【摘 要】通过回顾《上海理工大学学报（社会科学版）》10年中从开创和培育“特殊用途英语”栏目到其成长为特色栏目的过程，阐明特色栏目对高校学报专业化发展的重要作用，同时对该栏目进一步发展所面临的问题进行了总结与分析，提出特色栏目持续发展的策略。认为特色栏目建设助推了学报的专业化发展，为专业领域的学术研究开辟了一席之地。重视读者需求、组织优秀稿源、参与学术研讨、凸显专业特色，是特色栏目的使命所在。
【关键词】社科学报；特色栏目；专业化；持续发展
21世纪以来，针对高校综合性社科学报“全”而“散”的弊端，很多高校学报选择走专业化发展的道路。学报的专业化发展催生了各刊栏目的调整与设计。经过很长一段时间的发展，一些栏目在学报界脱颖而出，成为相关领域备受关注和推崇的学术阵地。这些栏目多以高校自身的重点学科、优势学科或新兴学科为依托来加以培育，从而形成自己的特色，有效体现了学科优势和地方特色，逐步发展成学术性高、持续性好、前瞻性强的优质栏目。
《上海理工大学学报（社会科学版）》（以下简称为“上理学报”）栏目之一“特殊用途英语”（English for Specific Purposes，ESP）开设于2011年，至今已有10年的发展历史。该栏目2019年在全国高等学校文科学报研究会举办的第六届高校社科期刊评优中被评为“全国高校社科期刊特色栏目”，2020年又在华东地区期刊协会联盟组织开展的华东地区期刊“优秀栏目”评选活动中获奖。这说明经过10年的精心培育和发展，该栏目以其独特性、专业性慢慢成长为学报的一个具有名片作用的栏目。
1 ESP特色栏目的10年培育路
1.1 依托学科优势，确定特色方向
学报是高校的学术与文化窗口，其建设必须立足于本校的学术力量和现有的学科资源。[1]沈晓艳认为，地方高校学报特色栏目建设的三个维度是时代特征、历史文化和学科基础。[2]每所高校都有自己的优势学科和重点发展专业，这些学科和专业往往具有一定的历史积淀，从而成为可以依托的办刊资源。依托学校学科优势，为学校教学科研服务，既是高校学报的本然使命，又可以直接发挥高校学报的学科建设功能。[2]
10年前，上理学报ESP栏目正是在这样的思想启发下设立的。1978年春，上海理工大学前身上海机械学院在机械工业部的支持下，派专门教师到多所重点外语院校、综合性大学和理工科大学调研，探讨建立科技外语专业的可能性。1979年秋，我国的第一个科技外语系（下设科技英语专业和科技德语专业）在上海机械学院诞生了。科技外语作为特殊用途英语的一个分支，堪称是ESP在国内的萌芽。新学科的开创打破了国内科技外语人才培养的空白，也为那个国家建设如火如荼的时代培养了大批的科技外语人才，当时学校出现了130多个用人单位前来外语系争相招聘毕业生的盛况[3]。1985年，上海机械学院科技外语系在中国机械工业部教育局的安排下，与美国纽约市立大学皇后学院合作办学，先后举办了两期硕士生课程的“英语作为外语教学”的研究生班，主修ESP相关课程。1994年，华东工业大学（上海理工大学前身）与纽约大学达成建立“上海－纽约联合语言学院”协议，外语学院领导于1995年应邀赴美详谈继续合作办学事宜，双方最终决定设立两个新的本科专业——（英语）金融与投资和（英语）国际贸易[3]。在此基础上，科技外语在学校更名后的上海理工大学，一直保持且平稳发展，科技外语系在教材编写和课程教学方面都深深地打上了ESP的烙印，学校为国家在科技外语以及特殊用途外语人才培养方面做出了积极的贡献。
沈晓艳认为，高校学报特色栏目建设的三个维度之一是历史文化。一所高校特色学科的诞生与发展所具备的深厚的历史底蕴，成就了其生生不息的成长[2]。鉴于ESP教学在上海理工大学发展历史上的特殊地位，学校于2010年底对上理学报进行改版，确定其专业方向为“外国语言文学研究”，并将“特殊用途英语（ESP）”确定为该刊的特色栏目。
1.2 组织专题稿件，集中优质稿源
