【作 者】袁亚春：浙江大学出版社总编辑
【摘 要】做好主题出版，是大学出版社服务大局、履行社会责任的题中之义，也是实现自身健康发展的必要途径和能力体现。主题出版是针对体现党和国家意志，响应时代发展大课题，满足国家重大战略和人民群众精神文化需求的主题，进行的有组织的策划、编辑和出版活动。做好主题出版，大学出版社必须提高政治站位，结合自身资源优势和实际条件，找准重点领域与方向，尤其要注重主题出版物的学术内涵、品质，以及呈现方式的创新。在思想方法上，尽快实现从“要我做”到“我要做”、从“贴标签”到“讲规划”的转变。
【关键词】主题出版；大学出版社；国家意志；社会责任；学术气质；出版品质
出精品、出好书，是出版单位的共同追求。做好主题出版工作，更是一家出版单位围绕中心、服务大局，把握正确导向、履行责任担当的使命任务与能力体现。既是响应党和国家号召，完成国家新闻出版管理部门部署的重要任务，也是大学出版社自身健康发展的内在需求，更是建设出版强社的必要途径。
国有出版单位尤其是大学出版社，在实施精品化战略的过程中，主题出版的重要性日益凸显。由于长期奉行为高校教学科研服务的宗旨，大学出版社一般以出版大学教材和学术著作为主。目前，除了少数几家出版社，大学出版社在策划主题出版选题方面并不十分擅长。即便出版了一些主题出版物，个别图书也很有亮点，总体上依然存在明显“短板”。统计近五年入选中宣部主题出版重点出版物的选题①，可以看到：
一是大学社主题出版的数量规模普遍偏小。2016-2020年，全国出版单位入选中宣部主题出版重点出版物的共513项，大学出版社入选了27项，占比在5.2%左右，而大学出版社数量占全国出版社总数的比例是近20%。这从一个角度反映了大学社主题出版在全国出版行业中的地位。
二是大学社主题出版物分布不广泛，集中度高。513个主题出版项目，分布在全国580多家出版单位的222家中，但其中只有11家大学社有主题出版项目入选，在108家大学出版社占比仅仅是10%，且这11家出版社的项目分布也很不均匀，仅中国人民大学出版社一家的入选项目数就达到11项，拿下了大学社入选份额的四成多。
三是对主题出版的理解比较单一，主题出版物特色不明显，整体的思想性、学术性不强，其水平跟大学出版社具备的资源条件不太相称。
四是在出版理念上，不少大学社往往把主题出版当作自上而下的任务，而不是出于出版社内在的需要，因而选题策划意识较弱。笔者从调查中了解到，不少大学社对主题出版缺乏兴趣，有些只是将选题归类为主题出版，主动策划的成套、成系列的主题出版选题及出版物较少。
在主题出版领域要做出一番作为，大学出版社何以可为？笔者认为，一家有追求、有责任意识的大学出版社，必须在认真梳理已有条件和出版成果的基础上，创新主题出版选题思路和手段，强化主题出版工作的主动性、计划性、系统性和持续性，不断拓展主题出版的深度和广度，努力形成对国家重大发展主题及时、准确响应的选题开发能力和机制，持续开发出版一批传播正能量、弘扬优秀传统文化，体现社会主义核心价值观，反映改革开放和社会主义建设成就，讲好中国故事，满足广大人民群众健康高尚精神需求的主题出版系列出版物，形成以主题出版和重大项目带动出版品质整体提升的良好局面。
一、准确理解主题出版的内涵和范围
主题出版的“主题”有特定的涵义。国家出版管理部门有关负责同志曾经专门谈过主题出版的涵义，认为“主题出版就是以特定‘主题’为出版对象、出版内容和出版重点的出版宣传活动”。②具体来说，就是围绕党和国家重点工作和重大会议、重大活动、重大节庆日等集中开展的重大出版活动。其基本作用是服务党和国家工作大局，巩固壮大主流思想舆论，动员全社会团结一心，谱写实现中华民族伟大复兴中国梦的历史新篇章。中宣部在有关主题出版工作部署文件中也明确指出，“主题出版工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，聚焦举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务……打造更多培根铸魂、启智增慧的出版精品”。③主题出版工作已经成为党加强对出版工作领导的重要抓手，也是出版单位宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要路径和重大任务。
