【摘 要】期刊出版工作中一个很重要的环节就是校对，其是整个期刊编辑工作的延续。作为展示科技成果的重要载体和平台，科技期刊的地位和作用更加重要和突出，科技期刊的校对环节更加需要严谨，即使是一个单位、符号、量，如果出现错误都可能导致歧义或严重错误。农业科技期刊是刊登农业领域科学技术动态，公布和展示农业科技领域的新发现、创新成果和新技术等重要平台，其反映了农业科研发展的动态与水平，是外界观察和了解农业科技动态与展示科技成果的重要窗口。近年来，新媒体的表现形式层出不穷，大数据、信息时代的快速发展，出版平台显现数字化、网络化和国际化，出版物趋于品牌化，就更要注重质量，不然一个不经意间的校对不认真就有可能造成整个文章的瑕疵。要提高期刊质量，编校是一个重要的环节，作为农业科技期刊的编辑，必须要具备认真负责和一丝不苟的精神，要有“挑错的眼光”“较真的一问到底”“当成自家装修的材料精打细算”的态度去完成每一个校次，把好校对关，把差错率降低到万分之一以下，为读者奉献最好的精品。
【关键词】农业科技期刊；常见错误；分析与实践
一、加强政治理论学习
严把政治关是科技期刊编辑的首要职责。科技期刊质量包括内在质量和外在质量两个方面，内在质量指期刊的学术质量，是期刊的核心和内容；外在质量指期刊的编辑出版质量，基本上是出版物的形式，就内容与形式的辩证关系而言，内容决定形式，通常在事物（出版物）中起主导作用，二者只有相辅相成，才能提升期刊质量。科技期刊的质量是其生存发展的核心与灵魂，在充分研究影响科技期刊办刊质量内外因的基础上，提升期刊编辑的基本素质，科技期刊编辑务必努力提升自身的政治认知能力、战略筹划能力、编辑校对能力、交流公关能力、判断鉴赏能力等素质，从政治思想、稿源质量、学术研究、保密原创、形式质量等着手，在校对工作中切实做好稿件质量评价，努力提升科技期刊的整体质量。其中的编辑校对能力的提升，既是长期校对工作的历练，也是平时点点滴滴的积累，更是一种责任的体现，做好校对工作责任重大。
二、运用通读、前后对照、熟记业务内常用信息、利用常识质疑等方法，做好文章的校对工作
农业科技期刊属于专业期刊，《新疆农业科学》是专业性、科学性很强的综合性农业学术期刊，专业术语多、图表多、公式多，入库多就要求特定板式、四封、正文、摘要、英文等相对严格，符合规范化和标准化的要求，格式编排要统一，每一个校次都要消除科学性错误，校是非，校异同，对原稿，校红，及时消除原稿中的科学性错误，计量单位必须采用法定计量单位，及时发现和消除文中的一些常见符号书写错误和用语的不规范表达，尤其是农业文章中很多有单位换算，例如亩换算成公顷，作者不经意间出错而酿成大错，这个时候责任编辑校对时就要一一改正，否则出版了会造成“差之毫厘、谬以千里”的笑话，导致期刊质量出问题。本刊曾收到一稿，编辑在校对时发现文中种植密度数据有问题，经核实为作者单位换算错误，编辑部修改后文字及图表中数据才正确，得以发表。
原稿：
本试验采用单因素随机区组试验设计，设8个品种水平，三次重复，共24个小区，种植密度3.5万株/hm²，各处理小区面积为4.2m×5m=21m²。株行距采用等行距配置，即行距30cm，株距5cm。
表7 不同品种大豆产量和产量构成因素比较
Table 7 Different varieties of soybean yield and yield component factors comparison
| 品种Variety | 收获株数(万株)Number of trees harvested (ten thousand) | 单株粒数(粒) grain number per plant | 单株粒重(g)Grain weight per plant | 百粒重(g)100-seed weight | 产量(kg/hm²) Yield |
| 登科1号 Dengke 1 | 3.425 | 52.500Bbc | 7.963ABbc | 13.490Cc | 2823.680 Ee |
| 黑河45 Heihe 45 | 3.484 | 52.900Bb | 8.654Aa | 15.776Bb | 3081.170 Bb |
| 黑河38 Heihe 38 | 3.462 | 49.100Bc | 7.022Cd | 13.124Cc | 2527.920 Ff |
| 黑河50 Heihe 50 | 3.476 | 54.300Bb | 7.404BCcd | 16.567Aa | 2902.664 Dd |