优质栏目需要优质稿件，优质稿件的来源不外乎两方面：其一，编辑在组稿、约稿过程中，特别留意特色专业的专家队伍，他们是促进特色栏目发展的高水平作者；其二，多途径向校外的同学科、同领域专家约稿[3]。ESP栏目设立后，主编亲自着手组稿，向ESP领域的老专家们约稿，以保证每期一篇名家文章。从2011年6月（第二期）刊登卢思源教授的《ESP/EST纵横谈》开始，到2020年第4期，该栏目发展10年共39期，刊载文章83篇，其中40篇系外语界名家或知名教授的文章。根据知网数据，这些文章受关注和被引用的程度比较高，表1是被引前10名的文章的情况（截至2021年1月19日）。
表1 ESP栏目文章被引TOP10
| 序号 | 文章名 | 作者 | 年/期 | 被引次数 | 下载次数 |
| 1 | ESP在中国:昨天,今天和明天 | 蔡基刚 | 2016/02 | 35 | 1414 |
| 2 | ESP/EST纵横谈 | 卢思源 | 2011/02 | 31 | 359 |
| 3 | ESP与翻译职业化 | 方梦之 | 2012/01 | 25 | 667 |
| 4 | ESP教学评估体系的思考 | 尹富林 | 2011/03 | 16 | 585 |
| 5 | ESP管窥 | 卢思源 | 2016/01 | 14 | 152 |
| 6 | 法律术语英译中的选词问题 | 屈文生 | 2017/03 | 13 | 573 |
| 7 | 基于ESP理论的高职行业英语教学实践研究——以金华职业技术学院为例 | 朱静;宗佳敏 | 2014/01 | 13 | 134 |
| 8 | “互联网+”背景下大学英语后续课程模块化教学 | 姚文清 | 2016/04 | 12 | 379 |
| 9 | ESP翻译研究近40年(1978—2016) | 方梦之 | 2016/02 | 9 | 398 |
| 10 | 科技英语语料库的建设与应用——一项基于航空英语语料库的研究 | 赵丽珠;王爱国 | 2014/03 | 9 | 404 |
这些文章的作者大多来自华东地区各大高校，他们在特殊用途英语领域都有着很多年的潜心研究。比如上理学报副主编卢思源教授，堪称国内ESP的开创者和奠基人，他也是上海理工大学科技英语专业的创始人。他将多年在一线的教学经验和自己的心得写就成文，在上理学报该栏目刊出，引起强烈反响，让众多外语界年轻人对ESP在中国的发展史有了系统而全面的了解。再如《上海科技翻译》主编方梦之教授，也是一位在科技翻译领域耕耘数十载，极具实战经验和理论高度的老学者，他为上理学报撰写的数篇关于ESP的文章非常有见地，非常有价值。
1.3 举办学术论坛，开发作者资源
为了扩大学报的影响力，吸引更多的稿源，上理学报筹办了一次大型的ESP学术论坛。2016年底，上海理工大学作为主办单位，联合上海市外文学会、上海市科技翻译学会、上海外语教育出版社举办了“全国ESP高端学术论坛”，论坛的主题是“ESP的昨天、今天和明天”。该论坛安排了7位专家进行主旨发言，来自全国14个省、市的112名外语学界的专家、学者和高校教师听取了报告，并进行了颇有成效的分组讨论。同时，论坛还征集到关于ESP的论文摘要34份、论文15篇，这些论文经优选后陆续在上理学报发表。
学术论坛的举办，为上理学报在外语学界打开了一条宣传通道，ESP栏目从少数人知晓变成一部分高校的外语学院知晓。这个范围虽然对于全国的外语学院来说不算大，但是对于提高上理学报的知名度来说，却是迈出了大大的一步。
1.4 坚持栏目宣传，重视学界影响
栏目的宣传与期刊的发行密切相关。按照现代期刊办刊运作模式与规律，在建设特色栏目时或许还要强调另一句话，即所谓“酒香也要勤吆喝”[3]。
ESP指特殊用途英语，也即专门用途英语。无论“专门”也好，“特殊”也好，它们并非指“英语语言”而言，而是指“目的”（purposes）[4]，可以针对各行各业，如科技、商务、经贸、金融、管理、医务、交通、物流、饭店、旅游、工程、农业、机械、外交、文化等专业来开设。显然，高等职业教育也是ESP应该推广和实行的领域。2014年至2015年，上理学报通过上海外语教育出版社取得与华东地区各大高职院校的合作，刊载了若干篇较高质量的相关文章，为职业教育中ESP的实际应用与教学开辟了一块提升理论价值的领地。与此同时，ESP栏目在综合类学报中独特的地位也得以巩固。
2 ESP特色栏目发展面临的问题
