【作 者】涂丽娥：江西教育出版社有限责任公司
【摘 要】在“互联网+”的理念带动之下，把传统出版与新兴出版联合，首先要实现理念的转变、能力的提升以及行动的创新方面，最为重要的问题就是进行选题策划理念、思想、内容与业态等多个方面的创新融合，能够形成新的出版生态圈。本文重点分析“互联网+”时代中，出版业态变化的趋势，通过出版角色转换能够从新业态内策划编辑理念、思维与工作模式的改变，能够提高总体的水平。
【关键词】“互联网+”；专业编辑；选题策划
编辑对于书籍出版行业来说是最为重要的工作，同时也是文化传播的重要方面，选题策划自古以来都是出版活动核心，“互联网+”时代中的选题策划更加的关键，也是传统出版与新兴出版融合的主要方式。
数字技术的高速发展之下，网络文化日益兴起，人类社会已经从传统封闭逐步转为现代开放，转变的形势是非常明显的，人们对于文化产品的需求也呈现出多样化的态势，因此，现代社会对于出版编辑能力、选题策划、市场营销等方面的要求逐步提升，特别是选题策划方面，对于出版企业的竞争力水平影响最为直接。因此，深入分析选题策划创新方面，能够有效地促进图书出版领域的发展，也能够推动人类社会的进步。
一、“互联网+”时代图书选题策划要开展选题创新
图书选题策划中进行思维创新是把人类的意识实现模型的转变，要紧随时代发展的步伐，利用互联网思维思考，把整个出版的流程、组织架构等进行必要的调整与规划，以适应现代社会的发展，也能够给不同需求的读者提供必要的服务。
（一）读者思维。
互联网时代的核心是用户思维，出版企业需要重视读者思维。要满足读者的使用需求，尽量地调动读者的体验，就是在当前互联网、大数据、云计算等先进技术影响之下，让市场、读者、图书等整个出版领域内各个环节都发生一定的转变，要展现出多样化、个性化的思维方式，能够适应现代社会读者的不同需求，思维更加贴近读者。通过将读者为中心的互联网时代需求分析，读者的意见被充分地重视，会给图书选题策划的方方面面工作产生直接的影响。将读者作为中心，出版价值就能够体现在读者价值中。从出版方面进行分析，读者思维是整个互联网时代的核心，没有读者思维就不能提高出版水平，对于出版行业发展是不利的。
（二）小众化思维。
无论读者的需求是多么个性，也不管读者需要什么形式的作品，互联网都能够有相应的资源提供给读者。传统的方式就是利用规模经济获取较高效益，而当前逐步被小而专的模式所取代。只有聚焦读者需求，才能进行差异化分析，能够获得小众作品，也能够获得稳定读者群体。从出版角度分析，小众思维就是进行定制出版，也可以是自出版，这样就能够实现快速反应，最大限度内满足读者市场的需求，可以创造更高的经济效益。
（三）云平台思维。
未来社会的发展会通过平台的合理使用产生较高的竞争力，从当前互联网以及传统企业转型成功的案例来看，都是通过平台实现的，通过已经具备一定社会影响力的平台推销自己的产品或者作品，就能够达到快速提高影响力的效果，也能够在短时间内获得最大的影响力，经济效益也会比较高。
二、“互联网+”时代教辅图书编辑选题策划的创新策略
（一）培养创新意识。
教辅品种竞争是目前出版领域内市场竞争的基础条件，也是最为基本的竞争方式，需要通过品种创新来占据早期的图书市场。创新不是按照自己思想进行创作，而是要以当前图书市场的需求作为出发点，必须要具备较强的创新意识，做好市场的调研和分析，了解读者的需求，不断学习畅销书的特点。对于策划教辅图书来说，给学校提供良好的教学服务，应该深入到教学实践中，充分了解教学的需求，掌握课改的方向和标准，最终创造出符合读者需求的图书产品。
（二）注重教辅图书的内容设计。
教辅图书在进行内容设计时，应该考虑到图书结构、栏目设计、市场需求等多个方面，能够在教辅编辑中从选题策划到整体规划，要深入了解图书市场的实际情况，细致做好各项工作。为了能够使得教辅图书被读者所接受，教辅编辑应该明确具体的市场调研、选题规范等工作流程。教辅编辑应该吸收多个领域的人员，比如一线教师、市场营销人员、学生代表等，要吸纳多个方面人员的意见，融合多方的思想，最终可以确定最佳的教辅图书内容，能够充分地了解教学的规律和特点，符合当前的教学实际需要，为今后教学质量提升奠定基础。（三）强化教辅编辑的职业素养。只有全面提升人员素质才能更好地策划出质量水平比较高的教辅图书，要紧随时代发展的需求，不断地提升职业素质水平，进行必要道德建设，积极学习先进知识，满足教辅图书编辑的各个方面要求。
