家长的焦虑时有耳闻。有人焦虑分数与升学，有人焦虑孩子的各项技能不够优秀，更有家长把焦虑暴躁转移到孩子身上，时时搞成“儿哭母怨”的情形。在教育专业人士看来，与其暴躁忧虑，不如在阅读中修心明智，尤其是阅读教育类图书可以提供很多专业指导。
孩子的成长是一个漫长的过程，耐心是家长的必修课。每一个孩子都是独特的，各有所爱，各有所长。倘若家长们一味地让其在同一赛道赛跑，必然有人喜有人忧。所以在短时间内，家长们不必过于忧虑分数，不妨暂且把关注的目光移开一些，注重培养孩子的习惯、性情等方面，毕竟好习惯是伴随孩子一生的，幸福也是教育的目的。
有家长焦虑于分数，把孩子送进各类周末补习班。分数固然重要，却不是最重要的。正如全国政协委员唐江澎所言：“分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。”属于家庭教育中的周末，更应用来培养孩子的习惯、人格、情绪。话题探讨、亲子共读、亲近自然都是培养孩子人格的好机会。就亲子共读来说，多一些共同的阅读内容，多一些交流探讨，不仅有助于促进孩子阅读习惯的培养，而且有益于情感、责任等家庭品质的培育。此外，所有的孩子都是喜欢玩耍、喜欢游戏、喜欢户外的，成长中的周末不必困于书桌，而应更多地“阅”自然、“阅”社会。
才艺如今也是家长们“拼娃”的谈资。有的家长既恐孩子输在起跑线上，又恐孩子输了未来，总之因为怕输，就拼命把孩子送进琴棋书画等各类培训班。其实，所谓琴棋书画的才艺本质上都属于审美教育。简单粗暴地把审美教育当做一项可以加分的技能，或者一个晋升的敲门砖，是对审美的扭曲。当然，也有的家长对于美育并不上心，尤其看到孩子在墙上涂鸦时，更可能一顿训斥。殊不知，那可能扼杀了孩子的表达、对美的探索与尝试的勇气。如何正确面对成长中的问题，坦然面对“别人家的孩子”，都需要家长们在教育类图书中探寻。
孩子的教育是父母长久的功课。“这样爱你刚刚好，我的N岁孩子”丛书2017年出版以来一直畅销。丛书中销量最好的一本是《这样爱你刚刚好，我的一年级孩子》，相对而言销量不那么好的是《这样爱你刚刚好，我的大学生孩子》。这个市场表现让编辑人员不禁莞尔。这大概反映出在孩子开始上小学时，家长的关注是最多的，等到考上大学，家长们大多以为使命已完成，剩下的是大学教育的问题了。殊不知，从小学、初中到高中，再到大学，是一个孩子社会化的不断升级，每个阶段家长都应做好相应的引导。
“儿童的命运，将来的前途，很大程度上操在教他们的成人的手中。”儿童教育家、儿童心理学家陈鹤琴在《家庭教育》中的这句话值得家长们体悟。与其在分数与竞争中焦虑，不如打开教育类图书，在阅读中成长，进而更好地引导孩子的成长。