2.1 栏目稿件质量参差不齐
从10年中ESP栏目刊载的80多篇文章来看，40篇来自名家和教授级作者的约稿质量得到了很好的保障，但其他的部分自由投稿的文章质量还有待提高。从被引情况看，2017年（含）前的零被引论文有7篇。通过与表1的文章对比，将近一半的文章被关注度很低。这里面还包含了来自于高职院校的一些讨论特殊用途英语的文章，部分作者研究的浅表化和行文的随意性，使得编辑在编校过程中需要做更多的努力。所以，提高收稿门槛进行选优操作，是提高栏目稿件质量的基础环节。具体而言，ESP研究既要挖掘理论深度，又要提炼实践意义，而将理论与实践紧密结合起来推进该学科的发展，是学报ESP栏目的宗旨所在。
2.2 栏目研究方向有待拓展
特色栏目的建设，已经成为学术期刊专业化转型的一个重要环节。通过实现特色栏目局部的专业化，并不断扩展，最终实现从量变到质变，完成期刊的专业化转型[5]。抓住特色、凸显特色，是上理学报专业化改革的基本思路。纵览ESP栏目的文章，目前大概可以归纳为四方面的内容：ESP发展历程回顾与展望；ESP理论研究与实践；各行业、各专业的特殊用途英语；ESP教材、教法等教学方面研究。前两方面内容主要出自老一辈名家，后两方面内容主要来自教学第一线的师生。ESP栏目内容乍一看很小众，其实包含了很大的范畴，可以涉及各行各业的英语应用。至今为止，单是讨论某一行业（或专业）英语的文章就已经涉及科技、医学、军事、旅游、物理、法律、海运、商务、食品、财经、博物馆等领域。显然，从行业英语或专业英语这一块内容来说，都堪称无穷尽也。所以，在保证来稿质量的基础上，拓宽ESP研究的方向、充实ESP研究的内容，是栏目进一步发展的抓手之一。
2.3 栏目整体影响力有待提高
特色栏目是高校学报展现核心实力和比较优势的重要平台。通过特色栏目建设，可以凸显学报的特色，塑造学校的品牌，提高学报的知名度和影响力，提升学报的整体质量和综合实力[6]。特色栏目可以成为一份期刊的门面与标志。一个真正意义上的特色栏目，便是业内人士一提到该刊就想到此栏目，或是一投稿就毫不犹豫选择该期刊。上理学报ESP栏目经过10年的发展，在外语界拥有了一定的知名度，投稿基本能够满足用稿需求。但是，栏目整体影响力还明显不足。笔者对近期收稿的该栏目20篇文章进行了电话采访，大家投稿本刊的动机与缘由不外乎以下三方面：一是一直是本刊的邮寄发行对象，了解该栏目（占比33%）；二是通过知网主题词搜索得知该栏目（占比41%）；三是通过导师或朋友介绍（占比26%）。可见，口口相传的宣传力度还不足。同时，从文章的被引看，ESP栏目文章被引对于本刊影响因子所起的作用也有待提高。
2.4 骨干作者群有待巩固和补充
稳定的作者群能够保证特色栏目有充足的稿源，使得特色栏目的发展具有持续性[7]。在“内容为王”的时代，稿源问题是期刊发展中的重要问题。从目前ESP栏目的稿源来看，绝大部分投稿作者均来自熟悉的作者群，校外陌生的来稿较少。而一份高质量的期刊，应该拥有更多的更广的校外稿源，如此才能实现优中选优，才能网罗到更广大作者的学术精华和思想智慧。ESP栏目的稿源地目前以华东六省一市为主，而全国有数千所高校，所以作者群的发展壮大空间巨大。同时，现有的骨干作者也应该加以长期维护。上海地区的数位ESP专家级作者为学报贡献了很多可贵的观点，如何将他们的个人观点形成专栏，让他们代表学报来面向学术界持续发声，是巩固特色栏目成果的必要之举。
3 ESP特色栏目发展策略
3.1 把握“人无我有”优势，加大宣传力度
特殊（专门）用途英语在国内的地位，经历了一个从20世纪70年代末兴起到后来慢慢淡化，再到近年来在全国英语教育改革政策中得到重视的过程。10年前，ESP的综合性专栏在学报或期刊界尚不多见，只有其他诸如“ESP理论”“ESP教学研究”等栏目可查。经过10年的发展，上理学报ESP栏目已经有了相当多的积累和沉淀。当ESP越来越受到大家的关注，该栏目也日渐体现出“人无我有”的优势。相比5年前，眼下刊载的文章在质量上有了明显的提升。比如，随着国家科研成果的不断涌现和对外交流的日益深化，学术英语写作方面的讨论出现了“白热化”，关于学术英语的文章层出不穷，讨论也趋于精细化。“打铁还需自身硬，酒香也怕巷子深。”3年来，ESP栏目在期刊界数次获奖，为该栏目的宣传提供了很好的资源条件。上理学报运用网络化、数字化工具做好对外宣传，利用微信服务平台展示ESP最新学术成果，参与学界研究与讨论，从而让ESP栏目占有学界的一席之地，慢慢向“人有我优”过渡。
