“这个历史太有趣”系列丛书/齐吉祥 著 妙思馆 绘/中信出版集团/2021年3月出版
经过两年多的不懈努力，“这个历史太有趣”系列书终于脱稿了，本系列书将读者对象定为小学高年级和初中一年级。我国文物数量巨大，其中珍贵文物也是数以万计，然而要让这个年龄段的学生一眼看上去就喜欢，而且不但有故事可讲，还要在品德修养上有一定启迪：或增强民族自豪感，或加深爱国主义，或涉及礼貌、诚信、友爱、勤奋等立德修身的内容。韩愈讲“师者，传道授业解惑也”，所以我力求所选文物要具备“传道”的内涵，而且是顺理成章、自然而然地“传道”，不能生拉硬套。
我和设定的读者群在年龄上相差70岁左右，这中间自然有巨大的代沟，为了使所讲故事真正进入他们的心田，在行文时反复想着三句话：怎么写他们能看懂？怎么写他们能喜欢看？怎么写他们能记得住？为此，我特意接近社区的那些小朋友，看他们玩耍，找他们交谈，还找机会到小学，到专门给小学生举办的讲座场地讲文物故事，从中找感觉、找问题。例如，一次给100多个小朋友讲《清明上河图》时，问他们图中那间“脚店”是做什么用的，他们纷纷围绕着“脚”说洗脚的、做足疗的、歇脚的、卖鞋的等，当我说出是酒店时，全场啊声一片，于是我在文中就写进了这个知识点。演员为了演好角色，要体验生活，我为了写出让小朋友接受的故事，就尽力观察、亲近、了解他们，虽说又消耗了不少时间，可绝对是不可或缺的。
一张白纸最容易着色，可着什么色就是关键中的关键了。给小朋友讲故事，除了前面讲的“传道”，注意正能量外，还要特别注意科学性，要尽量做到准确无误，史实清楚，以免使他们形成错误的记忆，影响他们的未来。为此查阅了大量的考古报告，拜读了诸多名家专论，还和湖北、浙江、江西、河南、四川等10个省的专家电话交流，从中获益匪浅，整个编写过程，也就成为个人学习提高的过程。
因为是给小朋友的书，我力求用讲故事的语气进行表述，用一些对话，拉近我们的距离，我在写作的时候，常常感到小朋友就在我的面前，我们之间是平视的。为了适当增加知识性，同时也考虑到读者在认知方面的差异，特设立了“知识小百科”，紧密围绕所讲文物故事，拓展相关的文物知识，诸如该文物的起源和发展简史，主要部位的名称和作用，同类的器物、纹饰、色彩是什么，文物的制作技艺，传承和保护文物的动人事迹，等等。这些小知识，使对文物的讲述有点有面，而且有一定“解惑”的功能，帮助读者既知其然，又知其所以然。同时还要尽可能将最新的考古发掘成果、最新的科研成果告诉给大家，2019年7月6日，联合国教科文组织第43届世界遗产委员会会议通过决议，将“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》，本系列书即以“实证5000年文明的古城”为题，讲述了发掘良渚古城的故事。
常言道“众人拾柴火焰高”，本系列书的完成离不开方方面面领导、学者、朋友、专业人士的鼎力相助。当然，还要感谢每一位阅读本系列书的朋友。
