【摘 要】［目的］ 了解“双一流”建设对高校科技期刊发展的影响,探讨“双一流”建设给高校科技期刊带来的挑战和机遇。［方法］ 对137所“双一流”建设高校的中文网站进行搜索,结合电话访问,调查各高校科技期刊的发展状况,从稿源、期刊影响力以及办刊人才等方面分析“双一流”建设高校科技期刊面临的挑战与机遇。［结果］ “双一流”建设给高校学科发展带来质的飞跃,产生更多高质量的科研成果,这给高校科技期刊提出更高的要求。高校科技期刊在优质稿源、期刊影响力以及办刊人才等方面普遍存在不足,不能满足高校“双一流”建设的学科发展和学术交流的需要。“双一流”建设促进了高校科技期刊的发展,高校对科技期刊的重视有助于改善办刊环境、吸引优秀人才加入办刊队伍,依托“双一流”的建设,近年来高校科技期刊取得可喜的进步,数量和质量均得到快速的提升。［结论］ “双一流”建设对高校科技期刊的发展既是挑战也是机遇,随着高校“双一流”建设的发展和对科技期刊的重视,高校的科技期刊也将迎来一个快速发展期,为我国建设世界一流科技期刊作出应有的贡献。
【关键词】 “双一流”建设 ; 高校科技期刊 ; 世界一流期刊 ; 挑战与机遇
为深入贯彻落实党的十九大精神,加快世界一流大学和一流学科(以下简称“双一流”)建设,实现我国高等教育内涵式发展,全面提高我国人才培养能力和高等教育水平,2015年8月18日,中央全面深化改革领导小组第15次会议审议通过了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》;2017年教育部公布了“双一流”建设高校和学科名单,首批“双一流”建设高校共计137所[1];2018年教育部、财政部和国家发展改革委员会发布了《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见的通知(教研〔2018〕5号)》[2],全面启动实施“统筹推进两个一流”战略。高校作为我国人才培养基地,以往主要侧重于人才的培养,兼顾科学研究。由于历史的原因,我国几乎每一所高校都有自己的学报,作为综合性期刊的高校学报在创办之初,曾经是学校科研成果展示窗口和学术交流平台。伴随着高校的发展和壮大,高校的科研水平也得到很大提高,目前的高校已呈现出人才培养与科学研究双翼齐飞的情形,高校科研产出的数量和质量也在快速增长,高校科技期刊数量也呈现出增长的趋势。作为学术传播载体的高校科技期刊虽然依托于高校,但办刊质量没有与高校的发展水平同步提升,高校科技期刊的发展整体上落后于高校学科的发展[3,4,5,6]。
高校“双一流”建设是世界一流大学和一流学科的建设,是中国大学冲刺国际前列、打造顶尖学府的“冲锋号”。“双一流”建设给高校的发展插上了翅膀,入选高校有了国家的大力资助,在人才培养和科研创新中大有作为。科技创新投入的增加,必将大大提高高校的学术生产能力,产生更多高水平的科研成果,这给高校科技期刊的发展带来了机遇和挑战。在“双一流”建设中,越来越多的高校已经意识到一流科技期刊对学校和学科发展的重要性,一些高校也加大了对高校科技期刊建设的投入,在发展原有高校学报的基础上,依托学科优势,积极创办高水平的科技期刊,通过科技期刊的建设更好地促进学科发展,同时提升学校的知名度。田爱苹等[6]探索了“双一流”建设背景下, 高校学报的国际化发展之路。王媛[7]对《首都师范大学学报(自然科学版) 》近年来的发展进行分析,结果表明,“双一流”建设是高校学报发展的新起点。郑琰燚等[8]从“双一流”建设的内容、评价标准和建设路径等方面探讨了高校学报在“双一流”建设中的机遇与挑战。但是,从高校学报发展现状分析其在“双一流”建设中的机遇与挑战鲜有报道。本文分析了137所“双一流”建设高校主办的自然科学版学报(以下简称“高校自科学报”)的发展现状,从稿源、期刊影响力以及办刊人才等方面分析高校自科学报面临的挑战,通过分析“双一流”建设高校在科技期刊建设中的成功案例,探讨“双一流”建设中高校科技期刊发展的机遇,以期为提高我国高校科技期刊整体水平,提升高校科技期刊在高校的学术地位,促进我国世界一流科技期刊的建设提供参考。
