【作 者】齐少楠：河北美术出版社有限责任公司
图书出版质量控制是确保图书出版经济收益及社会效益的关键因素，而为了在市场变革的背景下维持良好的图书出版质量，则需要针对其校对工作职能进行入手，从各个方面调整校对工作的职能，充分发挥出校对工作在图书出版工作当中的地位及作用，做好对图书出版质量的有效控制与监控，尤其是校对流程中各校次的具体校对工作进行细致的过程管理，进而提升图书出版的质量。在当今社会图书出版市场面临着多重变革，如数字化图书、电子图书、文化体制改革等多重变革因素的影响，再加上许多出版社都忽视校对工作，因而导致校对工作所起到的效果微乎其微，尤其是数字化图书推出之后，大多数出版社已经采用编校合一的工作方式，或者将校对工作向外承包给社会机构或个体。因此，目前图书出版市场的校对工作面临着严峻的挑战，只有对校对工作进行适当的改变，确保其所具备的职能能够符合当今图书出版市场对图书质量的要求，才能促进图书出版社的长久发展与进步。
一、校对工作在图书出版工作中的地位及作用
图书出版是我国出版行业中不可缺少的重要工作，通常情况下，编辑人员在进行图书出版前需要进行一系列的核对工作与审核工作，以此来确保图书能够顺利出版，并能得到读者的青睐与购买。在这一过程中，校对工作无疑是十分重要的，作为文字处理工作的最终环节，相较于文字编辑以及文字印刷，校对工作的任务量是最多且要求最为严格的一环，说是确保图书质量不受外界影响的最终防火墙也不为过。当编辑人员在进行文字编辑的过程中因某种原因影响导致出现了不同程度的疏漏问题时，會g够通过最终的校对工作来对文字工作中的错误情况进行更改与完善，以此来实现提高图书出版质量的目的。但是，一旦文字校对工作出现了问题，整个图书出版的容错率就会大幅度下降，再无任何有效措施来对图书中的文字错误或排版错误进行改正，导致图书的最终质量受到极大程度的影响。正因如此，人们将图书出版的文字校对工作当作是确保图书质量不受影响的最后一道独立工序，在此之后编辑人员便要根据图书内容进行相关的印刷发行，而通过文字校对能够在图书出版前对其中所存在的文字问题以及其他类型的疏漏现象进行有效控制与清除，进而确保图书出版的最终质量不会受到文字的影响，并有效促进企业的经济效益发展。
当前我国出版企业正面临着巨大的竞争压力，以至于企业不得不调整书籍出版的频率，为了确保自身经济效益不会因此受到影响，提前了书籍出版的发行时间，使得整个出版周期出现大幅度缩减，在这种局势下，为了追求速度，编辑人员会在各个环节中进行文章的放缓处理，对于存在并不明显的问题则一律放行，将所有的工作量全部交给了最终的文字校对工作，这也就意味着文字校对所要承担的工作压力也会随之增加。正因如此，校对工作对于出版企业的未来发展起到至关重要的作用，一旦出版企业在进行工作的过程中弄错了出版与校对之间的差别，就会导致整个出版工作出现极大程度的问题。要知道，文字校对工作本身的工作理念就是对整个图书进行改错处理，文字也好，排版也罢，其中的错误都会对最终图书质量造成不利影响，而编辑加工本身只能不同程度对其进行概念上的改变，无法实现完整的清理。由此可见，校对是整个编辑工作中至关重要的存在，因其本身的特殊性与有效性，相关人员在进行相关的文字校对过程中需要先对图书整体的版面结构进行检查，确保版面结构并没有存在问题后才能对图书的内容进行检查，这其中包括图书内图片的清晰度与格式、文字是否存在错误以及排版是否存在问题等等。一旦在版面部分出现了较为明显的问题，那么相关编辑人员需要对其进行及时处理，并在二次校对的过程中将该部分作为重点检查对象。除此之外，为了提高整本图书的校对质量，编辑人员需要对书籍进行通读，也就是一字一句地去阅读，在确保整本书不存在问题后才能进行打印工作，而且在打印工作前相关人员还要对页码进行详细审查，避免出现乱码的现象发生。除此之外，编辑人员还要对数据的前言部分以及扉页进行详细检查，并将目录上所记录的内容与页码进行核实比对，以此来实现提升图书排版质量的目的。
