【作 者】董美鲜：远方出版社
【摘 要】文章主要对当前教辅图书策划和编辑加工存在的问题进行分析，并在此基础上，探讨有效开展教辅图书策划和编辑加工的具体应对策略，旨在为广大教辅编辑人员提供一定的借鉴作用。
【关键词】教辅图书；策划；编辑加工；问题；应对策略
教辅图书是教学过程中必不可少的重要工具。高质量的教辅图书，是教材的有效补充。它能帮助学生深刻理解学科知识点，并通过提供针对性强的训练习题，提高学生的学科综合实践应用能力。相较于一般图书的策划和编辑加工而言，教辅图书的策划和编辑加工工作更为复杂，同时也承担着更为重要的使命与责任。这就要求教辅图书的策划与编辑人员要增强责任意识，提高策划和编辑加工能力，改善教辅图书质量，全方位满足广大教师与学生的实际需求。
在我国出版行业中，教辅图书是一类十分重要的图书，其不仅具有商业性质，而且具有教育性质，因而相较于一般的图书而言，策划与编辑加工工作更为复杂，需要通过高水平的策划与编辑加工充分保障其质量，以此满足广大教师与学生的实际需求，为教育事业发展贡献力量[1]。
当前，我国教辅图书市场十分庞大，教辅图书层出不穷，不同的教辅图书之间亦存在着相当激烈的竞争，为在激烈的竞争中立足，做教辅图书的出版社必须正视现阶段教辅图书策划和编辑加工工作中存在的问题，采取针对性策略解决问题，改善教辅图书的内容质量，创新策划和编辑加工思路，打造特色教辅图书品牌。
1 教辅图书策划和编辑加工存在的主要问题
1.1 装帧设计过度，缺乏辅导实效
目前，无论是在线下实体书店，还是在线上电商平台中的网络书店，都可以发现种类繁多的教辅图书。部分教辅图书出版社为吸引教师与学生的目光，往往使用夸张的封面设计，反而导致教师与学生不知如何选择[2]。
与此同时，一些教辅图书过度重视表面的装帧设计，使用高克重纸张和五花八门的编排体例，事实上只能起到“画蛇添足”的作用，导致教辅图书不便携带，且在无形之中增加了教师和学生的阅读使用难度。比如，部分教辅图书为对不同的知识点进行区分，内文使用多种字体和多种颜色，虽然视觉效果五花八门，但实际上对于学习活动构成了一定的干扰，不利于学生专注学习。
1.2 编辑加工粗糙，质量难以保障
从构成比例上看，可以说，目前教辅图书在我国整体图书市场之中，占据“半壁江山”，不仅数量众多，而且种类繁杂[3]。尽管多样化的教辅图书为教师与学生提供了更为丰富多样的选择，但随着教辅图书的涌现速度越来越快，市场上也出现了一批编辑加工粗糙、质量不过关的劣质教辅。考察教辅图书是否能够长久立足于图书市场，关键在于考察其内容质量。由于这些教辅图书的内容质量不达标，因而不仅无法长久存在，而且还对教师和学生产生了严重的干扰，加大了他们挑选优质教辅的难度。
1.3 技术含量不高，存在大量重复
当前，教辅图书策划与编辑加工中还存在着一个十分突出的问题，即技术含量低下、同质化现象严重[4]。对其原因进行分析，主要是由于以下3方面所致：
其一，教辅图书出版商未能与优质书稿作者建立良好的合作关系，部分教辅出版商甚至与许多完全没有教辅对应学科的实践教学经验的作者进行合作，这些作者在进行教辅书稿创作时，往往对互联网中的现成习题进行拼凑抄袭处理，因此造成教辅内容原创性严重不足，同质化严重；
其二，教辅图书编辑未能认真对书稿加以审定；
其三，教辅图书出版社未能制定完善的教辅图书出版管理制度，导致教辅图书出版流程未能得到有效控制。
2 有效开展教辅图书策划和编辑加工的应对策略
2.1 有效开展教辅图书策划的应对策略
2.1.1 科学确定策划思路，找准教辅图书定位