1 “双一流”建设中高校科技期刊面临的挑战
1.1 高校科技期刊难以吸引优质稿源
高校科技期刊是我国高等教育和科学技术发展的历史产物,作为科技信息的重要载体和传播媒介,承载了传播科学、交流学术研究和培养科技人才的重大使命,曾经吸引了高校师生的关注,发表过他们很多优秀(重大)的科研成果,其中不乏作者的首篇论文甚至奠基之作,为我国的人才培养和科技繁荣作出了重要贡献。近年来,随着我国改革开放的进一步发展,高校的规模和科研水平等得到了空前发展,但高校科技期刊整体发展水平不高、学术影响力不强、国际品牌期刊的数量较少,远远满足不了高校学科发展和学术交流的需求。加上一段时期以来,我国的科研评价和政策导向过于重视SCI论文的评价作用,中国的大量英文科技论文发表在国外期刊上,2018年1月,中国科学技术协会发布的《中国科技期刊发展蓝皮书(2017)》中指出,我国至少有88%的优秀论文流向了国外的SCI收录期刊[9]。这种“论文外流”现象致使高校的科技期刊发展遇到前所未有的困难,目前绝大多数高校科技期刊面临着稿源匮乏、难以吸引优质稿源的局面。表1列出了入选“双一流”且办学层次为建设世界一流大学的高校自科学报办刊情况。由表1可知,7所高校的自科学报均有50多年的办刊历史,2010—2019年这些学报的年载文量均出现明显下降,2019年除《上海交通大学学报》(月刊)的年载文量为234篇,其他学报的年载文量均在100篇左右(图1)。这些高校2018年发表的SCI论文数量分别为:北京大学9232篇、清华大学10341篇、复旦大学7405篇、浙江大学10778篇、南京大学5969篇、上海交通大学11372篇和中国科学技术大学6725篇[10]。高校学报载文量逐年下降与高校科研论文产出量迅速增加的巨大反差,说明高校学报对高校科研人员的吸引力下降,导致优质稿源严重流失,这也是目前高校科技期刊普遍遇到的发展瓶颈。
表1 办学层次为建设世界一流大学的高校自科学报基本情况
| 期刊名称 | 创刊年份 | 出版周期 | 年载文量/篇 | 国内数据库收录情况 | 国外数据库收录情况 | 排名 | IF |
| 北京大学学报(自然科学版) | 1955 | 双月刊 | 132 | CSCD､中文核心 | CA､SA､JST､Pж(AJ)､EI | 5/429 | 1.613 |
| 清华大学学报(自然科学版) | 1915 | 月刊 | 135 | CSCD､中文核心 | CA､SA､JST､EI | 46/429 | 0.901 |
| 复旦大学学报(自然科学版) | 1955 | 双月刊 | 93 | CSCD､中文核心 | CA､JST | 107/429 | 0.648 |
| 浙江大学学报(理学版) | 1956 | 双月刊 | 99 | CSCD､中文核心 | CA､JST､Pж(AJ) | 75/429 | 0.748 |
| 南京大学学报(自然科学版) | 1955 | 双月刊 | 110 | CSCD､中文核心 | CA､JST | 41/429 | 0.936 |
| 上海交通大学学报 | 1956 | 月刊 | 234 | CSCD､中文核心 | CA､SA､JST､EI | 54/429 | 0.863 |
| 中国科学技术大学学报 | 1965 | 月刊 | 103 | CSCD､中文核心 | CA､SA､JST､Pж(AJ) | 214/429 | 0.424 |
图1 世界一流大学建设高校的自科学报2010—2019年载文量变化
1.2 高校科技期刊的影响力偏低
