【作 者】虎雅琼：宁夏人民教育出版社
【摘 要】随着人类科技的发展，人工智能也开始慢慢在现实生活中得到运用。在某种意义上，人工智能也逐渐成为了国家综合国力和科技整体水平的象征。人工智能以其独特机械化、智能化的优势，被广泛运用于现实社会的生产、生活等多个领域。近年来，人工智能也开始在教育出版当中被运用，那么，究竟人工智能在教育出版当中能否起到良好的推动作用，也越来越成为人们所关注的问题。本文重在探索人工智能在教育出版当中的运用和发展前景，探索人工智能在教育出版当中的优点与缺陷，找到人工智能在教育出版运用当中的未来发展方向。
【关键词】人工智能；教育出版；发展前景
2019年5月16日至18日，由联合国教科文组织、中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会和北京市人民政府共同主办了国际人工智能与教育大会。习近平主席在给本届大会的贺信中指出，中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。
人工智能相较于传统机械，之所以被看作是人类科技史上的一个重大进步，就在于人工智能能够模仿人的行为甚至在某些重要领域替代人类劳动，从而大大节约人力资源，提高工作效率。在中国乃至世界都高度重视人工智能与教育融合发展的进步，人工智能在教育出版当中的运用，是否也能像运用于其他领域那样顺利，并且拥有良好发展前景，也是一个需要不断探索和实践证实的重要课题。
一、人工智能的产生及被运用到教育出版当中的背景
（一）人类隐性智慧与显性智慧的作用
隐性智慧是人类独有的，它是人类一切创造力的来源和支撑。显性智慧，顾名思义就是指人类能够表现于外的智慧，主要指的是人类解决问题时对于方式掌握和事件处理能力等方面的智慧。正是由于这两方面智慧的不断发展与相互作用，才使得人类明显区别于其他动物，创造出独特的人类文明，也促进着人类知识和科技等多方面的不断发展和变革。人工智能，就是人类智慧长期发展和积淀的智慧结晶，是对于人类解决问题能力的提升和飞跃性探索。
（二）生产力水平的不断提升
自从第二次科技革命以来，人类生产开始进入机械化、高效化的阶段。各类机械逐渐被研究和制造出来，服务于人类的生产和生活。也是通过这样的探索，人类越来越多地感受到机械对于生产效率提升的巨大推动作用，于是也更加注重对于这类可以协助甚至替代人类从事一些人类无法完成或者需要消耗较大时间和资金成本等工作的辅助工具。渐渐地，有人开始思考，人类是否能够开发出一种和人一样具有思维能力，能够独立解决问题的机械，于是人工智能也开始出现，并且随着人类长期的探索而变得越来越强大。
（三）信息技术的革新
我们知道，人工智能的工作原理就是模仿人类的显性智慧，其主要的模仿方式，是通过大量的运算和数据分析，从而设计出专门针对某一类问题的操作程序，然后由人工智能按照这样的程序重复工作。这样的方式，需要海量的数据分析和信息分析、共享才能够实现，所以不得不说，如果没有信息技术的革新，没有互联网技术的快速发展，人工智能想要走到今天这样一个涉及人类生产生活等多个领域的境地，是非常困难的。
（四）教育出版本身的操作难度和操作重复性特点显著
教育出版主要分为以下几个步骤：第一，根据教育选题目标定位，结合教育教学特点和市场需求，选择合适的方向（如试卷类、同步类、模块类等）设计内容编写样章等，在这一步骤中，先由编辑根据调查结果，找到合适出版的教育类选题项目，然后再逐级提交编辑室、出版社选题会，经过编辑室及出版社讨论和评审通过之后，进入选题报送阶段。第二，出版主管部门依据国家图书出版的相关标准和法律条文等综合审核以后，最终做出选题是否通过的决定，如果可以出版，就通过审批。第三，在获得出版主管部门的批复以后，开始进入稿件的正式编写工作，不同于一般图书的编写，教育类图书要严格把握内容的准确性和引导性，符合各级大纲等的要求，编写完成后的稿件进行设计排版，认真完成编校工作，准备进入下一阶段。第四，复决审阶段，将编校好的书稿交给具有复决审资格的人员进行审核，该阶段要保证审核过程的严谨，以最大限度地降低出现错误的概率。我国目前的审稿要通过反复三遍的审查，确认内容达到出版质量要求以后，才能进入下一生产步骤，即将通过审核的书稿申请书号印制成书。第五，就是申报书号。这样，一本教育类图书的整体出版工作也进入了尾声，最终会在确定的时间由出版社交由印刷厂按照要求的质量和数量进行印刷。通过这一过程我们可以看到，一本教育类图书的出版首先是有具体步骤、具体规律可以参考和借鉴的。其次，图书的编写、校对、检查等工作，都可以通过系统录入，最终交由电脑进行统计归类最终完成存档。所以，这样具有具体规律和具体程序可循的生产过程，也为人工智能在这一领域当中的运用提供了可能性。