| 黑河35 Heihe 35 | 3.495 | 53.600Bb | 8.147ABab | 13.430Cc | 3160.710 Aa |
| 黑河43 Heihe 43 | 3.496 | 67.500Aa | 7.824ABCbc | 15.547Bb | 2973.433 Cc |
修改稿：
本试验采用单因素随机区组试验设计，设8个品种水平，三次重复，共24个小区，种植密度52.5万株/hm²，各处理小区面积为4.2m×5m=21m²。株行距采用等行距配置，即行距30cm，株距6.3cm。
表7 不同品种大豆产量和产量构成因素比较Table 7
Different varieties of soybean yield and yield component factors comparison
| 品种Variety | 收获株数(万株/hm²)Number of trees harvested (ten thousand) | 单株粒数(粒)grain number per plant | 单株粒重(g)Grain weight per plant | 百粒重(g)100-seed weight | 产量(kg/hm²)Yield |
| 登科1号Dengke 1 | 51.375 | 52.500Bbc | 7.963ABbc | 13.490Cc | 2823.680 Ee |
| 黑河45 Heihe 45 | 52.260 | 52.900Bb | 8.654Aa | 15.776Bb | 3081.170 Bb |
| 黑河38 Heihe 38 | 51.930 | 49.100Bc | 7.022Cd | 13.124Cc | 2527.920 Ff |
| 黑河50 Heihe 50 | 52.140 | 54.300Bb | 7.404BCcd | 16.567Aa | 2902.664 Dd |
| 黑河35 Heihe 35 | 52.425 | 53.600Bb | 8.147ABab | 13.430Cc | 3160.710 Aa |
| 黑河43 Heihe 43 | 52.440 | 67.500Aa | 7.824ABCbc | 15.547Bb | 2973.433 Cc |
三、提高校对质量的措施
校对是保证出版物质量的重要环节，也是整个编辑出版过程中进行次数最多、占用编辑人员的工作时间较长的工作。有研究分析现行的编校合一工作模式下的编辑在校对工作中的困难及常用校对方法，提出多种校对方法并用，以保证出版物的质量[1]。提高校对的措施很多，例如加强编辑政治理论和业务学习，提升校对业务素质，增强责任心和责任感。就校对技巧而言，有一个老生常谈的方法就是轮换校对，是提高校对质量的一个很奏效的办法。校对工作是期刊出版工作中不可缺少的一个重要环节，是编辑工作的继续和延伸。在当前国内经济改革不断深化，期刊出版界竞争日趋激烈的形势下，编辑部也经历着以出版优质期刊为主要特征的发展阶段。农业科技期刊只有努力提高编校质量，使之成为精品，才能产生良好的社会效益和经济效益。《新疆农业科学》的做法是除提高校对人员素质、完善校对工作制度外，还应当实行轮换校对，即一、二、三校分别由编辑部五位校对人员交叉进行，切忌一人包校到底，校对时，将原稿放在校样上方或左方。对校，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对。本校，校红再通读检查，更能体现“校对是编辑工作的延续”这一特性。尤其是在电子原稿大量涌现的今天，充分发挥本校法的长处，可以在互补的基础上弥补作者的失误或者编辑在加工编辑上的不足，保证和提高出版物质量。对校本校都要交叉运用，通过推理分析作出是非判断。四、五（包括主编终审意见和作者自校）、六校（包括知网机器校对）都要交叉核对，七校和八校（包括交版）有专人对中英文目录、作者反馈修改地方、知网反馈修改地方一一核对并改正，做到准确无误，相关责任人签字才能印刷。作为校对人员，工作中遇到的稿件是很繁杂的，农林牧副渔无所不及，这就要求校对人员的专业知识面要尽量广阔，对诸如育种栽培、土壤肥料、植物保护、园艺林业、畜牧兽医草业、农产品加工、微生物等有所了解，经过层层把关，《新疆农业科学》的差错率一直在万分之一以下，多次获得国家和部门以及行业协会的奖项和荣誉。
参考文献：
[1]章强.多种校对方法并用努力提高校对质量[J].学报编辑论丛,2005(00).