1.强化专业知识技能。
教辅图书的学科专业性是比较高的，所以在进行教辅编辑中除了应该有较强的编辑技能之外，还应该有非常强的学科专业技术知识，将课程标准为基本理念，要熟练掌握具体内容和考纲标准，要了解教学发展规律和教学方法，能够分析不同教学阶段中的独特特点，为今后教学改革提供基础，符合新课改的需求，最终可以推动教育领域的发展。
2.强化责任意识、质量意识。
（1）编辑责任意识。
当前的教辅图书市场中的种类是比较多的，但是实践应用价值却比较低，有些根本不适宜教学活动，深入分析，导致该现象的原因就是教辅编辑在策划图书中没有考虑到实践应用价值，教辅图书无法适应当前的教学具体状况。教辅编辑要有一定的责任意识，要对读者负责，在策划中要以教师、学生的需求为出发点，更好地满足读者的使用需求，并且应该了解读者的学习特点，真正地做好各项选题策划工作。
（2）内容质量意识。
内容质量是教辅图书发展的基本元素，教辅图书的质量水平对于其能否畅销有着直接的影响，内容质量比较高的教辅图书才能更好地达到教学使用需求，为学生的学习和发展提供基础。因此，教辅图书编辑必须要具备一定的质量意识，能够严格把控图书的内容，做到详细的规划与设计，最终可以更好地适应现代社会的教学需要。
（四）践行“四力”，积极落实教辅图书策划具体工作。
教辅编辑策划阶段，应该重视图书选题工作，从下面几点出发，策划出达到市场需求的图书类型，能够更好地满足教学的要求，发挥出教辅编辑的作用。
1.教辅编辑的脚力。
一是要充分了解市场的需求，要掌握目前教辅图书销售实际情况。没有调查就根本不会了解行业现状，教辅编辑要进入新华书店、批发市场、学校周边图书销售店等进行全面的调研，要了解图书的销售状况，掌握各种信息，能够跟随市场的变化和销售实际情况，尤其是一些销售量高、口碑非常好的教辅图书，然后做出市场的分析和判断，最终才能策划出高质量的教辅图书产品。二是进入学校、课堂中，能够充分了解教学的具体状况。教辅编辑应该进入不同的教学课堂中，尤其是一线教室中，要与教师、学生进行良好的沟通，掌握当前教辅图书中存在的不足和问题，有的放矢地解决教辅图书应用中的问题，并且充分解决学生的困惑。只有如此，才能更好地编辑出符合教学需要的教辅图书，满足教学实际需要。
2.教辅编辑的眼力。
一是要深刻了解教辅图书中的政治原则问题、思想认识问题、知识点问题等，要具备较强的是非分析能力。教辅编辑能够分析出教辅图书选题中的优劣势，能够全面提升教辅图书的质量水平。二是应该综合研判教辅图书的未来发展趋势，能够进行教辅图书的合理管理与策划，能够发挥出编辑人员的专业素质和水平，能够不断地开阔视野，满足时代发展的需要。
3.教辅编辑的脑力。
一是要多读书，尤其是需要了解目前的教学改革方向和具体的内容，还要了解教学设计的具体内容。二是要投入更多的精力学习先进知识，具备较高的选题策划水平和素质，提高自身的专业技术水平，为今后的教辅图书编辑水平提升奠定基础。
4.教辅编辑的笔力。
一是要具备较高的文字改稿能力，应该投入更多的精力编写高质量的教辅图书，书稿达到严谨度、规范化、灵活性的要求，能够创建更高水平的教辅图书。二是应该积极地总结经验教训，切实提升写作能力和水平，真正地创造高质量的策划方案，提高教辅质量。
“互联网+”对于图书编辑思维的转变有着积极的作用，能够彻底地改变和阅读有关的人与人之间的关系，要不断地转变人们阅读方式。教辅编辑应该随时了解教育改革的实际情况，随时掌握教材变化情况，能够提升自身的专业素质，不断地创新，策划出符合时代发展需求、提高教学水平的教辅图书，为今后教辅图书的全面发展起到积极作用。
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