中国矿业大学学报 | 华北水利水电大学学报(自然科学版) |
| 5 | 家具与室内装饰 | 湖南师范大学学报(医学版) |
| 6 | 华北水利水电大学学报(自然科学版) | 现代教育技术 |
| 7 | 土木工程与管理学报 | 中国微创外科杂志 |
| 8 | 东北电力大学学报 | 中国普通外科杂志 |
| 9 | Nano Research | 中国矿业大学学报 |
| 10 | 湖南师范大学学报(医学版) | 中国感染控制杂志 |
| 11 | 林业工程学报 | 林业工程学报 |
| 12 | 控制与决策 | 东北电力大学学报 |
| 13 | 中国微创外科杂志 | 海南医学院学报 |
| 14 | 中国感染控制杂志 | 中国内镜杂志 |
| 15 | 中国糖尿病杂志 | 湖南中医药大学学报 |
| 16 | 中国普通外科杂志 | 临床肝胆病杂志 |
| 17 | 湖南中医药大学学报 | 江苏大学学报(医学版) |
| 18 | 系统管理学报 | 中国糖尿病杂志 |
| 19 | 海南医学院学报 | 中南医学科学杂志 |
| 20 | 中国内镜杂志 | 中国妇幼健康研究 |
图1 高校科技期刊复合影响因子增加值离散分布（2012—2018年）
图2 高校科技期刊综合影响因子增加值离散分布（2012—2018年）
3.2.2 更名期刊影响因子变化分析
2012—2018年，共有94种中文高校科技期刊变更刊名。其中因高校名称变更（比如高校由学院变为大学）而更名的科技期刊共54种；有10种科技期刊扩大论文刊载领域（比如由自然科学版学报变为综合版学报）；有30种科技期刊借助更名强化专业化办刊策略，本研究仅统计这部分期刊的影响因子变化情况。在30种变更刊名、调整办刊定位并强化专业特色的高校科技期刊中，26种（约占86.67%）期刊的复合影响因子和29种（约占96.67%）期刊的综合影响因子增加了；复合影响因子和综合影响因子明显增加（增加值超过0.5）的期刊数量分别占更名期刊数量的20.00%和13.33%；复合影响因子和综合影响因子增加值小于0.2的期刊比例均不超过50%，见表6。影响因子增加值最大的《地球科学》在更名启事中明确说明，为了避免刊名被误用和适应专业化的办刊要求，《地球科学——中国地质大学学报》2015年更名为《地球科学》。该刊专业化办刊的做法确实取得了出色成效，期刊的影响力得到显著提升。《森林与环境学报》自2015年变更刊名以来，准确把握刊物定位，走专业化办刊之路，连续 2 次被评为“中国高校百佳科技期刊”。《林业工程学报》《生物资源》等专业期刊在更名时进一步调整办刊定位、凝练学科方向，影响力得到进一步提升。《纺织科学与工程学报》原为高等专科学校学报，也走出了一条成效明显的专业化办刊之路。强化专业化办刊策略的部分更名期刊复合影响因子变化曲线如图3所示。表6中的高校科技期刊有知名大学的学报、学院学报和高等专科学校学报，也有其他类型的科技期刊，涉及的学科也不尽相同，说明专业化办刊之路具有较强的普适性。当然，影响因子的变化可能存在波动，提升期刊影响力也不能唯影响因子，但本研究的统计结果能够证明专业化办刊对影响力的提升是积极有效的。
表6 更名且影响因子增加的20种高校科技期刊（2012—2018年）
| 序号 | 刊名 | 曾用刊名 | 复合影响因子增加值 | 综合影响因子增加值 |
| 1 | 地球科学 | 地球科学——中国地质大学学报 | 2.435 | 2.431 |
| 2 | 林业工程学报 | 林业科技开发 | 1.204 | 1.040 |
| 3 | 纺织科学与工程学报 | 成都纺织高等专科学校学报 | 0.944 | 0.734 |
| 4 | 食品科学技术学报 | 北京工商大学学报(自然科学版) | 0.790 | 0.616 |
| 5 | 工程科学与技术 | 四川大学学报(工程科学版) | 0.627 | 0.448 |
