【作 者】李娜：《中学生学习报》社有限公司
【摘 要】习近平总书记说：“教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”。所以，和教育密切相关的教辅资料的编辑出版要牢记使命，服务好广大教师和学生。众所周知，我国有着庞大的学生群体，因此教辅资料的市场也非常庞大。近年，各家出版社纷纷涉足教辅资料的编辑出版，想从这一市场中分一杯羹。然而，随着出版机构数量的不断增多，教辅资料的质量也出现了参差不齐的局面。基于此，本文从3个方面分析教辅资料编辑出版存在的问题，并提出解决教辅资料编辑出版问题的策略，以供相关人士交流参考。
【关键词】教辅资料；编辑出版；问题；对策
教辅资料囊括知识解析和练习，不仅是学生学习的参考书目，还是不少教师备课时选择的参考用书。因此，教辅资料的编辑出版责任重大，应严格把关质量，使其能够给消费者带来良好的使用体验。但就目前教辅图书出版市场来看仍然存在着许多不足，因此如何对教辅图书出版的过程进行针对性整改成了出版行业急需解决的问题。
一、教辅资料的基本情况
教辅资料是以书面材料形式存在的书报刊，在当前情况下，虽也遭遇了互联网的冲击，但仍是教师和学生除教材外最常选择使用的资料。因为客户群体数量庞大，教辅资料给出版社带来的利润十分可观，所以加入教辅资料市场的出版社越来越多。目前，不少出版社为了抢占市场，在众多教辅资料中杀出重围，不仅采取了低价折扣的方式，而且在编辑出版方面有很多不规范的地方，这必然导致质量一降再降。教辅资料质量的下降，也必然会导致市场份额的流失。此外，出版社为了吸引客户群体而推出的教辅资料可谓是琳琅满目，但资料内容、排版和质量却是参差不齐。这不仅造成了教辅图书市场的混乱，更是给选购教辅图书资料的学生、家长以及老师们出了一个难题。
二、教辅资料编辑出版存在的问题
（一）教辅资料同质化现象严重
笔者在做了充分的市场调查后发现，教辅资料虽种类繁多但同质化现象严重。往往一本好的教辅资料上市后，会有很多出版社跟进，出版相似甚至相同的资料，导致市场出现供大于求的饱和局面。比如陕西万维专注于备战中考的《试题研究》一经推出，就因为知识点梳理得细致、题目具有借鉴性等优点深受广大教师和学生的喜爱。于是，很快有出版社跟进，大量类似的资料相继上市。笔者以为，要想在各大出版社中脱颖而出且取得高收益，就不应该盲目跟风，必须下功夫打造高质量的产品，《五年高考三年模拟》《试题研究》《53天天练》等便是很好的例子。
（二）教辅编辑工作量太大
随着教辅资料市场的竞争愈来愈烈，各个出版社出版上新的速度不断加快。这其中，部分出版社为了能够追上同行的速度，一味给编辑人员增加出稿量，这就导致编辑人员为了数量而忽略了质量。在一定的工作时间内，编辑人员连规定的发稿量都很难完成，更不用说开发新产品了，而没有新产品的接力推向市场，出版社的生存迟早会遭遇危机。
（三）教辅作者水平参差不齐
教辅资料的市场越大，教辅产品的更新速度越快，对教辅稿件的需求就越多。在这样的情况下，一部分教辅作者虽然熟悉教辅稿件的写作，但为了赶时间，来不及进行仔细、完整地探究和思索就草草下笔，十分容易出现内容的偏差或达不到教学标准的要求；一部分作者则是刚试水写作教辅稿件，还没有完成一线教师到教辅作者的身份转变，导致参与写作的稿件难以适应市场需求。如果不对教辅作者进行严格把关，如果不注重提高教辅作者的个人素质与责任感，那么其写就的稿件质量就得不到保证，而这甚至会导致一个好的策划方案流产。任何教辅作者都应肩负对教育事业的责任感，在下笔之前对教学内容、教学标准、教学实践进行认真、彻底的探究和了解，杜绝急于求成、敷衍了事的态度，为学生和教师呈现最符合教学要求的教辅资料[1]。
（四）教辅校对管理不足
对待校对工作，不同的出版社有不同的处理方式：一部分出版社选择成立专门的校对部门，一部分出版社则是编校一体，还有一部分出版社则选择“校对外包”，即将校对工作交给其他社会工作者进行承包。这三种方式中，前两种因为管理方便，有一定的制度约束，质量大体上都能保证；而后一种方式，出版社外的社会工作者，或因为缺乏专业的教辅校对经验，或因为缺乏制度约束，或因为工作态度不端正，导致其最后呈现的稿件校对质量也不高。目前某些出版社过于注重编辑的利润多少，“校对外包”的现象越来越多，专业的校对工作越来越不被大家所重视[2]。