高效开展教辅图书策划工作，首先需要科学确定策划思路，为教辅图书找准定位，树立良好的选题策划意识[5]。一方面，教辅图书策划人员应对教辅图书销售市场的实际状况进行深入分析，明确当前市场上销量居于前列的教辅的特征，对不同的教辅进行内容上的对比，发现其中存在的同质化内容和差异化内容，以此确定自己所策划教辅的优势与特色；另一方面，教辅图书策划人员应学会换位思考，重视从教辅图书的主要读者——教师和学生——的角度确定策划思路，在此基础上精准定位教辅图书的目标受众和发展方向，为教辅图书的发行提供有力支撑。
2.1.2 开展全面调研活动，重视满足受众需求
教辅图书策划是一项与市场调研关系密切的工作。对于教辅图书出版社而言，要想构建特色教辅图书品牌，就必须开展全面调研工作，重视通过调研活动，了解地区最新课程改革政策、课程改革方向、课程改革要求以及课程教学内容和形式，在此基础上展开教辅图书策划工作，以此确保教辅图书能够充分满足受众的实际需求[6]。为此，出版商应重视调动教辅图书策划实际深入到学校中开展调研活动，与教师和学生进行深入交流沟通，明确其对于教辅图书的实际需求，获得关于教辅图书选题的有效建议，从而增强教辅图书选题策划的针对性与实效性，提高教辅图书的市场竞争力。
2.1.3 充分考虑教材版本，增强教辅应用实效
目前，我国教育体系中，教材版本具有地区性特征，不同地区所使用的教材版本可能不同，而由于教材版本的不同，其中包含的知识点模块和习题内容也必然存在着较大的差别，这就要求教辅图书策划人员在开展策划工作时，充分了解目标地区所使用的教材版本，确保教辅图书与教材版本做到完全配套同步，以此使得教辅图书的作用与功能在教师的教学工作和学生的学习实践中得到充分发挥。与此同时，教辅图书策划人员还应当充分考虑教材修订问题，根据教材的修订周期，制定相应的教辅修订计划，以此增强教辅图书的时效性，确保教辅图书能够与最新版本的教材相适应。
2.1.4 优化教辅作者队伍，打造高效合作体系
作者是教辅书稿的直接撰写者，教辅图书策划人员在进行选题策划时，应重视与作者队伍进行深入的沟通交流，从作者处得到有效建议[7]。为此，教辅图书出版商应重视对教辅作者队伍进行优化，确保作者具备教学实践经验和教辅编撰工作经验，与优秀作者间建立长效合作关系，以此为后续的教辅修订工作创造良好的条件，确保教辅的各个版本之间具备连贯性，同时确保教辅书稿能够充分体现教辅选题策划的意图与目的，进一步促进教辅图书质量实现提高。
2.1.5 树立高度创新意识，应用创新结构框架
新形势下，要想在庞大的教辅图书市场中脱颖而出，教辅图书策划人员就必须树立良好的创新意识，在教辅策划的过程中开展创造性劳动，重视创新教辅图书的选题，确保教辅图书能够解决新的问题、满足新的需求，充分发挥帮助学生理解学科重难点知识、为学生提供优质练习习题的作用[8]。在“发展学生核心素养”的教育改革方向指导下，教辅图书在进行创新时，亦应结合学科核心素养的具体内涵进行。因此，教辅图书策划人员应重视对各个学科的新课程标准进行深入研读与分析，合理确定教辅图书的内容框架体系，在原有基础上进行适当拓展和补充，从而增强教辅图书与新课改的适应性。
2.2 有效开展教辅图书编辑加工的策略
2.2.1 加强书稿审读工作，提高教辅内容质量
内容质量是教辅图书的生命所在，教辅图书编辑加工人员必须增强自身责任意识，加强对于教辅书稿的审读工作[9]。
第一，编辑应重视核对书稿内容与教材版本的匹配程度，确保教辅书稿中的各个章节与教材的章节一一对应，若发现其中存在不相适应的章节，应及时联系章节作者进行修改，确保教辅图书按照计划进度得到出版。
第二，编辑应认真检查教辅图书中所使用的插图，确保插图内容与书稿对应部分一致，同时试印教辅书稿，确保插图在印刷之后拥有足够的清晰程度。