| 6 | 康复学报 | 福建中医药大学学报 | 0.538 | 0.492 |
| 7 | 现代中医临床 | 北京中医药大学学报(中医临床版) | 0.453 | 0.421 |
| 8 | 林业与生态科学 | 河北林果研究 | 0.361 | 0.356 |
| 9 | 美食研究 | 扬州大学烹饪学报 | 0.334 | 0.267 |
| 10 | 湖南生态科学学报 | 湖南环境生物职业技术学院学报 | 0.244 | 0.226 |
| 11 | 服装学报 | 江南大学学报(自然科学版) | 0.238 | 0.320 |
| 12 | 生物资源 | 氨基酸和生物资源 | 0.223 | 0.308 |
| 13 | 湘潭大学学报(自然科学版) | 湘潭大学自然科学学报 | 0.213 | 0.240 |
| 14 | 野生动物学报 | 野生动物 | 0.211 | 0.213 |
| 15 | 土木与环境工程学报(中英文) | 土木建筑与环境工程 | 0.201 | 0.150 |
| 16 | 浙江理工大学学报(自然科学版) | 浙江理工大学学报 | 0.199 | 0.135 |
| 17 | 工程科学学报 | 北京科技大学学报 | 0.180 | 0.112 |
| 18 | 机械设计与制造工程 | 中国制造业信息化 | 0.135 | 0.121 |
| 19 | 西南林业大学学报(自然科学) | 西南林业大学学报 | 0.135 | 0.324 |
| 20 | 轻工学报 | 郑州轻工业学院学报(自然科学版) | 0.123 | 0.157 |
图3 强化专业化办刊的部分更名期刊复合影响因子变化（2012—2018年）
4 高校科技期刊发展的建议
4.1 乘势而上，克服困难谋发展
近两年来，国家和部分省市相继出台了培育一流科技期刊、促进期刊高质量发展的相关政策，科技期刊发展的外部环境整体向好。更多的高校也认识到科技期刊的重要作用，提高办刊认识，重视并支持科技期刊的发展。非知名高校科技期刊应克服“地位边缘化、管理体制旧、学术资源少、工作人员少、发展动力弱”等困难[10]，抓住机遇改善办刊条件，主动作为提升办刊水平。由前文对高校科技期刊总体情况及学科分布的统计分析可知，高校科技期刊个体规模小、比较分散，综合性期刊较多，专业性期刊相对较少且学科分布差异较大。由前文对高校科技期刊影响力的统计分析可知，除了少数知名高校综合性学报外，几大类综合性学科的高校学报尽管数量较多，但期刊影响力优势相对一般；2012—2018年大部分高校科技期刊的影响因子没有明显提升，仅有少数高校科技期刊复合影响因子增加较大，影响因子减少的期刊也不少；而借助期刊更名强化办刊特色、走专业化办刊道路对提升期刊影响力是积极有效的。由“中国科技期刊卓越行动计划”入选情况可知，80%的入选高校科技期刊都是专业性较强的期刊。相对于期刊数字化、集团化、国际化发展，专业化是基础，也是立足已有办刊条件最容易做到的。以《大连海事大学学报》为例，多年来该刊只是一般的中文核心期刊，也存在很多办刊困难，但近年来一直坚持克服困难谋发展，聚焦海上交通运输工程领域提升办刊水平；近5年该刊的影响力指数排名持续提升，综合影响因子、复合影响因子均增长了一倍多，入选“2020年度中国高校百佳科技期刊”，虽远不如知名期刊出色，但也算进步明显；编辑部起草的《大连海事大学学术期刊管理办法》由学校发布施行，进一步理顺了管理体制和运行机制，加强学校管理和办刊保障，为期刊未来高质量发展打下了基础。