缺乏优质的稿源直接导致高校科技期刊整体水平下降。由表1可知,7所世界一流大学建设高校的自科学报均为CSCD来源期刊和中文核心期刊,整体办刊水平在国内综合性科学技术类期刊中居中上水平,但没有一种学报被SCI收录,国际影响力偏低(表1)。从近20年来我国国家级期刊奖获奖情况(表2)可以看出, 1999年首届“国家期刊奖”评比中,荣获“国家期刊奖”的科技期刊有64种,其中,高校主办的科技期刊有10种,且均为现在的“双一流”高校主办期刊,占入选期刊总数的15.6%,表明了当时高校科技期刊的办刊水平和地位均比较高;2002年前,高校科技期刊发展还比较稳定,受外界冲击不大,前两届入选的期刊数量占比均为16%左右;但第三届入围的期刊只有2种,仅占6.7%。中国出版政府奖第二届(2011年)首次设立期刊奖,3种高校科技期刊入选,包括获得期刊奖的《浙江大学学报(英文版):A辑》以及获得期刊奖提名奖的《清华大学学报(自然科学版)》和《北京大学学报(自然科学版)》;2014年第三届和2017年第四届均仅有1种高校科技期刊获奖,且均为英文版专业期刊。根据CSCD的统计数据, 38种“双一流”建设高校的自科学报2014—2018年的影响因子均在0.10——0.63之间波动,影响因子在0.50以上的期刊仅有6种,0.40以上的期刊有14种[6],表明高校科技期刊的影响力普遍偏低,已经不能满足我国高校人才培养和科学研究快速发展的需要。
表2 历届国家级期刊奖中高校科技期刊获奖情况
| 获奖名称 | 获奖时间 | 期刊名称 | 主办单位 |
| 国家期刊奖 | 首届(1999年) | 高等学校化学学报 | 吉林大学､南京大学 |
| 地球科学:中国地质大学学报 | 中国地质大学 | ||
| 清华大学学报(自然科学版) | 清华大学 | ||
| 北京科技大学学报 | 北京科技大学 | ||
| 中南工业大学学报(自然科学版) | 中南工业大学(中南大学) | ||
| 北京师范大学学报(自然科学版) | 北京师范大学 | ||
| 北京大学学报(自然科学版) | 北京大学 | ||
| 华中理工大学学报 | 华中理工大学 | ||
| 第四军医大学学报 | 第四军医大学 | ||
| 家庭医生 | 中山大学 | ||
| 第二届(2002年) | 高等学校化学学报 | 吉林大学､南京大学 | |
| 地球科学:中国地质大学学报 | 中国地质大学 | ||
| 北京大学学报(自然科学版) | 北京大学 | ||
| 清华大学学报(自然科学版) | 清华大学 | ||
| 家庭医生 | 中山大学 | ||
| 第三届(2004年) | 高等学校化学学报 | 吉林大学､南京大学 | |
| 地球科学:中国地质大学学报 | 中国地质大学 | ||
| 中国出版政府奖 | 第二届(2011年) | 浙江大学学报 (英文版) :A辑 | 浙江大学 |
| 清华大学学报 (自然科学版) | 清华大学 | ||
| 北京大学学报 (自然科学版) | 北京大学 | ||
| 第三届(2014年) | 纳米研究(英文版) | 清华大学 | |
| 第四届(2017年) | 国际口腔科技杂志(英文版) | 四川大学 |
1.3 高校科技期刊办刊人才缺乏
高校科技期刊出版单位在绝大多数高校中一直属于教辅单位,编辑部的建设与发展得不到学校的重视,很难吸引到优秀人才,以致于高校对编辑人员的入职要求总体上低于教学科研人员,而且编辑部几乎不可能争取到高校的人才引进和培养项目,更谈不上招聘到具备核心竞争力的高水平办刊人才。现有的期刊从业人员长期面临着职业前景受限的窘境。2013年公布的“全国新闻出版行业第三批领军人才”(258人,其中业务类148人,经营管理类86人,学术类16人,技术研究类8人)中,来自高校科技期刊编辑部的仅有1人(学术类)[11];2017年入选“全国新闻出版行业领军人才遴选结果”的233人中,也仅有2位是来自高校科技期刊编辑部[12]。缺乏优秀的办刊人才是当前高校科技期刊发展的最大障碍,要想办好高校科技期刊,就需要多元化的办刊人才,高校科技期刊几乎都是编辑部办刊模式,编辑部人员主要以学术编辑为主,办刊的内核不够,缺乏能够精准把控学术前沿与热点并在学术界具备良好人脉的学术型办刊人才;缺乏能够熟练运用数字化技术、网络技术以及新媒体技术,为世界一流科技期刊提供融合支持的数字化办刊人才;缺乏懂得市场运营手段的市场运营型办刊人才。办刊人才是建设世界一流科技期刊的基石,高校科技期刊如果没有高水平的办刊人才,是不可能融入到世界一流科技期刊的建设中,就更谈不上服务高校“双一流”建设了。