出版单位对主题出版项目不能做狭隘的理解，依笔者理解，主题出版在选题上至少应在四个层面得到反映：一是每年不到一百项的中宣部遴选项目；二是国家五年出版规划重点选题中的主题出版项目；三是各省市宣传出版部门遴选的重点主题出版项目，对大学出版社而言，教育部每年也会确定一定数量的主题出版项目，并督促各大学出版单位去实施；四是出版单位自己计划出版的主题出版项目。独木不成林，只有凝聚一定比例的主题出版选题数量，特别优秀的选题才能持续产生。所以，我们谈主题出版，一定要全面观照这四个层面，尤其是地方确立的项目，可能会结合各地方政治经济和社会文化的特点，范围上往往会有所扩展。因此，就广义的涵义而言，笔者认为，出版社对主题出版的选题方向可从四个维度去把握。
1.具有重大政治意涵，且有广泛的社会性和重大文化意义的主题
这类主题切合时代命题，又能提振全社会全民族奋发向上的精神和斗志。比如：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主题；实现中华民族伟大复兴的“中国梦”主题；培育和践行社会主义核心价值观主题；传播正能量，引领新风尚，倡导爱国主义、集体主义思想，宣传正确的生活主张和科学精神的主题，等等。
这些主题的研究意义和出版价值，在较长时期内都是成立的、不会有大变化的，因此，在主题出版选题上比较容易做系统的计划和组织实施。
2.与党和国家重大会议、重大活动相关，具有明显的阶段性特征的主题
这类主题针对性强、时效性明显。如：学习贯彻党的十九大精神的主题；宣传中国共产党成立100年来领导全国人民取得中国革命和建设伟大胜利的主题；宣传中华人民共和国成立70多年来，尤其是改革开放以来推进现代化建设取得伟大成就的主题；宣传进入新时代以来在以习近平同志为核心的党中央领导下精准扶贫、建设美丽中国以及全面建成小康社会的主题；纪念我党历史上重要人物和重大事件的主题；总结和宣传有关社会突发事件和现象（如新冠肺炎疫情）中的先进人物及其事迹的主题，等等。
这些主题政治性强，有明显的时代性、阶段性特征，出版社做规划时应有一定的预见性，但不一定很全面、精准，需要时刻关注，及时跟进。
3.体现与党和国家发展命运紧密相关的国家重大课题、重大战略和重点规划的主题
这类主题的掌握，需要深刻理解发展的阶段性特征、密切关注和领会国家发展的战略意图。比如：共建“一带一路”相关的主题；关注人类命运共同体，推动东西方文明交流互鉴、经济合作的主题；弘扬中华民族优秀传统文化，推动传统文化创造性转化和创新性发展的主题；推动国家治理体系和治理能力现代化的主题；研究有关国家战略如创新驱动、区域协调、乡村振兴、长江经济带与长三角一体化发展的主题；记录和反映脱贫攻坚和全面建成小康社会重大成就的主题；以及激发广大人民群众奋斗“十四五”、奋进新征程强大精神力量的主题，等等。
这些主题大多与国家现实发展、与民生需求息息相关，需要出版者有强烈的问题意识。
4.充分展示各地贯彻落实中央决策部署，取得改革创新和发展成就的主题
这类主题不属于中央一级主题出版所强调的内容，但在地方依然需要关注。如：习近平新时代中国特色社会主义思想在各地的探索与实践的主题，区域性特色文化传承与发展主题，区域生态文明建设与美丽乡村建设的主题，等等。
二、大学出版社主题出版应结合其资源条件、出版特色与气质
大学出版社做主题出版，有着与其他出版企业不一样的特点，必须结合自身的资源条件和特有气质来组织。下文试以浙江大学出版社（以下简称“浙大社”）为例。
1.主题出版的资源优势
