【摘 要】工匠精神在中国近代各行各业很受重视，编辑行业也很关注工匠精神培养。通过分析高校科技期刊编辑的现状，研究高校科技期刊编辑培养工匠精神必要性。根据工匠精神的内涵，提出通过编辑职业道德、职业实践和职业生涯三个方面来培养工匠精神，推动高校科技期刊的发展，提高办刊水平。
【关键词】高校科技期刊；编辑；工匠精神
2006年3月12日，李克强总理在十二届全国人民代表大会第四次会议上的《政府工作报告》中提岀了“工匠精神”，社会各行各业掀起了讨论“工匠精神”的一股热潮。刘建军[1]“认为当代培养和弘扬工匠精神具有重要的价值，与弘扬社会主义核心价值观是一致的。李海中等[2]研究了当代编辑工匠精神存在缺失现象，重塑它有实践价值与当代意义。栾学东等[3]提岀现代出版业的发展急需编辑工匠精神回归。刘飕[4]从“严谨不苟的职业精神、耐心执着的敬业精神和精益求精的职业理念”三方面论述科技期刊编辑的工匠精神。辛亮等[5]探讨了青年编辑可经“尚匠心、事匠艺、做匠人”三个步骤来培养工匠精神。大家关注较多的是编辑工匠精神的讨论，或是论述科技期刊编辑的工匠精神。而关于“高校科技期刊编辑是否也需要工匠精神”“如何培养工匠精神”等问题，相关文献较少。以“期刊编辑+工匠精神”为关键字，在中国知网检索，结果有35条记录；以“科技期刊编辑+工匠精神”为关键字，仅14条记录；以“高校科技期刊编辑+工匠精神”为关键字，则为0条记录。因此，本文试图通过分析高校科技期刊编辑的现状及其工匠精神的内涵，来阐释培养工匠精神的必要性，进而针对如何从编辑职业道德、编辑职业实践和编辑职业生涯三个方面，来自我培养工匠精神，提苗自己的拙见。
1 高校郑技期刊编辑培养工匠精神的必要性
1919年《清华学报》创刊至今，中国高校学报已经发展了110余年[6]。在这百余年的跌宕起伏中，经历了清末民初时期的萌动与探索，建国初期的起步，“文革”时期的停滞和改革开放至今的规模扩张四个历史阶段。目前，我国高校学报共有2508种[7]，种类和数量都得到很好的发展，同时，质量也有进一步的提升。陈汉轮等[8]采用问卷调查方式，得到了全国高校科技期刊编辑一些基本的统计数据（见图1）。其中，高学历和高职称主要分布在期刊正、副主编和期刊部门领导等岗位，学报编辑人员大部分是硕士及以下学历的年轻人员组成。
图1 高校科技期刊编辑的统计特征
高校学报编辑数量多，人员组成复杂，存在如下现状：
1）高校科技期刊编辑的学历与编辑学专业存在不匹配现象，如自然科学版大量是理科或工科生转行，而社会科学版则大多由文史或哲学专业人员组成。
2）人员配置与工作实际要求存在矛盾，大量高校科技期刊是综合性期刊，一位编辑要负责多个专业的稿件，编辑工作跨度大、难度大、要求高。
3）岗位设置与编辑人员职称晋升存在矛盾，因编制受限，很大部分人员的职称晋升存在困难。
4）高校科技期刊的发展与编辑人员继续教育存在矛盾，如电子出版的普及，要求编辑学习大量的多媒体技术等，编辑人员继续教育需要学习的内容越来越广，专业性要求越来越强。
5）高校的重视程度与科技期刊实际的重要性存在矛盾，很多科技期刊编辑部得不到学校的重视，工作常被边缘化，这与“高校学报是反映学校科研成果的重要平台”[9]不匹配。
高校科技期刊编辑在实际工作中，存在很多实际困难，积压了较多的矛盾，工作时间久了，容易产生懈怠情绪，这对期刊发展及工作开展十分不利。只有具备甘于奉献的编辑职业精神、精益求精的编辑工作态度、专心致志的编辑工作作风和与时俱进的编辑创新追求，才能更好地服务于高校科技期刊的编辑事业。这就是高校科技期刊编辑应有的工匠精神。高校科技期刊编辑的现状，说明了高校科技期刊编辑自觉培养工匠精神是十分必要的。
2 高校科技期刊编辑工匠精神的培养
