《在教室说错了没关系》于2017年5月出版，3年时间实现销售100万册，持续位居当当、京东童书畅销榜，入围2018年桂冠童书，入选2020年中国小学生分级阅读书目，成为多所小学的一年级必读书目，引领了“勇敢表达”“没关系”等逆商主题的图画书出版风潮。
作者：[日]莳田晋至 著，[日]长谷川知子 绘 /译者：吴佳芬/出版社：青岛出版社
我们大多数人小时候都有过这样的经历：课堂上，老师提问时，很想举手发言，却又不太敢举手，因为担心说错了会被同学笑话，或被老师批评。长大后我们才知道，勇敢地表达自我是多么重要。
《在教室说错了没关系》的书名直截了当，告诉孩子：教室就是让我们学习的地方，别害怕说错，别笑别人说错。尽管安心地举手，尽管安心地表达吧。
一位老师，一首诗歌，一本图画书
作者蒔田晋治先生是日本的一位老师，在小学、中学任教40年，是日本作文协会的会员。在中学教学的过程中，他发现学生们在课堂上举手回答问题不是很积极，课堂气氛沉闷无趣，于是便创作了《在教室说错了没关系》这样一首诗歌，希望可以鼓励学生们勇敢举手发言。
没想到诗歌发表之后，蒔田晋治先生收到了许多小学生的来信。某小学三年级的一个班给他寄去了一大叠稿纸，里面是全班同学所写的心得感想，标题是“安心地说错吧！”。此外，每位同学还给作者写了一封信。
当初对中学生所作的呼吁，竟是小学生给出了这样温暖的回应。作者意识到，原来培养孩子勇敢举手发言，越早做起越好。
后来，出版社邀请日本知名绘本画家长谷川知子女士为这首诗歌绘制插图。带着“通过画面的描绘，让这首诗更深刻、更深入地传达到读者的内心”这样的希冀，长谷川知子女士精心绘制插图，让《在教室说错了没关系》表达的意境更为丰满，细节也更加传神。
现在，这本图画书在日本出版已有十多年，如今依然在亚马逊儿童图画书畅销榜单上。许多日本小学把书中的文本张贴在教室的墙上，时刻提醒孩子们：说错了没关系，勇敢地表达自己的想法吧。
不同的国度，相似的市场需求
最初在日亚畅销榜上看到这本书的时候，我意识到，一本图画书能在出版十多年后依然有这么强劲的生命力，背后定然是有极大的市场需求做支撑。
中国和日本都属于东方文化背景，内敛、不张扬，本就不擅于当众发言。当小朋友从幼儿园进入小学，身边是陌生的新老师、新同学，连课堂模式也是全新的……这些因素都有可能成为课堂举手发言的拦路虎。
我也常听朋友提起，去学校公开课的时候发现孩子在课堂上举手不积极，以为是不会、不懂，一问才知道，是担心说错了而不敢举手！对此家长焦急万分，却找不到有效的引导方式。
作为童书出版人，如果能够用一本书帮助孩子们在童年时就培养起勇敢表达自我、不断超越自我的素养，何其幸哉！就这样，《在教室说错了没关系》简体中文版版权确定引进。
彼时，我并不知道，这本书会在接下来的3年内，畅销100万册，成为无数小读者的“勇气之书”。
出版前的试读证实了其潜力
《在教室说错了没关系》出版之前，我邀请几位父母试读。大家的反响特别热烈：“如果我在童年时就读到这本书，得到这样的指导，那我求知的道路也许会更为平坦、更为宽阔吧！”
有一位当过老师的阅读推广人说，书中传达的精神和理念把她感动得哭了：“书里的每一句话都可以直接拿来跟孩子讲，能在小时候读到这本书的孩子们，非常幸运。”“希望更多老师能认真读读这本书，给孩子多一些宽容和理解，给孩子成长的空间。”
《在教室说错了没关系》之所以受到这么多家长、老师和小读者的认可，并不仅仅是因为对不敢举手的小朋友进行鼓励，还有一个重要的方面是，作者蒔田晋治先生在字里行间呼吁老师和同学们共同努力，一起来打造一个宽松包容、人人都能成长的学习环境：老师允许学生给出错误答案，学生敢于表达，同学之间相互鼓励。