倘若将排版图书以红花作形容，那么负责排版最终过程的编辑人员便是绿叶，编辑人员在进行日常校对工作时需要确保自己所检查过的部分不会出现任何错误或纰漏。如果将编辑人员作为红花来进行形容，那么负责校对工作的人员便是绿叶，编辑人员对整本图书进行全方位检查，而校对人员则是对书籍进行细致化检查，以此来确保图书具备完整性与无错性。现如今，我国政府对出版企业进行了不同程度的政策扶持，出版企业虽然将文字校对工作当作是工作重心进行处理，但相关的理论基础还远远不足，这就导致在进行图书排版过程中，校对人员付出了巨大的心血，将存在于图书内的错误一一处理，但在印刷完成后却往往会忽略掉作者的要求。
二、校对在图书出版中的功能
校对人员需要通过检查“是非”和“异同”来确保编辑出版物的正确性和完整性，从一定程度上起到了监督的作用和监检的作用。通过校异同的工作手段，校对人员可以在排版环节寻找到原稿的差错。但是从实际情况来看，想要从原稿当中寻找到差错并非是一件容易之事，大多数图书出版物当中所存在的差错都会继续存在，严重影响图书的出版质量，而现代所应用的软件功能则能够通过一系列手段实现对图书出版的质量监检。
在当今编辑出版市场当中，校对工作的展开通常会围绕一台计算机进行，软件对出版图书的排版和原稿差错识别也决定了校对工作的效果。校对工作者需要针对原稿和客体进行对照，寻找出两者之间所存在的不同，在出版术语当中也被称为“校异同”，而寻找出原稿的差错则被称为“校是非”。“校异同”和“校是非”是校对工作的两大基础。除此之外，校对工作在图书出版过程当中还起到“监检”的作用，也即是在两大基础功能履行其作用的前提下，被校对的对象都处于被监检的状态下。
三、图书出版市场变革背景下校对工作所面临的挑战
从目前的实际情况来看，由于图书出版社对校对部门的不重视，进而导致校对人员在出版社当中的地位极其尴尬，大多数人才都不愿意从事校对工作，而已经入职校对员的工作人员则厌恶自身的职位，因此在入职工作期间缺乏职业道德素养和职业责任心，致使在校对环节上频频出现错误。已有的校对员综合素质较差且缺乏责任心，而责任心和职业道德素质是影响校对质量的关键因素，若是校对员缺乏综合素质和责任心则会导致出版图书质量的低劣，进而影响了图书出版社的校对工作职能。同时，从目前的实际情况来看，校对员的招收门槛非常低，只需要具备良好的职业道德素养和短期的培训则能投入到工作当中，在这种环境下校对员对校对工作的重视度难以提升，其普遍认为校对工作是一件非常简单且门槛低的工作，因此在工作期间经常出现失误。再加上出版社管理层的忽视，人才队伍的建设力度不足，招聘力度与其他部门相比也严重不足，最终导致校对部门人才队伍在数量和质量上都无法支持校对工作职能的提升。
从目前图书出版社的发展趋势来看，更多图书出版物都从纸质书籍改变为电子书籍，这就需要充分利用先进的网络技术和大数据技术来支持校对工作。但是从目前的实际情况来看，更多的出版社仍然采用传统的人工校对方式，由于近几年文献数量及图书出版数量增多，校对员承担着过于沉重的工作压力，自然也就会造成一系列的校对错误。而部分图书出版社已经意识到了这一点，采用全新的网络技术，即购买计算机完成工作。但由于资金投入力度不足，软件方面仍然采用传统的WPS等办公软件进行校对。