3.2 明确读者定位，匹配优质稿源
特色栏目建设的定位，从本质上讲是读者定位。学报在保持整体综合性的特点下，实现局部专业化，找到自己的目标读者或核心读者，激发起读者的“阅读期待”，提高读者的忠诚度、信誉度和关注度，从而服务于学报的专业化[8]。同时，科技的发展、学术研究的深入，使得各个领域的集大成者越发稀少，而专业学者的研究方向也变得越来越窄，日益呈现精细化、深入化的倾向。专业的学者迫切需要专业的平台，专业学者也更容易对专业性强的刊物产生认同感、归属感，这也有利于高校学报维系起自己的忠实读者群体[9]。所以，明确读者定位，并匹配以优质稿源，变得尤为重要。
通过知网可知，除了一本专门的期刊《中国ESP研究》，其他ESP文章大都零散见于各外语类期刊或高校社科类学报。ESP栏目的读者群除了各大高校相关专业的师生，还有关注国家外语教育改革的研究者和政策制定者。从某种意义上说，期刊的定位决定了读者的范畴，而读者的定位决定了期刊的视野。如何将ESP栏目的读者引向更高层次？如何让该栏目的文章做到言之有物，言之有声？发布名家观点是达到这一目的的有效途径。一些在学界拥有主导性发言权和代表性观点的名人名家，善于分析政策，抛出问题，提供思路，给出办法，他们的文章往往能吸引读者更多的关注。
3.3 策划专题组稿，凸显专业特色
特色栏目反映学科优势与特色，学术水平高，有前瞻性、原创性、连续性，并在相关领域有影响力且得到认同[10]。特色栏目要确定自己发表的核心内容，要有重点地去选择稿件，还要保证稿件的质量[11]。所以，在组稿过程中，特色栏目不但要围绕专业性做文章，而且要体现独特的关注点。前面讲到，ESP是一个范畴很广的概念，组稿不可能面面俱到，眉毛胡子一把抓，而要有对特色的深入思考，可以借助专题组稿来实现。
对动态的把握、对政策的分析、对热点的追寻，都能形成专题。用“一期一会”的形式来策划和组织稿源，并与栏目中的“专题”设计相结合，可以将一个庞杂的栏目进行条分缕析地分类管理，使其丰富而不杂乱，丰满而不琐碎。这一组稿过程需要编辑具备一定的前瞻眼光。在“无新可追”的情况下，ESP栏目也可以挖掘自身文章特色，将所有来稿进行分类，分期设专题，以集中讨论某个问题来加深读者印象，从而让这种特色在“专题”的助力下更加得以凸显。
3.4 参与学术交流，广泛吸纳稿源
如何从人无我有过渡到人有我优，这是ESP栏目该关注的问题。要做到人有我优，首要任务是吸纳更多、更好的稿源。老一辈学者见证了学科的历史，新一代学者将引领学科的发展。培育未来学者是所有学术期刊的责任，要通过参加各类学术会议、论坛、讲座，认识ESP领域的各类学者，发掘年轻一代的未来学者；通过主动地策划、提炼选题，围绕选题去组稿和约稿，践行“走出去办刊”的理念[12]。在会议交流过程中，要关注那些在台上做报告的年轻人，听到精彩的观点可直接约稿，所有的参会者也都是可以挖掘的作者源和读者源。
此外，特色栏目不要忌讳学术争鸣。引导学术争鸣不是想说什么就说什么，不是一味地追求“新奇特”，而应该有理有据，有高站位的大局感、思考的前瞻性和建议的可行性。刊载学术争鸣的文章，对编辑也提出了更高的要求，编辑需要更敏锐的判断力、更果敢的决策力和更圆通的组织力。
4 结语
无数实践表明，特色栏目的选择是期刊专业化发展的一条有效之道。上理学报ESP栏目10年的发展证明，特色栏目在提高学报影响力和专业化水准的同时，能够成为某一领域具备持续性的研究和交流平台。ESP特色栏目在向着更高端、更精细、更知名努力的道路上，还有很多实际的问题要面对和解决，上理学报将奉学术进步为圭臬，以服务教学为宗旨，维护和培育优质作者群，狠抓出版质量，迎接特色化、专业化发展。
参考文献
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