2 “双一流”建设中高校科技期刊的机遇
2.1 促进高校科技期刊数量的增长
高校建设世界一流大学和一流学科的核心任务是人才和学科建设。随着我国“双一流”建设的持续推进,高校人才竞争越来越激烈,特别是院士、长江学者等高层次人才已成为各大高校的争夺焦点。2015—2018年,42所一流大学建设高校的高层次人才增幅明显,其中,清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学等高校3年内高层次人才增选数量都超过了200人次,中国科学技术大学、中山大学、华中科技大学、武汉大学和南京大学等也在100人次以上;大多数高校近3年的经费投入保持增长态势[13]。“双一流”建设高校人才和经费的增长,产生了更多更好的科研成果,根据LetPub 2019年3月发布的《2018年中国高校发表SCI论文数量排名》和《2018年中国高校发表SCI论文增长率排名》,2018年我国高校在JCR Q1区期刊发表的论文总数超过5.1万篇,较2017年(4.3万多篇)增长了约18.6%;2018年发文量排在前20位的高校均为“双一流”建设高校,这20所高校中每一所高校发表的SCI论文数量均超过了0.5万篇[10]。“双一流”建设为高校的人才培养和学科建设插上了翅膀,带来了空前的学术繁荣,产生出了大量高水平的学术论文,给高校科技期刊带来了前所未有的发展机遇。
高水平科技期刊建设是高校“双一流”建设的重要组成部分,国际一流的科技期刊不仅对高校学科发展起到促进作用,也将进一步提升高校及其优势特色学科的影响力[14]。浙江大学、山东大学、郑州大学、南京农业大学等“双一流”建设高校已将培育世界一流科技期刊纳入学校的“双一流”建设中,在办好原有科技期刊的基础上,充分挖掘校内优势、特色学科,积极创办专业性学术期刊,尤其是英文科技期刊,引领国际发展、填补国际空白。以浙江大学为例,浙江大学的办刊人积极融入学校“双一流”建设的大潮,用行动践行着期刊的精品化、国际化、数字化办刊理念,努力办更多、更好的国际一流科技期刊。浙江大学在2000年之前只有5种中文期刊且均为综合性大学学报,2000年开始创办第一本英文期刊《浙江大学学报(英文版)A辑:应用物理与工程》,至2015年又陆续创办了《浙江大学学报(英文版)B辑:生物医学与生物技术》和《信息与电子工程前沿》等英文期刊。随着学校进入“双一流”建设行列,期刊建设也进入快速发展阶段,截至2017年5月,浙江大学共有22种学术期刊,包括7种中文期刊和15种英文期刊,2017—2020年浙江大学新创办的英文科技期刊又增加了9种。表3列出2017—2020年(截至2020年7月),42所世界一流大学建设高校新创办科技期刊情况。由表3可知,3年来,这42所高校新创办的科技期刊有21种,除山东大学新创办的《隧道与地下工程灾害防治》为中文期刊外,其余均为专业性英文科技期刊。一些一流学科建设的农业院校在新刊创办中也表现突出,比如南京农业大学继2014年创办该校首本英文科技期刊Horticulture Research并获得了国际同行的认可后,2019年又陆续创办了Plant Phenomics和BioDesign Research;华中农业大学也在2020年创办了Animal Diseases。
表3 2017—2020年42所世界一流大学建设高校新创办期刊情况
| 高校 | 期刊名称 | 创刊年份 | 出版周期 |
| 清华大学 | Big Data Mining and Analytics | 2018 | 季刊 |
| 浙江大学 | Food Quality and Safety | 2017 | 季刊 |
| Visual Informatics | 2017 | 季刊 | |