高校科技期刊编辑培养自身工匠精神的必要性是毋庸置疑的。如何培养高校科技期刊编辑的工匠精神是个重要课题。本文基于高校科技期刊编辑的自身特点及其工匠精神的内涵，提出从编辑职业道德、编辑职业实践和编辑职业生涯三个方面来自我培养工匠精神。
2.1 树立不忘初心、爱岗敬业的编辑职业道德，培养工匠精神
我国出版史上富有工匠精神的编辑数不胜数。战国末年，吕不韦主持撰写《吕氏春秋》，为了精益求精，曾许诺“谁能改一字，即赏给千金”；西汉司马迁，历时14年撰写《史记》，对后世影响深远；清代乾隆时期由纪旳等编撰《四库全书》，耗时13年之久；1926年接任《生活》周刊主编邹韬奋，2009年被评为100位为新中国成立作出突出贡献英雄模范之一；以及当代获得“韬奋奖”或“金牛奖”的编辑。他们都是青年编辑学习的榜样。
高校科技期刊编辑的角色是知识生产者、知识分子言说者和知识经营者[10]，高校科技期刊编辑是专业技术岗位，大部分人员是通过招考形式取得相关岗位资格，对编辑工作是有兴趣的，做好了为高校科技期刊服务和为科研工作者服务的准备，能充分发挥“高校科技期刊是反映学校科研成果的重要平台，也是即将入职或初入职的科研工作者提高撰写科技论文能力的重要平台”这一功能，这就是高校科技期刊编辑的初心。高校科技期刊编辑自觉树立不忘初心、爱岗敬业的编辑职业道德，是自我培养工匠精神的基础。谢文亮[11]从编辑岗位责任和编辑伦理责任两方面来建设学术期刊编辑的职业责任，高校科技期刊编辑岗位上要求的各种责任是消极责任，而高校科技期刊编辑职业价值观和职业道德等各种责任属积极责任，只有按照自身的岗位要求，尽职尽责，树立正确的编辑价值观、道德观，干一行爱一行，才能全心全意投入到编辑工作中，扮演好知识生产者、知识分子言说者和知识经营者这一角色。
2.2 通过精益求精、止于至善的编辑职业实践，培养工匠精神
2.2.1 部门工作制度的建设
各高校科技期刊的管理部门名称有所不同，有的叫杂志社，有的叫期刊社，有的叫编辑部，是与学校各处室并行的管理方式。期刊的管理部门既有与学校各学院、各部门相协调的各类行政事务，又有自身的编辑和校对、编务等事务，很有必要规范部门的工作制度。有些高校期刊的管理部门人员配备较齐全，相互分工明确，专岗专人负责。而大部分高校期刊的管理部门人员配备不齐全，一人往往兼职多个岗位，造成管理混乱及工作效率低下。这就要求编辑部有完善的工作制度，做到分工明确，人员稳定。编辑在完成必要的其他行政事务之余，能将主要精力投入到组稿、审稿、编稿、校稿等本职事务上来。好的工作制度营造和谐的工作环境，和谐的工作环境提高编辑专注度，才能一心一意专注自身的编辑事业。
2.2.2 编辑岗位责任的建设
高校科技期刊编辑通过学习编辑前辈的榜样，培养爱岗敬业的职业道德，这是文献[11]提出的编辑伦理责任建设，是培养编辑工匠精神的必要条件之一。这里我们重点讨论通过岗位责任建设，来实现精益求精的编辑职业态度形成。
无规矩不成方圆，有好的编辑价值观，就有了培养工匠精神的内动力，若又有健全的编辑岗位责任制度，就有形成工匠精神的外部环境。高校科技期刊编辑岗位责任的建设，就是将岗位工作的责任细化，形成岗位责任制度，约束编辑行为，进而形成精益求精、止于至善的编辑职业态度。
具体可以从以下5个方面来建设编辑岗位责任制度。
1）学习与高校科技期刊编辑相关的法律法规、行业规范和标准等。国家制定法律法规对高校科技期刊的出版发行是有法律效力的，高校科技期刊编辑不能违反法律法规，否则会受到法律制裁，因此知法、懂法、守法、用法是十分必要的。行业规范和行业标准的相关规定，是由研究会、期刊协会等制定的规范、标准，对高校科技期刊也是有约束力的，会影响期刊的年检等。在制定岗位责任制度时，应有具体的条款对编辑部的人员行为进行约束。与高校科技期刊编辑相关的法律法规、行业规范很多，本文摘录了一些关联性较强的部分，供参阅（见表1）。