作为“三地一窗口”，浙江主题出版资源丰富。浙江是中国革命的起航地、中国改革开放的先发地、习近平新时代中国特色社会主义思想的萌发地，也是新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的“重要窗口”，主题出版资源具有无可替代的优势。无论是地方出版社，还是大学出版社，对这些主题出版资源有精准的把握，很大程度上成为决定其能否在主题出版上有所作为的关键所在。
身处文化资源丰厚之地。浙江区域历史文化资源异常丰富，杭州、宁波、绍兴、嘉兴、湖州、丽水、金华等地区，都有着独特而深厚的地方传统文化、革命文化和社会主义先进文化资源。
有高水平研究力量的“近水楼台”。浙江大学除了有大量纯学术研究机构，还有马克思主义学院、“一带一路”协同创新平台、国家制度研究院（设址在北京）、农业现代化与农村发展研究院、文化遗产研究院、中国古代书画研究中心、西部发展研究院等与主题出版相关的研究平台，嘉兴、丽水等地的大学还有大量研究红船精神、“两山”理论等的学术研究机构，可以说是主题研究的院所林立、大咖云集。
改革创新和发展的主题层出不穷。浙江省企业家资源丰富，科技创新能力强劲，民营经济份额和水平居全国第一，电子商务、跨境贸易、移动支付、大数据、人工智能、区块链、城市大脑等同国家改革发展主题相关的现象及典型案例层出不穷。
出版社编辑整体上具备一定的战略视野。作为学术出版和教育出版兼顾的国家一级出版社，浙大社编辑的学历普遍较高，对出版社定位以及责任担当理解较为清晰，而且出版社也愿意有更大的力量投入，鼓励和支持主题出版。
2.主题出版的约束条件
离国家政治中心有一定距离。浙江除了南宋，其他历史时期基本上都不是现实的政治中心，今天在地理距离上也与首都北京有一千多公里之遥，接受最新鲜“主题”信息辐射的及时性不及京沪，往往有所滞后。
作者队伍多是学院派学者。浙江智库学者并不算多，思想理论研究力量除了部分具有高水准的学者，总体水准不及京沪，供职于浙江大学等高校的学院派学者擅于纯学术研究，对“主题”思想的提炼和精准把握不如一些专事政治、文化研究的学者和优秀的智库学者，其在“主题”研究方面的全国显示度和知名度不够彰显。当然，近年来随着大量优秀人才的引进，情况有所改变，浙江大学对智库建设也投入了较大的研究力量。
出版社开发主题出版物选题经验不足。出版社编辑对“主题”类选题想象力和经验都不足，出版社领导层面对主题出版的重视在操作层面还不够到位，顶层设计能力也存在较大提升空间。
出版社对主题出版物的“市场”开拓能力有欠缺。大学出版社的出版物市场主要面向图书馆、教材中心、新华书店和网店，主题出版物市场流通渠道有限，这种欠缺直接造成编辑部门自发策划主题出版选题的动力不足。
3.大学出版社开发主题出版物应有的特色和气质
基于对浙大社主题出版资源情况和选题开发能力的分析，笔者认为，大学出版社做主题出版，不能面面俱到，而应扬长避短，做出大学社的特色和应有的大学气质。具体而言包括以下四方面。
更有学术含量。在严格按照国家有关管理部门倡导或规定进行定位的前提下，大学社做主题出版应体现大学气质，注重学理探讨和逻辑表达，要具备有作为大学出版社应有的学术底蕴和视野。
更高的品质追求。主题出版物所倡导和传递的思想应代表党和国家的要求，特别是大学出版社做主题出版，更要着眼于内在品质，踏踏实实做好每一种选题、每一本书；通过持续的努力，努力形成累积性的主题出版品牌。
更体现创新精神。很多出版社做主题出版已经有成熟的路径，大学社做主题出版，应一方面多向这些出版社学习，另一方面又不拘泥于已有的路径和开发方式，要有适合大学社的新思路和举措，形式可以多样，特别要针对特定主题，挖掘新的内涵和新的叙述方式，在新颖、精准和生动上下功夫，切实讲好主题故事。
更有针对性，为所能为。大学社应积极呼应时代命题，主动融入社会发展主流、主题出版主流中；同时，也要有自己的判断和主张，扬长避短，理性选择适合自己做或能做好的主题，要有所为、有所不为。