图书出版社对校对人员的培训工作通常都非常简单，因此难以取得应有的培训效果，校对人员的业务能力得不到显著提升，在校对岗位任职期间并未起到应有的作用。而图书出版社所实施的培训制度也非常落后，通常由人才市场所聘请的专家教授，统一进行为期七天的业务培训，但是所采取的培训工作仅限于此，更有部分图书出版社对校对人员并未采取任何的±咅训就走马上任，直接担任校对岗位。在这种情况下，校对人员的业务能力无法得到有效的培养，新来的校对人员对接下来的校对工作并不了解，从图书出版社的情况来看，校对与编辑两者之间存在着密切的关联性，只要确保校对工作的质量才能提升编辑工作的质量，为了解决这个难题则需要完善校对业务的培训制度。
四、提升图书出版市场变革背景下校对工作职能的策略
一般来说，校对人员在进行日常工作中是对图书内的错误进行检查与改正，在这一方面对人员的综合素质以及知识储备量的要求相对较低，招收校对人员的学历门槛大专也可。但是，随着当前我国社会的不断发展，出版方式也随之出现了变化，传统的校对工作已然无法满足社会发展需要，校对人员在校对工作中所面临的压力也越来越大。现如今，编辑企业在进行图书编辑的过程中已经将招收门檻放在了相关专业的本科生上，所招聘的校对人员不仅需要对图书编辑过程中所存在的字体问题有足够的了解，还要能够快速且高效地判断出不同专业方面所涉及到的常用名词或者术语，而这一要求无疑令很多专业水平不过关或者基础知识掌握不全面的人员望而却步。正因如此，出版企业在进行校对人员的招聘过程中已经将人员目标放在了高学历、高素质方面，而且为了提高校对人员的专业知识储备量以及文化素养，出版企业还会将校对人员派遣到相应的编辑部门进行学习，从而提升图书校对工作的最终质量。
此外，随着出版企业对校对人员的水平要求变高，校对人员需要根据企业的要求进行相应的编辑资格中级考试。在这一过程中，校对人员需要努力提升自身对相关专业知识的学习态度与积极性，以此来达到提升综合素质以及学习能力的目的。而只有符合编辑资格中级的校对人员才能符合当前出版企业的需要，并对其进行相应的物质奖励。要知道，能够提升工作人员对企业的依赖程度以及学习积极性的最佳方式就是物质奖励，尤其是对于刚从高校毕业的校对人员，较低的薪酬无法将高水平的人员留住，而水平不足的无法令出版企业满意，这就导致出版企业面临较为严重的人才流失问题，正因如此，为了确保出版企业的核心竞争力不会因此受到影响，企业需要对满足中级考试的人才进行一定程度的物质奖励，表现越好，奖励也越丰厚，并根据校对人员的最终意愿进行相应的就职签约。
在21世纪，传统的出版模式能为企业营造的市场竞争力越来越少，在我国相关部门的影响下，科技出版社已然成为我国出版企业的转型未来，在该局势下，校对部门积极与创新业务部门合作是必要的工作措施。通常情况下，为了确保原本的工作流程能够从线性转变为扁平协同，新型的科技出版社需要以互联网技术为中心，并以此来进行较为先进的角色校对，在这一过程中编辑部门需要做好相应的试点工作，并通过彼此间的合作来确保试点工作的全覆盖。另外，校对人员在进行曰常工作的过程中需要对所涉及到的校对技术与模式进行合理的选择与试用，在发现其中所存在的问题后需要及时向上级进行反馈，并加以记录与修改，并且在进行校对工作时，校对人员可以选择使用一些较为普通的辅助工具，通过人机结合的方式来提升整个试点工作的效率与质量。通过这一措施，不光能有效提升角色校对工作的定义质量，还能实现对资源的全方位利用与监控，从根本上提升图书出版的质量与效率。