| Laparoscopic, Endoscopic and Robotic Surgery | 2017 | 季刊 | |
| Bio-Design and Manufacturing | 2018 | 季刊 | |
| World Journal of Pediatric Surgery | 2018 | 季刊 | |
| Waste Disposal & Sustainable Energy | 2019 | 季刊 | |
| IET Cyber-Systems and Robotics | 2019 | 季刊 | |
| Infectious Microbes & Diseases | 2019 | 季刊 | |
| Blockchain: Research & Applications | 2020 | 季刊 | |
| 同济大学 | IET Blockchain | 2020 | 不定期 |
| 四川大学 | Acta Epileptologica | 2018 | 季刊 |
| Precision Clinical Medicine | 2018 | 季刊 | |
| Journal of Leather Science and Engineering | 2019 | 季刊 | |
| 中国农业大学 | Phytopathology Research | 2018 | 不定期 |
| 天津大学 | Nanomanufacturing and Metrology | 2018 | 季刊 |
| 山东大学 | Probability, Uncertainty and Quantitative Risk | 2017 | 季刊 |
| 隧道与地下工程灾害防治 | 2018 | 季刊 | |
| 中国海洋大学 | Marine Life Science & Technology | 2019 | 季刊 |
| 武汉大学 | Data and Information Management | 2017 | 季刊 |
| 中南大学 | Transportation Safety and Environment | 2019 | 不定期 |
| 郑州大学 | Energy & Environmental Materials | 2018 | 季刊 |
“双一流”建设高校多属于研究型大学,一流学科多,师资力量雄厚,生源相对优秀,学术交流频繁,学术成果丰富,这不仅为高校科技期刊提供了肥沃的办刊土壤,也给高校科技期刊的发展注入了活力,提升了高校创办新的高水平科技期刊的能力,促进了“双一流”高校科技期刊数量的增长。尚利娜等[14]研究表明,“双一流”建设高校拥有多个一流学科,依托一流学科的优势,更有利于创办和发展与一流学科相匹配的专业性学术期刊。由六部委联合实施的“中国科技期刊国际影响力提升计划”D类项目主要是支持新刊的创办,2018年入选的20种英文科技期刊中,有10种期刊由“双一流”高校创办,占入选期刊总数的50%[15]。2019年我国共有17种英文科技期刊通过国家新闻出版署的审批获得了CN号,其中6种为“双一流”高校创办期刊,占35.3%[16]。2019年入选“中国科技期刊卓越行动计划”高起点新刊项目的30种期刊中,有11种是“双一流”高校新创办的科技期刊,占36.7%[17]。以上表明高校“双一流”建设激发了高校创办英文科技期刊的积极性,促进了高校科技期刊数量的增长,符合国家加快建设一流科技期刊的战略需求。
2.2 促进高校科技期刊质量的提高
“双一流”建设高校科技期刊是我国高校科技期刊主力,学科的分布以综合性自然科学和综合性工程技术学报为主,绝大部分学报的办刊水平与所在学校科学研究水平呈“水涨船高”的关系,作为高校教学与科研的窗口,曾经代表了高校科学研究的最高水平[18]。近年来,随着高校科研水平的提高、国际学术交流日益频繁,以及一些政策的导向作用,高校科技期刊的发展整体滞后于高校学科和科研水平的发展。“双一流”建设给高校科技期刊发展带来新的机遇,一些高校已经意识到高水平学术期刊是高校“双一流”建设的重要组成部分,并将高校科技期刊的发展纳入学校“双一流”建设,这给高校科技期刊发展注入了新活力,促进了高校科技期刊办刊水平的提高。