三、明确大学出版社主题出版的重点方向领域
1.围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观等领域的理论解读和深入研究的主题
习近平新时代中国特色社会主义思想研究的主题，需要高度的思想领悟力和深厚的理论把握能力，尤其是随着现代化建设新征程的开启，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习宣传要向纵深发展，主题出版业应有新的高度、深度厚度。高校的人才培养重在立德树人，这方面的主题出版理应关注高校教材和干部培训教材的建设；这类选题面向，要注重学理性、前沿性和探索性，注重学理深度和学术厚度，切忌蜻蜓点水，流于简单的口号宣讲。
2.研究解读马克思主义中国化以及展示21世纪马克思主义研究新进展、新成就的主题
马克思主义研究在国内曾经比较教条化，缺乏学理上的系统性，党的十八大以来研究力量迅速得以充实，研究进展迅速。高校是马克思主义理论研究的重镇，国内不少高校都建立了马克思主义学院、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心等研究机构。大学社应主动关注、跟进、融入、转化，争取在主题出版上做出亮点。
3.围绕国家重大活动、重大节庆和重大战略的主题
应聚焦国家重大活动、重大节庆的主题主线，例如围绕中国共产党成立100周年等主线，结合党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的“四史”教育，策划出版充分展示党领导人民进行革命、建设和改革的光辉历程，展示光辉成就的精品力作。尤其在充分展示党领导全国人民打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，推进国家区域协调发展、乡村振兴等国家战略，共建“一带一路”的伟大成就的主题出版上，大学社理应有所作为。此外，在贯彻落实新发展理念，加强社会主义生态文明建设，大力推进治理体系和治理能力现代化建设，以及围绕文化强国建设目标，对优秀传统文化的创新性发展、创造性转化等重大主题，也有较大的主题出版开发空间。如入选“十三五”国家重大出版工程项目的“中国历代绘画大系”，浙大社从2005年启动出版，规划到2021年建党100周年之际全部完成，历时15年之久来持续开发一项浩大的国家级文化出版工程，体现了大学社的使命感、意志力、责任心和出版能力。这个项目得到习近平总书记长期关心勉励，及各界各部门和领导的鼎力支持。这个并非典型主题出版类型的主题出版项目的成功，也印证了一个好的主题出版项目必然是有生命力和良好前景的。
4.呼应国家重大改革课题、解决重大实践问题的主题
这类主题，虽很难归入目前典型的主题出版的范围，但应可作为广义的主题出版类型，得到大学出版社的重点关注。在现阶段拟可聚焦在：针对近年出现的经济全球化新形势，如何协调国际国内两个市场，重点启动经济内循环，保持国民经济持续健康发展的主题；围绕经济转型、社会转型和转变经济发展方式转型，如何突破“中等收入陷阱”的研究主题；围绕构建人类命运共同体，建设共享社会，实现包容性增长研究的主题，等等。
浙大社出版的国家“十二五”出版规划重点选题《中国经济转型与创新发展丛书》（13册），策划者就是基于问题意识，旨在为中国经济转型发展这个长期主题而组织策划的一套智库书。由于主题明确、突出，作者层次高端，书一出版就得到各界好评，其中由迟福林教授撰著的《赢在转折点——中国经济转型大趋势》入选中国版协2016年“中国30本好书”、中华优秀出版物图书奖；国际著名出版商麦克米伦出版集团主动上门联系，签约全套引进，出版英文版图书。这样的选题，虽非典型意义上的主题出版，但往往能起到与主题出版一样的作用，值得大学社深入思考。