除此之外，出版企业还要对整个校对过程进行创新性处理，以此来提升相关校对人员的大局意识以及写作能力，通过不同成员之间的合作还能极大程度上提升校对人员的管理能力与彼此间的默契配合度，这样不仅能提升校对人员在业务创新方面的兴趣与工作积极性，还能为企业的发展培养出符合当前社会需要的高水平创新型人才。现在大部分出版企业都形成了数字化审稿的模式。因为绝大部分稿件作者在交稿时选用了电子稿件。编辑在三个校次阶段使用数字化审稿方式，大大提高了审读的效率。不仅如此，数字化审读稿件，各校次的文件易于保存，便于各校次编辑之间及编辑和作者之间的沟通（通过稿件批注、邮件等形式）。而通过数字化审稿还能够对稿件的体例、格式等做简单的预处理。这样对三审后的排版过程也起到了事半功倍的作用。反观校对环节，还需在排版后的纸稿上进行，这种方式的弊端也比较多。
校对业务培训工作也要引起足够的重视。第一，需要构建校对部门内部业务交流制度，校对部门的培训工作应当由专门的业务教师负责，尤其是针对校对部门质检工作和编辑检查工作进行学术性讨论及培养，构建月度培训计划或周度培训计划，缩短培训周期，将校对员安排在编辑部门上进行试岗，校对部门的工作人员可以将业务开展期间所遇到的问题总结起来并通过小组进行分享，以此作为培训考核的依据，按照相关的培训需求和培训方向进行培训。第二，采取实习生培训制度。从目前的情况来看，青年一代的90后虽然不具备丰富的实践经验，但其通常拥有良好的职业道德素质和团体合作意识，对图书出版社而言，应当适当拓宽招聘渠道，到校内进行招聘，采取实习生培训制度安排大学生到岗位实习，实习成绩优异者可以留在岗位继续任职并提供丰厚的待遇留住优秀人才，这样才能提升图书出版社的校对工作职能。在知识更新、迭代速度曰益加快的今天，校对人员不仅要努力学习新的知识，更要意识到原有知识结构陈旧的问题。曰常工作中使用频率较高的标准及规范，一定要掌握最新的版本（例如数字文字方面，量和单位方面，封面书脊方面，校对符号使方面等丨。而平时不常用的，要明确到哪里查找到的信息才是最新、最权威的。第三，新入职编辑校对培训及实习。编辑校对应是一项活到老、学到老的职业。校对人员必须秉持一颗学习的心，无论是在日常生活中的点滴积累还是在集中的时间系统地学习都是非常必要的。尤其是在自身的知识短板方面要有一问到底的精神和决心。唯有自身知识深度与广度的增加才能更好地辅助校对工作良好地开展。为了确保编辑部门与校对部门之间的配合，校对部门需要负责对所有新入职的校对人员进行培训及实习，采取一带一的培训方式，针对不同的新编辑人员，采取具有针对性的培训计划，按照校对工作的正常流程进行培训，充分融合理论与实践，在培训过程中需要对工作重点及技术要点进行重点讲解，在此期间务必要让新入S只的校对人员对校对工作有一定的了解。学习、丰富知识的同时更应具备梳理、总结的能力，把平时稿件中易出现的错别字、搭配不当、语句成分缺失、知识性错误、前后文不一致等问题归纳出来，并总结出一套如何规避上述问题的方法和措施才是当今优秀校对人员应该具备的能力和素养。此外，还需要通过一系列的演讲工作，宣扬校对工作的重要性及地位，调动校对员对校对工作的热情与认同感，进而提升校对工作质量。
在图书出版过程中，作者往往会感谢众多编辑部门的人员，但上面却鲜有校对人员名字的出现，而且与其他编辑人员相比，校对人员所要付出的更多，薪酬却相对较少，由此可见，作为绿叶的艰难。但即便如此，图书的出版离不开编辑部门、离不开校对人员的存在，没有校对人员不辞辛苦的付出，人们也无法得到高质量的优秀书籍。本文通过研究得出了适应图书出版市场变革下校对工作的具体提升策略，为了顺应吋代的改变，校对工作组必须进行适当的整改，改善其人才结构，加强对校对监管过程的管理力度，通过一系列提升策略来优化图书出版社的校对职能。