表1 高校科技期刊编辑相关的法律法规、行业规范或标准
| 法律法规 | 行业规范或标准 |
| 《中华人民共和国宪法》 | 《中华人民共和国著作权法》 |
| 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 | 《出版管理条例》 |
| 《出版专业技术人员职业资格管理规定》 | 《出版专业技术人员继续教育暂行规定》 |
| 《期刊出版管理规定》 | 《电子出版物岀版管理规定》 |
| 《报纸期刊质量管理规定》 | 《关于坚决抵制学术不端行为的联合声明》 |
| 《关于学术期刊加强自律共同抵制学术不端行为的联合声明》 | 《校对符号及其用法(GB/T14706-93)》 |
| 《出版物上数字用法(GB/T15835-2011)》 | 《信息与文献参考文献录著规则(GB/T7714-2015)》 |
| 《学术出版规范注释(CY/T121-2015)》 | 《学术出版规范表格(CY/T170-2019)》 |
| 《学术出版规范插图(CY/T171-2019)》 | 《学术出版规范——学术不端行为界定(CY/T174-2019) |
2）制定或完善与学校相匹配的期刊章程。期刊发展与学校发展息息相关，制定期刊发展规划，应根据学校的发展规划，只有制定与学校相匹配的期刊章程，期刊才有自身发展目标。如《清华大学学报自然科学版（中文版）》，借助国家重点实验室和本校的专家优势，加大组稿力度，组织了“港珠澳大桥建设”“航空航天与工程力学”等专题，取得很好效果[12]。
3）制定或完善符合期刊章程的日常出刊管理制度。期刊管理部门按照期刊章程制定或完善日常岀刊管理制度，将高校科技期刊编辑应遵守的法律法规、行业规范或标准等进一步细化，形成管理制度的具体条款。用制度来约束编辑人员的行为，使得编辑的组稿、审稿、编稿、校稿、出版等一系列流程规范化。
4）制定或完善期刊质量管理制度。根据学术出版的各种规范，根据各高校科技期刊的实际，制定期刊质量管理制度。根据制度的具体条款，每年进行一次质量评估，评出各责任编辑的编校质量，并制定相应的奖惩办法。
5）制定或完善审读制度，进一步提高高校科技期刊的质量，加强高校科技期刊编辑的责任心[13]。
2.2.3 编辑业务能力的提高
青年编辑可以通过参加出版专业技术人员职业资格考试，取得从业资格的同时，也提高了编辑业务能力。根据《出版专业技术人员继续教育暂行规定》的相关要求，高校科技期刊编辑每年必须参加继续教育培训，这也是提高编辑业务能力的有效途径。高校科技期刊编辑可以根据自身的实际情况出发，选择合适的培训班学习。学习之余，同仁交流也是十分重要的。重视学习新标准、新手段，同时也应注重向资深编辑学习，传承老一辈精益求精、锲而不舍的工作态度，培养自己的编辑工匠精神。
2.2.4 编辑的团队建设编辑
团队在学报的发展中起着重要的作用，好的编辑团队有利于科研成果的发表和传播，对提升期刊质量有重要影响，是打造精品期刊的必备条件。学术期刊的发行，并不是一个人能够完成的，需要团队成员之间相互配合，为同个目标，共同努力，这样才能将期刊办好、办优。编辑可以在日常事物中联合撰写论文，申请科研项目，共同参加学术会议，交流办刊经验和工作心得，交叉工作业务，互审、互编、互校文章，在这些具体事物中创建出更好的团队精神。
2.3 规划终身学习、逐渐提升的编辑职业生涯，培养工匠精神
2.3.1 与学校发展相协调
高校科技期刊是各个高校自己创办的期刊，期刊的发展应与学校的发展相协调。如有的高校是属世界一流大学建设高校，那高校科技期刊就应与之相匹配，争创世界核心期刊；有的高校是属世界一流学科建设高校，争创核心期刊；其他高校，期刊也应有与之相对应的发展目标。作为高校科技期刊编辑，也应制定与学校发展相协调的职业生涯规划，顺势而为，事半功倍。