5.弘扬科学精神，宣传正确科学主张，关注人民群众身心健康的主题
大学是知识创新最活跃的地方，理应大力倡导科学精神，宣传科学主张，反对伪科学，尤其在人们群众身心健康方面有所作为。相应地，这方面大学出版社也有出版潜力可挖，关键是要在优化选题的策划和设计上做好文章。
四、做好主题出版应具备的制度条件和措施保障
大学出版社的主题出版要做出局面，既不能坐等机遇，也不能急于求成，而是要实事求是，理性布局，从统一思想、建章立制做起。
1.树立角色意识，从“要我做”转为“我要做”
做好主题出版，是一个有追求的出版社明确自身定位、端正办社方向、提升自我存在价值和品牌的重要手段，甚至是一条必由之路，而绝不是简单地响应和完成上级部门的要求与任务。大学社应该把主题出版当作“抓手”，而不是额外的“包袱”，要转变意识，把“要我做”真正变为“我要做”的自觉行动。
2.强化顶层设计，从被动接任务转到主动策划
主题出版的选题，不是从已有选题堆里面分类“统计”出来的，而应是经过充分论证、主动策划和组织出来的。出版社领导必须统一认识，积极花工夫去指导各出版编辑部门，甚至亲自动脑、动手，直接设计、策划有关主题出版的项目。
3.明确编辑任务，从零敲碎打转到有重点推进
主题出版是一件严肃的工作，出版社既不放任自流，也不搞平均摊派，而是要根据各编辑部门的特点，进行有针对性的重点布局。例如，浙大社明确将《中国历代绘画大系》这一国家重大出版工程作为“一号工程”，由总编辑担任项目负责人，组建专门的研究整理、前期制作、编辑校对队伍，出版社所有的资源向其倾斜，以保障这一重点出版项目的顺利推进。
4.充实作者队伍，从随缘乐助转到有计划建设
主题出版是一个政策性、导向性、专业性都很强的出版领域，如若没有一支稳定的、有政策和导向把握能力的专家队伍，是很难做出准确判断，做出真正优秀的主题出版作品的。大学社必须十分重视主题出版专业作者队伍建设，包括必要的包装、签约，必要时甚至要预先进行人力、财力投资。
5.建立激励机制，从简单倡导转向制度保障
主题出版的价值和意义毋庸多言，现阶段要转变编辑观念、意识，最基础的工作，应该从激励机制切入。出版社可在工作任务安排和考核中，嵌入有关主题出版业绩的内容。对有重大出版价值的主题出版项目，要在社一级主动培育，舍得投入，承担该承担的市场风险；对于主题出版做得好的部门和编辑，要加大经济奖励力度，并给以相应的荣誉。这种激励必须制度化，通过利益引导机制来实现。
做好主题出版，既是党和国家交给出版单位和出版工作者的一项重要任务，也是出版单位围绕中心、服务大局，满足党和国家战略需求的能力体现。大学出版社作为国家出版力量的重要组成部分，应积极响应时代要求，呼应时代命题，发挥大学优势，创新主题出版的思路和手段，强化主题出版工作的主动性、计划性、系统性和持续性，在主题出版的深度、厚度和高度上，贡献大学出版社应有的力量。
注释：
①中宣部主题出版重点出版物：5年113种，入围能力哪家强？[N].中国出版传媒商报，2020-06-30
②周慧琳.主题出版：责任与市场—努力做好新形势下的主题出版工作[J].出版参考，2017（1）
③孙海悦.中宣部办公厅印发通知明确2021年主题出版五方面选题重点[N].中国新闻出版广电报， 2021-02-10
参考文献：
[1]中共中央办公厅､国务院办公厅印发《关于推动国有文化企业坚持把社会效益放在首位,实现社会效益与经济效益相统一的指导意见》[N].人民日报,2015-09-15
[2]任超.主题出版的昨天､今天和明天[N].中国新闻出版广电报,2015-12-03
[3]翁容.主题出版新趋势探索[J].中国出版,2016(12)
[4]何军民.主题出版精品创意和出版路径探究[J].中国编辑,2018(9)
[5]韩建民,李婷.我国主题出版研究现状和趋势浅析[J].出版与印刷,2019(2)
[6]韩建民.主题出版转型升级高质量发展的新思考[J].科技与出版,2020(5)