二、人工智能在教育出版中的应用分析
（一）人工智能在教育出版当中的主要运用领域
目前，人工智能在教育出版当中的运用范围，主要有内容选材、组卷系统、智能校对、在线教育、线上营销、智能化自动生产等多个领域，大大提高了教育出版的服务能力和服务效率。现在，已经有很多互联网在线教育公司及有实力的教育出版社通过人工智能和大数据等技术，开发了试题库建设、自动组卷、自测自评等应用平台，这些应用极大地改善了教师在教学复习和检测等方面编写试卷的速度效率，也帮助很多学生实现了预习、复习及自我测评的学习需求。另外，很多教育平台利用人工智能，根据教师、学生及家长的搜索和观看数据为他们推送相关教育教学内容，减少了不必要的查询时间，提高了学习效率。而对于编辑的支持，就要提到近些年应用广泛的各类校对软件，利用大数据和人工智能＋互联网，极大提高了编辑校对人员在编校过程中查找资料、专业用语及识别错别字等工作的速度和效率。通过这些已经应用于“互联网＋教育”中的事例，我们可以看到，人工智能在教育教学促进方面是存在足够优势的。此外，除了利用人工智能进行文字校对，也有很多线上推广、按需印刷等方面的成功案例，在此不一一赘述。
（二）人工智能运用于教育出版当中的现实意义
人工智能以其自身的智能化特点，在教育出版的智能化生产当中意义重大。据德国印刷传媒2019年3月5日报道：“今天通过数字化和网络化，多样性的传感数据可供印刷系统的所有技术组件使用。这些数据的集成和压缩可以预先识别印刷系统即将发生的故障。专业人士认为，未来印刷系统80%的维修由相应的专业化服务商完成，最多还有20%的维修工作，通常是在紧急情况下由出版商自己进行。”由此可见，未来人工智能在教育出版方面，虽然还是会存在一些问题，但是就目前的现实状况看来，发展前景还是向好的。并且，未来人工智能在教育出版当中也将进一步显示出高效性、及时性这一主要优势，从而提升教育出版的效率，大大节约人力资源。
（三）促进人类科学技术的进一步发展
通过以上分析，我们发现虽然人工智能在教育出版当中已经具备很大的可行性，但是同样也存在技术性的缺陷，就比如在前文中提到的人工智能印刷过程中，仍然会出现一些机器故障等问题，难以完全彻底摆脱人力干涉。不过，有问题就会有人去探索解决问题的有效办法，所以，人们对于人工智能的探索和完善，也能够在一定程度上促进人类科学技术的发展。
三、人工智能在教育出版当中的前景及发展方向分析
（一）发展前景分析
经过以上探究，我们对人工智能在教育出版当中的优点、效果等有了一个比较全面的认识，可以看到，人工智能不仅仅拥有内容生产能力，在教育资源的印刷发行当中也能够大大精简人力，提升效率。因而，人工智能在教育出版当中的运用前景是非常好的。在未来，人工智能不仅能够在现有的基础上进行更大的革新，甚至也会再次开发出更多的应用方法，拓展更大的运用空间，并助推“互联网＋教育出版”进入一个全新的发展空间。
（二）发展方向分析
第一，保持现有优势，在教育内容生产方面更上一层楼。通过前文对于人工智能内容选编案例的分析，我们看到了人工智能具备较好的内容选编能力，但是也存在着一些缺陷。比如重复性问题，在题目筛选中很容易根据筛选条件选出雷同内容，这就需要人工进行二次选择过滤。所以，智能过滤雷同内容，降低重复率是人工智能在教育出版中未来应用的方向之一。第二，人工辅助与实际运用相结合。教育出版最需要注意的问题就是尽可能低的差错率，因为教育是促进人类知识传递与发展的主要手段。根据目前的状况来看，对于教育出版的内容编校方面，还是主要依靠人工进行，不能过度依靠人工智能进行校对等工作的。因而，未来的人工智能在教育出版领域当中的运用，也很有必要向人工辅助与实际应用相结合的方向迈进。第三，引导信息搜索的能力进一步提升。我们知道，一本书想要被出版发行，一定需要受众有足够的需求。因而，人工智能也要朝着充分结合互联网优势，通过大数据分析汇总，引导受众提高对教育类内容的搜索与浏览并及时进行整合筛选的方向发展融合。
四、结语
总之，人工智能在教育出版运用当中是具备良好应用现状和发展前景的，但是，如何判断和把握人工智能未来在教育出版当中的发展方向，并且牢牢把握机会，是一个不得不思考的问题。我们相信，经过长期的不懈探索，必然能够让人工智能更充分地服务于教育出版。这不仅可以促进教育出版效率的稳步提升，对于我国教育教学方式的转变也有着一定的积极作用。毕竟，如果能够充分利用人工智能将繁多的教育资源有效整合、归类，然后合理地投入教育出版中最终更好地服务于教育工作，那么对于教育领域和出版领域都将是极大地促进。
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