□邵华（气象出版社）
近年来，气候变化成为社会广泛关注的话题，针对幼儿、小学生、初中生、高中生开展气候变化教育，普及气候变化的相关知识，笔者策划了“应对气候变化丛书”，由气象出版社出版。丛书荣获中国气象局十大气象科普优秀作品、第十届全国优秀气象科普作品一等奖等省部级奖项。
用充分调研保障图书影响力
校本教材的策划出版不同于一般图书，它面向的主要读者对象是中小学生，对于我国基础教育发展具有重要促进作用。其中，科技教育类校本教材担负着指引学生思考问题、发展能力、体验活动的重任，因此在策划之初，就要有高远的立意，力求对提升中小学生科学素养和培养科技创新人才的基础起到促进作用。“应对气候变化丛书”校本教材的策划方案，是在气候变化成为当今世界共同关注的重要话题的背景下提出的，旨在向中小学生普及气候变化知识，提高他们对气候变化对人类影响的认知。
在策划“应对气候变化丛书”校本教材之前，我们对市场上同类教材的出版现状进行了调研。调研发现，随着国家对气象防灾减灾工作的进一步重视，气象科普工作开展得如火如荼，与此相关的气象科普图书的出版也越来越多。但是，作为气象科普图书非常重要的组成部分，主要的气象科普校本教材的出版数量很少，目前调研到只有3家出版社出版过类似的校本教材。此外，对于“应对气候变化”选题，目前市场图书种类繁多，读者对象大多为成年人，极少有面向中小学生的。
面对市场同类书较少的市场情况，要想策划一套有影响力的校本教材，一定要瞄准科技前沿方向，对其做出精准的定位，注重顶层设计及科普常态化建设。在校园气象科普教育方面，中国气象局通过抓示范点建设，在北京、上海、江苏、浙江等地建立校园气象科普教育联合体、协会等，研发编写生动有趣的校本课程，普及气象知识。因此，在策划“应对气候变化丛书”时，我们注重结合气候变化研究进展，运用可持续发展的理念策划选题。把校园气象科普与气象业务、服务、科研相结合，将气象现代化建设的各个方面融入其中，为气象科学知识普及创造更有利的条件。
用详细组稿方案落实策划
制定详细的组稿方案是细化策划纲要使之可行性强的重要环节。校本教材的组稿方案要体现如何建立校本教材的编写队伍、咨询队伍、把关队伍和编辑队伍。“应对气候变化丛书”的主要读者定位是在校中小学生，因针对幼儿开展气象科普活动的幼儿园数量较少，所以在丛书策划时考虑到读者对象的广度，填补市场空白，将丛书定为四册，分别定位幼儿、小学生、初中生、高中生。在丛书组稿时，本着能够反映应对气候变化教学的优秀成果、能够起到一定示范作用的原则选取作者。
气象特色学校一般都建有校园气象站，有分管校长主抓相关工作，有专门负责此项工作的教师或兼职培训人员，有一定的经费保障，能够定期开展校园气象科普活动，并积极参加有关交流、培训等活动，可以发挥示范引领作用。一般都会有当地气象局或气象学会对其进行指导。这些学校是优质的作者资源。
经过多方沟通与筛选，并结合上海市普陀区青少年活动中心科普部的推荐，我们在99家全国校园气象科普教育基地中选取了具有丰富气象科普教育经验的4所学校的相关老师作为作者，这些学校开展气象科普活动10余年，经验丰富，均开发了气象科普课程，曾经出版过图书，实践成果显著。同时成立丛书编委会，引进专家组，以便更好把握内容的科学性。
用工匠精神打造核心内容
我国地域广阔，气候类型多种多样，要想实现“应对气候变化丛书”校本教材的出版意义，在内容选择上就既要注重通识性，同时又要突出特色，还要针对不同年龄阶段的学生。因此必须在组稿时就要落实主要内容、目录提纲、表现形式等。
前期有效的沟通是后期丛书顺利出版的关键。我们通过多次召开与作者的专题研讨会、专家咨询会、选题论证会等，确定了符合幼儿、小学生、初中生、高中生认知的从了解、适应、探究到研讨气候与环境的分层定位，并根据读者定位确定了表现形式，幼儿以绘本故事为表现形式介绍气象变化的现象，小学生以图文结合介绍气象灾害的形式，教会他们如何应对气候变化带来的各种危害，初中生以探究活动的形式引导他们找到气候变化的成因，高中生以问题导向的形式引发他们思考气候变化跟人类的关系，人类应负的责任是什么。丛书的整体策划体现了从幼儿、小学生、初中生、高中生应对气候变化行动的角度，倡导全民更加积极地保护生态环境，把握气候规律，科学应对气候变化。
图书质量是图书的生命。在内容质量方面，具有气象专业背景的编辑从样稿的审定到全稿的成型均一直跟进，同时请教育领域和气候变化领域的专家对稿件的内容进行把关，使教材体系和架构更加科学，内容更加前沿化。在丛书出版前，我们还请中国气象局原副局长许小峰，中国工程院院士、天气与气候学家丁一汇审读丛书内容，并邀请他们为丛书写序，鼓励作者继续努力为气象科普教育贡献力量。
科学知识普及作为提高全民科学素质的重要组成部分，从校园入手，通过在学校开展科学教育是让科学知识的普及更有用、更有效的重要方式。针对不同读者的精准科普校本教材的策划，可以让科学知识普及更有效率、更有针对性。高远的立意、充分的市场调研、详细的组稿方案、不断打磨内容的工匠精神、严格而专业的质量控制、多措并举的宣传营销，都是打造优秀校本教材所必须做到的。惟其如此，我们才可以策划出版更多更好的科技类校本教材，为我国基础教育阶段的科学教育作出贡献。