“双一流”建设期间,高校科技期刊的数量和质量都在同步增长,绝大多数“双一流”高校科技期刊的复合影响因子逐年提高,与2015年相比,世界一流高校建设的高校自科学报2018年的复合影响因子均有不同程度的提升,其中,《浙江大学学报(理学版)》复合影响因子从2015年的0.599提高到2018年的1.104[19,20]。“双一流”建设高校科技期刊被SCI收录的数量逐年增加,尤其是新创办的高校科技期刊发展态势良好。2016—2018年我国高校新被SCI收录的期刊有14种,其中13种为“双一流”高校近年来创办的英文科技期刊,这些期刊在短短的几年时间内就得到了国内外学者的关注,JCR影响因子为0.989——5.534,对“双一流”高校ESI学科的建设作出了积极贡献[21]。
“双一流”建设促进了高校科技期刊尤其是英文科技期刊的质量提升;随着高校科技期刊质量的提升,我国高校科技期刊也逐渐走向国际舞台。2017年《浙江大学学报(英文版)》被国际出版界推荐,荣获“国际学术出版卓越出版者”提名奖,这是该奖项首次有学术期刊入围,向世界展示了中国乃至亚洲的学术期刊形象[22]。目前,浙江大学期刊中心已有Journal of Zhejiang University-Science A(Applied Physics & Engineering)、Journal of Zhejiang University-Science B(Biomedicine & Biotechnology)、Frontiers of Information Technology & Electronic Engineering、World Journal of Pediatrics、Hepatobiliary & Pancreatic Diseases International、World Journal of Emergency Medicine、Bio-Design and Manufacturing、Applied Mathematics-A Journal of Chinese University和Food Quality and Safety等期刊被SCI收录,有10种期刊先后入选“中国科技期刊国际影响力提升计划”,8种入选“中国科技期刊卓越行动计划”,成为高校科技期刊发展的典范。北京林业大学主办的Forest Ecosystems 2018年喜获第一个JCR影响因子,达到2.426,在国际林学领域的66种期刊中排在第12位,是我国唯一进入JCR林学和森林生态领域Q1区的期刊;该校的Avian Research影响因子2018年首次突破了1.0,处于JCR鸟类学领域Q3区前列。南京农业大学2014年创办的Horticulture Research 2018年的JCR影响因子已达 3.640,成为农林科学、园艺以及植物科学领域Q1区期刊,在国际农业和生物科学(园艺)领域的76种期刊中排名第3,2019年入选“中国科技期刊卓越行动计划”领军期刊。四川大学2013年创办的Bone Research,2014年与自然出版集团合作,影响因子从2014年的1.310一路飙升至2017年的12.354,提升速度远超过了Cell Research影响因子的上升速度。“中国科技期刊国际影响力提升计划”第二期A、B类资助的45种期刊中有19种为“双一流”高校主办的科技期刊,占42.2%[23]。2019年我国开始实施“中国科技期刊卓越行动计划”,有7种高校科技期刊入选领军期刊(共22种),有8种入选重点期刊(共29种),这15种期刊均为“双一流”建设高校主办的科技期刊[24]。入选我国这些重大科技期刊资助项目,不仅是一种荣誉,更是对这些期刊办刊质量的肯定。借助国家对科技期刊的大力支持和高校“双一流”建设,高校科技期刊勇于担当,抓住机遇,主动变革,努力提升办刊质量,争取更高的学术地位,通过办好高校科技期刊助力“双一流”高校的学科建设和学术繁荣,为我国培育世界一流科技期刊发挥重要的作用。
