作品塑造了一组栩栩如生的新时代少年群像和海军军人群像，是一部讴歌英雄、讴歌新时代的力作。作品主题鲜明积极，故事富有激情，细节丰富精彩，语言生动有趣，能引导少年儿童树立正确的价值观、培养良好的文学审美能力，是一部不可多得、市场上较为罕见的优秀儿童小说。
在这本书付印的前一周我还在纠结一个问题——书名到底要不要改？之前我们为这本书的名字纠结过好几轮。
起初纠结的是这个书名是不是太平淡了，有人说，得起一个响亮点的名字。那次我也心有犹豫，但是最终还是说服了自己。最纠结的是当一档十分火爆的娱乐节目“乘风破浪的……”突然爆火的时候，我们郑重地讨论过几次究竟要不要改书名的问题，那时候书还在案头编辑阶段，到正式出版还有个过程，我们担心这本书出来后会引来读者嫌弃我们“蹭热度”的白眼。
然而思前想后，我觉得我们这本书从选题策划到创作到编辑，漫长的三年多时间里，之所以几次纠结都还一直叫《乘风破浪的男孩》，最主要的原因在于这本书写的确实是一个追风男孩乘风破浪完成自我心灵成长的故事，叫这个书名是最贴切的。还有一点就是，比起一闪而过的网络热词，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样的语句力量更强大。于是，《乘风破浪的男孩》坚定地向我们走来了。
以合适的切入点关照当下
这本书是在赵菱完成后来获得大奖的作品《大水》的初稿后不久就开始策划的，那是2017年初夏，我和她说，完成了一个长篇，可以先放一放，等过段时间再回去看，如果一直纠缠在里面，不大容易发现其中的问题。
我问她下面有什么创作计划，她说还没有想，等休整一下再说。我说，《大水》是听奶奶讲奶奶自己小时候的故事，很精彩，但是对现在的孩子来说，毕竟在时间上有些隔了，建议她关注当下孩子的生活，反映我们身处的时代，写我们身边的孩子的故事，并提供了几个选题方向请她思考。她听后表示，自己之前在这方面也有考虑和积累，但是苦于一直没有找到合适的切入点。我们便约定共同来帮她找素材。
没过多久，赵菱兴奋地和我说，她偶尔接触到南京一所小学的一个孩子，印象非常深刻，这孩子刚刚荣获“江苏省美德少年”称号，同时他也是一位正在学习帆船运动的阳光少年。她讲了不少这孩子的事，他从7岁开始接触帆船运动，一年四季风雨无阻，每个周末、节假日，都在参加训练，夏天脸上常常被太阳晒得脱皮，冬天四肢常常被冷风冻得麻木……
她觉得这孩子的脸上坚毅的神情和沉稳的处事风格似乎和他的年龄都有些不符。后来得知这孩子的父亲是位军人，孩子始终以自己的父亲能保家卫国为骄傲，表示自己也要在赛场上为国争光，他的梦想是长大后当一名海军军人，驾驶战舰驰骋大海，像父亲一样保家卫国。赵菱觉得自己内心的激情被这孩子点燃了。
我听后也兴奋不已，觉得这是一个应当抓住的好题材。于是《乘风破浪的男孩》工程开始启动了。在随后的日子里，我高度关注赵菱的写作情况，帮她搜集素材，联系体验生活，定期跟进创作进度，适时对作品走向予以建议。社领导对此也高度重视，始终关注作品的完成情况。在我们强大的关切压力之下，赵菱在那一段时间里曾经创造过一天写作近20小时的纪录。
8次修改成就精品之作
初稿完成了，但赵菱迟迟不肯交稿，她说要再改改。这个改的过程并不轻松，2019年夏天，由于过度专注和劳累，她病了两个多月。几经修改，她最后交给我的是第三稿。