第三，编辑应对书稿内容的知识解读准确性进行审读，避免因误审或漏审，导致教辅中存在知识性错误。比如，对于历史学科的教辅，需要认真核对重大历史事件的发生时间、地点、相关任务，对于数学学科的教辅，需要确保其中的公式、定理表述准确无误。
第四，编辑应对书稿中包含的习题进行认真审读，确保习题给出的参考答案与解析讲解到位且准确无误。
第五，编辑应正确处理一些重大政治性问题，比如历史学科中的领土归属和国家主权问题、地理学科中的地图划分和国家称谓问题等，避免出现政治差错。
2.2.2 做好图书编校工作，优化教辅体例设置
相较于其他类型的图书而言，教辅图书在编校方面有着更高的要求，需要在版面调控和体力设置等各个方面投入更多时间与精力[10]。因此，教辅编辑加工人员必须树立良好的责任意识，以精益求精的态度对待教辅编校工作。
首先，应合理安排教辅中的各个版面内容，在有限的教辅中全面呈现学科知识点和讲解内容。与此同时，应充分考虑保护学生视力的需求，避免版面中内容密度过高，合理设置正文行间距和字号，使得学生拥有良好的阅读学习体验。此外，在版面调控方面，教辅编辑还需要根据不同年级学生的实际特征，合理安排文字与插图的比例，借助生动趣味的插图帮助学生理解具体的知识点。应着力确保图文一致，避免出现图文不符的情况。
其次，在整本教辅图书之中，应使用统一体例。由于教辅图书中各个章节的内容往往由不同的作者编撰，因而在细节上通常存在着一定的差异，因此编辑在进行编校时，应重视按照统一体例对各个部分进行适当调整，对全书体例进行统一。
再次，应重视保障教辅图书中各个部分的标题均与教材一致，不仅目录部分应保持一致，而且教辅的正文和参考答案之中的标题也应与教材之间做到一一对应，以此为教师和学生的查阅提供便利。在这一过程中，教辅编辑尤其应注意区分易混淆字，比如“和”“与”，避免标题中出现错误。
最后，教辅编辑应重视对教辅各个部分的行文风格和讲解详略程度进行统一，这部分工作在前期的统稿过程中就应认真执行，以此减轻后期的内容统筹难度。
2.2.3 提高编辑综合能力，打造专业编辑队伍
新形势下，教辅编辑加工工作在素质与能力方面均对编辑提出了更高的要求，教辅编辑不仅应熟悉教辅编撰流程、熟练掌握教辅编校实践技能，而且还需要对教材内容具备一定的了解，以此更好地开展教辅内容质量把关工作。此外，教辅编辑加工人员还需要具备良好的沟通交流能力，重视与书稿作者及时进行交流反馈，做好书稿的统筹工作。因此，教辅编辑人员应深入认识教辅图书对于教育事业发展所具备的重要价值，树立责任意识和终身学习意识，不断通过学习提高自身综合素质与能力，从而适应时代发展和课程改革要求，提高自身的教辅编辑加工能力。与此同时，教辅出版商应重视面向教辅编辑人员开展综合培训工作，重视增进教辅人员对于最新教材版本和教辅编辑加工最新要求的理解，帮助他们掌握高效开展教辅编辑加工工作的方法，从而切实提高教辅质量。
3 结束语
教辅图书是教师开展教学、学生进行自主学习过程中所使用的重要工具，对于教学与学习实践具有十分重要的影响。从整体上看，我国教辅市场庞大，不仅年发行量大，而且种类十分繁杂，适应不同地区的不同教材版本还需要推出针对性的教辅，因此教辅图书的策划和编辑加工工作的重要程度日益提高，需要教辅出版社加强思想认识，在选题策划和编辑加工的各个环节做到精益求精，力求实现教辅图书质量的整体提高，充分发挥教辅图书所具备的重要作用，推动教育事业与出版行业实现进一步发展。
参考文献
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