早在1999年，李廷杰等[11]就提出通过结构性调整对中国科学院期刊进行重组合并，停办一些水平不高的期刊，把水平较高的期刊组合办成以学科或专业为主的系列期刊，推进期刊的国际化、信息化、网络化和集约化发展，并将系列期刊出版纳入中国科学院知识创新工程建设计划，给予较大力度的经费支持。20年后中国科学院主办期刊入选“中国科技期刊卓越行动计划”的领军期刊和重点期刊数量最多[12]。我国高校“一校一刊”的现状有其历史和现实意义，但做大做强的难度也显而易见。因此，在现有的体制机制下，对于大多数高校科技期刊来说，走专业化发展之路是提升期刊影响力的首要选择。应参考前文所述的整体学科布局特点和自身情况找准专业化定位，明确期刊专业特色，凝练学科方向，走上发展的轨道，逐步提升期刊影响力。对于学科总体影响力优势较小的高校科技期刊，更应迎难而上，向相关领域的中国科学院期刊和中国科协科技期刊学习办刊经验，为提升高校科技期刊的普遍影响力而努力。
4.2 转变理念，走高质量发展之路
高校科技期刊大都是学术期刊，而内容质量和学术水平是决定期刊影响力的关键，组稿和审稿工作尤其重要。
从组稿方面来看，稿源丰富才有可能选出更多的优质稿件。因此应转变理念，打破主要面向所在高校的传统，充分发挥编委的作用吸引国内外的优质稿源，尤其是发挥学者型编委在撰稿和约稿等方面的威信和独特作用。另外，还要在专业领域内培养优秀的作者群体，给优质论文的作者多一些稿费或荣誉激励，并保持友好的关系，鼓励优秀作者多投稿。期刊编辑还要走出办公室，积极参加相关领域的学术交流活动，跟踪最新的研究并与科研工作者建立更多的联系。通过努力争取，非知名高校科技期刊未必不能刊发知名高校作者的学术论文。借南开大学张教授来做学术报告的机会，笔者采访了担任《空天防御》等期刊编委的张教授。张教授提到他作为编委参与的主要工作是参加编委会会议和帮助期刊组稿。《空天防御》于2020年启动了青年编委招募计划，鼓励更多优秀青年科研人员参与办刊，提高期刊的学术质量。
从稿件评审方面来看，首先要敢于挤“水分”，严把论文质量关，确保审稿过程公平公正，杜绝“关系稿”。其次是打造高水平的编辑队伍，提升编辑业务素质[13-14]，增强编辑的科学学素养[15]，吸引具有较高学术水平的教学科研人员参与期刊编辑工作，尤其是稿件评审工作。《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》指出把学科领域活跃度和影响力、重要学术组织或期刊任职等作为重要的人才评价指标，以吸引科研人员参与到期刊工作中。近年来已有高校学报招聘博士毕业生专门从事期刊学术编辑工作，或者聘请副高级及以上的教学科研人员担任兼职编辑，以更好地把握论文的内容质量和学术水平。最后是组建高水平、可信赖的审稿专家队伍。对于科技期刊来说，审稿专家在论文学术方面的意见至关重要，稿件的外审质量和效率往往决定了审稿工作的质量和效率。
4.3 拓展渠道，走多元化服务之路
高校科技期刊应积极拓展服务作者、审稿专家和主办单位的渠道，通过多元化服务提升期刊的地位，获得必要的发展资源。改变以往“等靠”的思想，及时与作者、审稿专家沟通问题；改变以往自我发展、相对独立的状况，更广泛、积极地参与到高校建设中。高校科技期刊除了具有人才队伍和科研成果孵化器的传统服务功能，还应发挥智库平台的功能，捕捉科技前沿问题，聚焦关键问题，利用新媒体手段促进学科科研成果的传播，提升主办单位的学科影响力。搭建学术交流平台，建立学科专家微信群，分享资源，组织学术研讨。当前，我国正在加快推进世界一流大学和一流学科建设，实施一流专业建设“双万计划”。高校科技期刊应围绕一流学科和一流专业建设，在服务中彰显价值、获取助力，争取与学科专业共进步同发展[16]。比如为一流建设学科和专业出版专刊或设置选题栏目，向教学科研人员精准推送期刊论文，并争取在学科发展和专业建设规划中纳入科技期刊建设。将有学科特色的期刊工作纳入高校的学科建设成果评价体系，鼓励教学科研人员在本校主办的科技期刊发表论文，鼓励高校学术委员会成员等有影响力的科研人员积极参与期刊工作，进一步融入学术圈、学科圈。笔者承担了中国交通教育研究会的相关工作，经常通过学会平台组织学术活动，在积极为全国相关领域的专家、学者服务的同时，也收获了不少办刊资源。即使是“双非”高校，也同样有教学科研工作，也同样有高校的整体发展规划，也同样有服务国家战略和地方经济发展的需要，也就肯定有科技期刊拓展服务的空间。在国家高度重视科技期刊发展的新形势下，高校科技期刊应凸显服务、争取发展成所在高校的亮点，在彰显价值的同时获得更多的支持。