韩国良等[14]就高校学报在高校发展中作用的再认识提出看法，他认为高校学报在高校进步方面有着不可替代的作用，在此基础上，提出发挥高校学报作用的相关建议。高校学报作为科研的前沿阵地，引领学校的教学工作，为学校的发展服务。因此，学校要强化学报的功能，提升学报在高校中的地位，充分发挥其作用，为教育、科研和学校发展服务，促进高校的建设和发展。
2.3.2 与期刊发展共命运
随着我国改革开放的不断推进，科学技术取得突飞猛进的发展，与国外交流频繁而紧密。但是，很多好的稿件发表在国外期刊上，高校科技期刊的发展，受到很大的冲击。青年编辑的职业成长离不开科技期刊，而科技期刊的发展需要编辑创新与推进，两者之间关联紧密。青年编辑制定的职业发展目标，需结合科技期刊未来的发展趋势，与期刊发展相统一。
刘晓涵等[15]对高校科技期刊青年编辑的职业发展状况作了调查，并对调查结果进行了分析，得岀了相关结论。青年编辑应将自身的发展与期刊的发展有机结合起来，抓住时代发展的机遇和期刊发展的机会，利用各种途径和渠道，发挥期刊的优势，有办好刊物的同时，紧跟期刊发展大潮流，与期刊发展同步伐，同命运。
2.3.3 终身学习不断提升自己
为适应科技期刊未来的发展需求，作为高校科技期刊编辑，应规划好自己的职业生涯，通过终身学习，不断提升自己，增强创新能力。具体可以通过如下五个方面去努力。
1）积极参加岀版专业技术人员职业资格考试，取得从业资格证书。
2）青年编辑有很大部分是硕士研究生及以下学历，参加工作后，应积极参加进修学习，进一步提高自身学历，跟上学校发展的要求，适应高校科技期刊发展的需要。
3）每年参加岀版专业技术人员继续教育，是落实终身学习的有效途径，也是重要途径，出版专业技术人员继续教育很受业内人员的重视。李晶等[16]探索了青年编辑继续教育的创新和实践，范瑜晛等[17]就继续教育的适配情况和发展路径进行了深入分析。高校科技期刊编辑可依据自己的不同发展阶段，选择适合自己职业生涯发展的继续教育课程来学习（见表2）。
表2 出版专业技术人员继续教育课程
| 主题 | 课程内容 |
| 高校科技期刊编辑的业务实践 | 理论政策，如传播学理论、出版政策、法律法规等 |
| 编辑务实，如编校标准、科技文体规范、科技名词术语等 | |
| 办刊案例，如办刊理念、专题设置、平台建设等 | |
| 期刊评价，如文献计量、评价方法、评价体系等 | |
| 高校科技期刊编辑的职业生涯发展规划 | 谈科技期刊编辑职业发展 |
| 谈科技期刊青年编辑的成长 | |
| 如何努力成为学者型编辑 | |
| 科技期刊编辑人生 | |
| 高校科技期刊的新媒体传播策略 | 数字出版，如标准规范、技术应用、产业发展等 |
| 媒体融合，如新媒体技术、传播运营、知识服务等 | |
| 其他 | 出版伦理，如学术出版伦理、学术不端防范、学术争议应对等 |
| 相关知识，如事实政治、国际形势、相关学科发展等 |
4）订阅相关核心期刊，学习同行科研论文。通过书写科研论文，提高自身科研能力。
5）申请各类科研项目，促进科研能力的提高。青年编辑可在资深编辑的指导下，学习写项目书，申请适合自己的科研项目。通过书写科研项目申请书，完成科研项目等一系列过程，提高自身的业务能力和科研能力。
3 结束语
高校科技期刊的发展受到很多因素的影响，编辑的工匠精神是其中的重要因素之一。高校科技期刊青年编辑依据工匠精神的内涵一一敬业、精益、专注和创新，在工作实践中培养工匠精神。自身得到成长的同时，也提升了高校科技期刊的竞争力，进一步推动了高校科技期刊的发展。
参考文献
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