□人民教育出版社社长 黄强
人教社“十三五”的一些情况
作为新中国成立后建立的第一家教育出版社，人民教育出版社的宗旨就是“植根教育，服务教育”，就是以出版的方式立德树人，为党和国家培养人才。“十三五”期间，人教社坚持正确导向，认真履行服务国家基础教育和文化战略的职责，进一步发挥在教育出版领域中的示范引领作用，实施了“四大战略”。
第一战略，是以中小学教材为核心的品牌拓展战略。一方面，始终把中小学教材作为发展重心、工作中心和产品核心，以师生为根本，以教学为主线，积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，在精益求精上下功夫。另一方面，以教材为圆心，以学生为主要服务对象，不断拓展人教出版物品牌。
第二战略，是以内容建设为基础的融合发展战略。我们紧跟信息技术发展，以优质内容资源建设为基础，以先进技术为支撑，开发适合基础教育教学应用和市场需求的数字产品和服务，深入推进数字化转型升级。“十三五”期间，人教社先后获批国家出版融合发展重点实验室、出版业科技与标准重点实验室。以数字教材为代表的系列数字产品在多省市推广使用，人教数字出版业务在出版界居于前列。
第三战略，是以版权运营为重点的合作共赢战略。一方面，将教材版权作为核心IP，作为战略性资源，加强保护和开发，开展多领域、多区域、多形式的合作。另一方面加快走出去步伐，对外版权贸易稳步增长，国际合作力度不断增强。我们与澳门教青局合作编写出版的《品德与公民》《历史》等教材使用后受到欢迎。
第四战略，是以科研创新为动力的人才兴社战略。坚持“编研一体、学术立社”的优良传统，把教材编写出版建立在扎实的科学研究基础上，依托课程教材研究所、道德与法治（思想政治）国家教材重点研究基地开展研究，以制度建设激励创新，培养人才。
通过实施以上战略，“十三五”期间人教社党的建设不断加强，教材主业更加挺拔、基础更加扎实，教育出版业务进一步拓展，产品结构更趋合理，品牌更加突出，社会效益和经济效益同步稳定增长，总体服务教育的能力和水平得到较大提升，教材编研出版国家队和主力军的地位更加巩固，成为贯彻党的教育方针、弘扬社会主义核心价值观的高地，国家教材研究和建设的重要基地。
2020年11月29日，人教社70周年社庆前夕，习近平总书记给我社老同志回信，高度肯定人教社辛勤耕耘、接续奋斗，为我国教育事业发展作出的积极贡献，对“用心打造培根铸魂、启智增慧”的精品教材提出殷殷期望。应该说，人教社的“十三五”实现了圆满收官。
关于人教社“十四五”的一些想法
“十四五”时期是人教社发展的战略机遇期，机遇与挑战并存。谋划人教社“十四五”的发展，要以习近平总书记重要回信精神为根本遵循，以高质量发展为主线，体现党的十九届五中全会精神和今年两会精神。
一是坚持正确政治方向，体现以人民为中心的思想。要体现宣传思想文化工作举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，要体现党的教育方针，体现为党育人、为国育才的要求，体现立德树人，体现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。对于教育出版而言，人民就是广大的青少年学生。坚守教育报国初心，勇担立德树人使命，就是要从他们的需求出发，来谋划产品的创新、服务的创新乃至教育出版的转型升级。
大家谈转型升级，主要指从纸质转到数字，从传统出版转到数字出版。我觉得纸质出版本身也有个转型的问题，推进教育出版的供给侧改革，满足新时代青少年学生旺盛的学习需求就是一种转型，改变过去单向传播的出版思路和工作方式本身就是一种转型。
二是把握新发展阶段的特征，以高质量发展为主线。“十四五”规划制定要放在整个经济社会发展和行业发展的大格局下来思考，国家政策指明的方向，就是我们未来的发展方向。世界百年未有之大变局正加速演进；我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，脱贫攻坚战取得全面胜利，国家整体进入小康，全面建设社会主义国家新征程已经开启；从教育方面来说，教育重心也实现了战略转移，教育由主要抓公平迈向整体抓质量的新阶段，高质量成为教育工作主要目标要求和衡量标准。因此，我们要以教育出版的高质量来满足整体进入小康之后全社会广大师生和家长对于教育的更高层次的需求。
就教材建设而言，习近平总书记在给人教社老同志回信中所说的“培根铸魂、启智增慧”，就是精品教材的内涵和标准。“精”就是高质量，与十九届五中全会提出的推动高质量发展这个根本主题是完全一致的；精品教材，是高质量教育体系的重要基础。打造精品教材，就是我们的教材要让“教师愿教，学生乐学”，切合社会对高质量教材的需求。“培根铸魂”是思想政治、道德品质教育的要求，就是要在教材中体现社会主义核心价值观，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，使学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、树立奋斗精神，培养他们的健全人格、美好心灵，帮他们系好人生第一粒扣子。“启智增慧”是文化知识教育、能力素养培养的要求，就是要遵循教育发展规律和学生成长规律，构建并不断完善教材的知识体系，体现人类文化知识积累和最新科技成果，让学生在学习中增长见识，丰富学识，强化素养，启迪智慧。教育部已经开始对义务教育课程标准进行修订，人教社会根据修订后的课程标准高质量编研出版第十二套教材。这正是我们在“十四五”期间贯彻落实习近平总书记重要回信精神的重要契机和抓手。
三是从实际出发，坚持守正创新。始终坚持党的领导，坚持正确政治方向，坚持植根教育、服务教育，发扬精益求精的工匠精神，坚持编研一体、学术立社，培养高素质、专业化教材编研出版队伍，坚持合作共赢的教材租型代理商业模式，完善配套教学资源和服务体系建设，这都是我们在“十四五”期间仍然应该坚持的成功经验。
人教社70年的成绩是辉煌的，但我们自己也应该清醒地看到，与“培根铸魂、启智增慧”要求相比，与人民群众的期待相比，我们还有很多的不足。我们必须守正创新，必须与时俱进，自我革命，改革那些与新时代的需要、与总书记的期待不相适应的观念和做法，在组织管理的体制机制上不断改革，在教材和教育图书内容、形式、传播方式上不断创新，在传统出版与数字出版、传统教育与在线教育的融合发展上有所突破。
四是目标导向与问题导向相结合。就社会效益目标而言，“十四五”期间，我们希望更好地服务教育、更好地助力立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、为培养堪当民族复兴大任的时代新人、为建设教育强国作出新的更大贡献。把人教社建成为中国青少年提供优质精神食粮的国家基地，人教社自身向现代企业、卓越企业的目标迈进。
五是要有实实在在的措施。“十四五”规划的制定，既要有开阔的视野和前瞻的理念，要有战略的谋划，也要有战术的设计，要有措施、有保障，能落地。我们在制定“十四五”规划的同时，也要制定重点选题规划和其他方面的重点项目，以重点选题、项目作为带动引领，要做到路径清晰、责任落实，有可行的路线图和时间表，有推动规划实现的抓手。