三、解决教辅资料编辑出版问题的策略
（一）肩负责任意识
出版社应明确教辅资料对于我国教育事业的重要性，在编辑出版时肩负对于我国教育事业的责任感，并且使这种责任感直接体现在教辅资料的编辑出版上。出版社应把教辅资料的编辑出版看作一份长期的事业，不被眼前暂时的利益而迷惑，注重研发环节，确保教辅资料市场的长远发展。
（二）成立专业的教辅团队
出版社应努力打造专业的教辅团队，不断出品适合市场需要的优质产品。如今，要想在激烈的市场竞争中存活下来，就得确保自身的质量不落后于人，而专业的教辅团队恰好是质量的保证。出版社本着对教育事业的责任感，应随时关注教育改革的方向和目标，深入教学一线，了解学生和教师的现实需求，对教育动态进行掌握，及时针对需求对教辅资料的内容进行更新和完善。而这，对责任编辑也提出了更高的要求。一个具有独特眼光和专业能力强的编辑，善于发现目前市场的热门和空缺所在，能根据市场需求在选题阶段对教辅资料的总体布局和内容呈现做出一定的要求[3]。关于校对，笔者以为，无论采取什么形式，都要严格执行国家关于编校质量的相关标准，进行多种形式的质检，以确保教辅资料的质量。
（三）培养专业的作者队伍
我们知道，研发人员的选题策划无论做得多好，如果作者的专业素质不够，那么最终的成版也不会理想。由此，出版社应注重对人才的招揽，培养一支属于自己的高素质的作者队伍。在选择作者时，出版社应优先选择教育学领域的学者或是具有多年经验的特级教师，这些人对于教学的需求有着更准确的认识，并且写作能力很高、责任心很强。在选定作者后，出版社应为作者营造一个良好的创作环境，不急于求利，让其有充分的时间去构思写作，发挥自己的最大价值。在教辅资料投入市场后，应及时给作者反馈市场信息，以便后续稿件的写作或修订。
（四）加强出版管理
对于日渐庞大的教辅资料出版市场，政府部门应加强管理，严格规范出版编辑行为，健全出版买卖系统，从源头上杜绝一号多书等不良现象，并且对出版资料与书名的对应关系也应严格监控。对于一些不法书商，有关部门应进行严厉地打击，防止他们出版盗版资料，保护教辅资料的著作权。
（五）贯彻“三审三校”
“三审”制度指的是由责任编辑对初稿进行一审，编辑部主任或者其社内领导托付的编审进行二审，之后由社长或者总编辑进行三审的过程。“三校”是指稿子从编辑到出版的过程至少要历经专业校对人员的三次校对的过程。因为使用对象的特殊性，教辅资料的编辑出版更应严格遵循三审三校制度，且在一审到三审的过程中要对稿件的质量进行公正严格的评级，一旦不过关应不予出版，确保最终出现在市场上的教辅资料都能够符合教学要求[4]。
（六）立足品牌战略
一个出名的、优质的品牌是一个产品的加分项，教辅资料也不例外。目前我国较为出名的教辅书，例如《五年高考三年模拟》具备了自主知识产权。出版社可以组织自己的团队根据不同学生的学习进度和能力，对编辑出版内容进行有针对性地编写，形成有个性的优质自我品牌，从质量方面吸引学生和教师群体。在确保出版质量的前提下，做好市场营销工作，利用品牌知名度来提高自身销量，在激烈的教辅图书市场中站稳脚跟。
四、结语
教辅资料的编辑出版是一个“良心活儿”，出版社应严格规范工作制度，不盲目攀比，不为眼前的利益而放弃出版工作的长远发展，从自我做起，为建设一个健康有序的教辅资料市场贡献自己的力量。
参考文献：
[1]陈小彦.浅谈当前教辅资料编辑工作的问题及对策[J].传播力研究,2018(30):142.
[2]高照.资料编辑出版中技术手段升级面临的问题与对策探究[J].科技传播,2019(22):163-164.
[3]张亮.论数字出版对教辅资料出版的影响及应对策略[J].科教导刊(电子版),2018(10):236.
[4]孙楠.试论教辅资料策划和编辑加工存在的问题[J].新闻研究导刊,2020(10):190-191.