4.4 尝试新的体制机制，走专业领域内的集团化发展道路
不论是中国科协试点发布的科技期刊分级目录还是“中国科技期刊卓越行动计划”建设期刊的遴选，都是分领域的。某个专业领域内的期刊一般具有基本相同的作者群体、审稿专家群体、读者群体以及科研成果资源，因此专业领域内的期刊具有组建期刊联合体、走集团化发展道路的基础和优势。拥有相同学科的高校之间往往关系密切，经常开展教研和学术交流活动。可由影响力较大的高校牵头组建相关专业领域的期刊联合体，构建统一的期刊出版和服务平台，采用统一的采编系统以便共享审稿专家、审稿意见等信息，打造统一的数字化出版传播平台；建立合理、高效的运营机制，各期刊编辑部独自负责选题策划、组稿、审稿、编辑加工、发稿和核查清样等工作，出版和服务平台统一负责所有期刊的排版、校对、质检、印刷和发行等工作。这种模式下各期刊编辑部可集中精力重点做好组稿、审稿和编辑加工工作，以提升内容质量和编校质量，而联合体的出版和服务平台则重点突出整体的品牌效应、规模效应和传播力。
相关专业领域内的期刊因具有不同的影响力自然形成了期刊梯队。对于投稿作者来说，一般会先投较高水平的期刊，再投相对容易发表的其他期刊。从论文投稿到确定是否被录用往往需要一两个月甚至更长的时间。在专业领域内的期刊联合体模式下，各期刊编辑部可以有选择性地获取其他期刊共享的审稿意见，在认可已有的专家审稿意见的情况下省去专家外审的环节，提高工作效率和为作者服务的水平；也可打消作者一稿多投的念头，节省稿件评审资源。当然，相同专业领域内的各期刊编辑部还存在竞争关系，但是期刊影响力基本取决于组稿、审稿和编辑加工等各编辑部独自开展的工作，各期刊的影响力以及在梯队中的位置和发展空间不会因为加入了期刊联合体而受到限制或消极影响。更重要的是，各期刊编辑部可取长补短，通过调整定位尽量避免同质化，将“小作坊”组建为“连锁店”“品牌店”，建立期刊集群，打造精品期刊，提升整体的影响力。入选“中国科技期刊卓越行动计划”的《交通运输工程学报》创刊还不到20年，早已经走出了一条成功的多所高校联合办刊之路。该刊由长安大学主办，国务院学位委员会交通运输工程学科评议组、西南交通大学与东南大学共同协办，是为交通运输工程一级学科服务的学术性期刊，在交通运输工程领域具有较高的影响力。2020年10月，“中国高校医学系列期刊”联盟创立，将打造中国高校医学系列期刊集群的集约化发展平台，可为其他专业领域的期刊提供参考。中国航海学会于2020年12月在大连海事大学等6家会员单位设置学会主办期刊《中国航海》《航海技术》两刊编辑分部，这是海上交通运输领域多家单位异地联合办刊新模式的积极探索和有效实践。
5 结语
在新形势下，中国高校科技期刊迎来了发展的春天，但机遇与挑战并存。在推动科技期刊高质量发展的大潮中，期刊发展如逆水行舟，不进则退。针对高校科技期刊“全、散、小、弱”的总体状况仍未明显改变的问题，本研究侧重于非知名高校科技期刊影响力的提升，探讨了高校科技期刊的发展策略。专业化办刊对提升期刊影响力是有效的，调整办刊定位、强化专业特色是大多数高校科技期刊的首要选择。非知名高校科技期刊应克服困难，尽快走上发展的轨道。高校科技期刊工作者应有责任感和危机感，早日改变高校科技期刊“全、散、小、弱”的总体状况。限于期刊及所在高校的资源和平台，各期刊的发展也肯定存在很大差异。本研究的建议可能存在不够合理之处，专业领域内的集团化发展道路尚需实践的进一步检验，但只要努力谋发展，就一定有希望乘势而上。
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