赵菱对我说，她觉得自己的这部作品属于激情创作，她扛住了从来没有遇到过的艰难。文学创作离不开生活，只有扎实的生活体验才能很好地塑造人物，这对于之前没有海军军营生活体验的年轻作家来说是个巨大的挑战。我们对此也有所担心，然而赵菱在创作《乘风破浪的男孩》过程中，不仅查阅了几百万字的各种资料，而且通过深入海军官兵等人物生活原型的生活完成了这个挑战。
在读过初稿后，我们反馈了修改意见，主要是在人物形象的定位调整和一些情节的戏剧冲突营造方面。赵菱花了很大力气对书稿进行了第四次修改。这一稿已经离我们的预期比较近了，恰巧在这个时间节点上，我们迎来一个好消息，那就是中国作家协会2020年度98个重点扶持项目公布了，《乘风破浪的男孩》是其中 “青年创作与理论研究专项”唯一的儿童文学作品。这也证明了当初我们策划选题的立意和方向是正确的，这个消息对编辑团队和作者的信心都是巨大的提振，使我们对作品更加期待了。
同时，我们也想到，这部作品虽然是儿童成长小说，但是其中涉及大量关于海军生活的细节，对于这个领域，我们是陌生的，仅凭编辑个人经验并不能精准把握其准确性。于是我们特地请来曾长年驻守海岛的退役海军军人审读作品，几位老兵的介入，给我们的编辑工作提供了宝贵的支持。这是2020年夏天的事了。
老兵们第一轮审读过后，书中许多不够严谨的细节描写被一一拎了出来。我们和赵菱一起实地走访，虚心向老兵们请教，又系统学习了海军特别是舰艇部队发展壮大的历程，了解了我国海军将士在海岛以及海上生活的特点，从中又一次深入探索海军军人、军嫂、军娃的精神世界，发掘这些孩子们生活中的童趣童真，并最终把这些宝贵的一手素材“化用”到作品中去。
同时我们还约请了一些大读者和小读者试读，听取他们的意见。经过这一轮审读和修改，作品在生活细节方面的技术问题都得到了解决，作品的境界也得到了很大的提升。此时，作品已经修改了五稿。
然而，一向高标准严要求的苏少社领导更加精益求精，要求我们必须请业内专家进一步审读。这一次审读，出版专家们提出了相当尖锐的意见，这是我们始料未及的。
经过仔细研读，我们发现确实有些问题的出现是源于我们“身在此山中”，没有跳出作品来看作品。我们认真梳理了修改意见，协助作者对书稿进行再一次打磨，甚至将其中的两个章节进行了重写。这是作品进入编辑流程后的第六稿，然而对作者来说已经是是第八稿了。经过这一次修改，使作品得到了质的提升。
工匠精神不能停在口头上
赵菱说，这本书的创作对她来说十分艰难，但是收获也多。作为编辑，我也从内心深深感谢这位虚心耐心的青年作家，这漫长的“磨稿”经历，让我们从她身上学到了很多。打造一本精品书除了必须的水磨工夫，还要有匠心意识，“工匠精神”从来都不是只停留在嘴上的。
前期功夫下到了位，随后的出版进程就顺利了许多。封面装帧方案早在作品成稿时便已形成，期间约请画家创作了几个方案的封面画稿，期间经过多轮磨合，我们最终选定了目前的简洁版方案——在蔚蓝的大海上，男孩驾驶着洁白的帆船，逐风而行，劈波斩浪一往无前。
《乘风破浪的男孩》不仅在作者心中酝酿多年的，对于出版者来说，也是酝酿多年，倾注了无数的心血。赵菱说，这是目前为止，她付出心血最多，收获也最多的一部作品。对于参与这部作品的编辑而言，何尝不是呢？
出版一部作品的过程，其实是作者和编辑共同成长的过程。作为致力于打造儿童文学出版高地的专业少儿社，在出版好作品的过程中让团队的编辑力得到提升，也算是实实在在的收获了。