2.3 改善办刊环境,吸引优秀人才加入办刊队伍
“双一流”建设推进了科研评价体系的变革。2016年,中国科学技术协会牵头出台了《关于准确把握科技期刊在学术评价中作用的若干意见》(以下简称《意见》);2020年2月27日,科技部印发了《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》的通知》[25](以下简称《通知》)。《意见》和《通知》的出台旨在合理引导科技人员的科研成果传播行为,优化学术生态,改变长期以来困扰科技期刊发展的不良科技评价体系,破除唯SCI论文至上,鼓励发表高质量论文,包括发表在具有国际影响力的国内科技期刊、业界公认的国际顶级或重要科技期刊的论文,以及在国内外顶级学术会议上进行报告的论文(以下简称“三类高质量论文”)。科研评价导向的改变,将明显改善科技期刊的办刊环境,使高校科技期刊在“双一流”建设中大有作为。
高水平的办刊人才是建设世界一流科技期刊的基石。《通知》的第七条“培育打造中国的高质量科技期刊”以及最近实施的“中国科技期刊卓越行动计划”等,显示了国家对建设世界一流科技期刊的决心和支持,也得到“双一流”建设高校的重视。一些“双一流”高校积极将科技期刊建设纳入到学校的“双一流”建设中,作为高校学术振兴的重要组成部分。在提供经费支持的同时,引进具有国际化办刊经验的高层次人才,依托学校的学科优势,瞄准学科前沿,高起点创办英文科技期刊,积极与国际先进的出版集团合作,使科技期刊办刊人才享有更高的地位,提升了办刊人在高校的话语权,让办刊人的职业环境得到根本改善,获得更多的职业成就感,吸引更多优秀人才加入科技期刊办刊队伍;同时,促进“双一流”高校重视科技期刊人才的引进与培养,努力挖掘具备核心竞争力的高水平办刊人才。
3 结论
高校“双一流”建设给高校科技期刊发展带来了挑战和机遇。本研究结果表明,高校科技期刊在优质稿源、期刊影响力以及办刊人才等方面存在不足,期刊的数量和质量均不能满足高校“双一流”建设的学科发展和学术交流的需要。“双一流”建设给高校的人才培养和学科建设带来量和质的飞跃,产生出大量的优秀科研成果。高校科技期刊处于高校这一学术成果产出的重要基地,拥有庞大而稳定的作者群,以往的高校学报办刊模式已经不能适应高校的发展要求。新形势下办刊环境和出版形式都发生了巨大的改变,高校科技期刊只有主动求变,充分挖掘高校自身的优势,转变办刊理念,牢牢抓住高校“双一流”建设的大好时机,将期刊的发展积极融入到学校的“双一流”建设中,才能使高校科技期刊跟上时代步伐,更好地服务于高校的学科发展和人才培养。近年来,“双一流”建设高校创办的英文科技期刊数量还在不断增加,一些高校的英文科技期刊数量已超过10种。高校英文科技期刊的办刊水平也不断提高,通过引入优秀办刊人才,按照国际化的办刊模式,在短短的两三年时间内就能得到国际同行的关注,进入EI、SCI等国际知名数据库,并取得较高的影响因子,说明高校尤其是“双一流”建设的高校完全有能力主办更多、更好的科技期刊。
高水平的科技期刊有助于高校的学科发展和国际竞争力提升,为高校“双一流”建设发挥积极的支撑作用。高校应该主动将科技期刊的发展纳入学校的“双一流”建设规划中,支持高校科技期刊发展,在加大经费支持的同时,鼓励引进和培养优秀的办刊人才。“双一流”建设为高校科技期刊发展带来了前所未有的机遇,必将促进高校科技期刊的快速发展。随着国家对“建设世界一流科技期刊”的重视和投入,以及相关政策陆续出台,相信未来几年,高校尤其是“双一流”建设高校还将有一个创办专业性英文科技期刊的小高潮,涌现出更多高水平科技期刊,为高校“双一流”建设和世界一流科技期刊建设助力。
参考文献
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