世界上不存在两片完全相同的叶子，孩子们的个性也是千差万别。有些孩子需要鼓励才有勇气举手发言，而有的孩子总能自信地说出自己的想法。有位家长就说：“我家的孩子不会有这种困扰，他是个小话痨。”孩子能自信地表达自我，的确令人欣慰。
不过，从换位思考的角度，这样的孩子是否能做到其他同学答错时不嘲笑别人呢？他是否了解，别的同学在举手之前，其实是鼓足了很大的勇气？他是否知道，此时他一个鼓励的眼神对别人会是多大的认可？
表达自我是一种自信和勇气，而聆听他人则是一种礼貌和素养。每个读者都能在《在教室说错了没关系》中有所收获。
编辑化身阅读推广人做营销
《在教室说错了没关系》文本不是有趣的故事，所以更需要家长和孩子安静地坐下来，静静地品读，跟孩子体会书里传递的理念，这对家长是一个不小的挑战。2017年的时候这类绘本并不多，出版之前的调研发现，大家虽然十分认可这本书的内容，但实在不知道该怎么给孩子讲得明白、讲得有趣。
秉持“为读者服务”的理念，我亲自设计了“导读手册”，贴心地根据不同的读者年龄段（幼儿园大班/小学一二年级）、不同的讲读环境（家/学校/绘本馆）设计了多种绘本拓展活动，如小手工、故事、趣味飞镖比赛、多角度绘画等，详细地列明了活动目标、活动准备以及活动过程，家长或老师可以直接参考使用，彻底解决了“不会讲”的苦恼。
既然最大的问题是“非故事类”，那不妨给读者提供一个故事范本，让文本生动起来！于是，就有了“害羞羞发言的故事”这个拓展活动，讲述“害羞羞”小朋友（这个名字是故事会时小朋友给他取的，我觉得特贴切）从幼儿园升入一年级后， “不敢发言—勇敢举手—紧张说错—懊恼不已—重新鼓足勇气举手”这样一个成长的过程。
小细节解决大问题。线下故事会的时候，我会让孩子们演示“害羞羞”举手之前的心理斗争——勇敢的“害羞羞”和胆小的“害羞羞”就像小天使和小恶魔一样，一个鼓励他，一个给他打退堂鼓。请两个小朋友饰演这两个形象，向“小主人”说出一个个“举手”或“不要举手”的理由。
孩子们热烈辩论，最后获胜的一定是勇敢的“害羞羞”，无形之中，小读者已经在游戏中完成了自我激励、自我认可。
再比如，深度思考小朋友不敢发言的原因，可能是觉得想法跟别人不一样，担心自己的是错误答案。针对这一点，我设计了“多角度绘画”小活动。线下活动时请孩子们从不同角度画同一只小黄鸭，要求真实地画出自己看到的。
有的小朋友正对着小黄鸭的后方，就觉得非常搞笑：“根本不是鸭子的模样呀！”可是也鼓励他们如实地画出来，让他们明白：回答问题就像画画一样，从不同的角度思考会得到不同的答案。跟别人不一样的答案，不一定就是错的，所以不要嘲笑别人的观点，更不要对自己的观点妄自菲薄。
这样一个小活动就帮小读者真正地领会了书中想传达的较为深刻的思想。
事实证明，这份“导读手册”给家长和老师们带去了许多讲读灵感，帮助大家把这样一本非故事类图画书讲成了精彩的辩论赛、舞台剧，讲成了带有哲学意味的绘画课。
绘本一定要通过推广扩大影响力
绘本推广，一定要走近小读者。图书出版后，我走进校园、走进书店和社区，进行了20多场线下故事沙龙。招募了全国各地的故事妈妈，围绕这本书进行了多场线下绘本故事会。因为和“教室”相关，还组织了全国各地的50位老师进行研讨，倾听来自课堂的意见。
线上方面，配合渠道的需求，多方面提高图书的曝光率。积极制作当当、京东专题页面、详情页，参加各种图书活动；进行网络直播、精读分享。
西西弗书店将本书定为S级营销项目，双方沟通以后，决定以“给孩子的勇气之书”为主题进行推广。从沟通到项目开始，仅用了十余天。活动开始后，以绘本沙龙等活动作为支持，三个月实现销售过万册，被《出版商务周报》评为年度5大渠道爆款案例之一。
此外，童书妈妈三川玲等许多阅读推广人、业界大咖也对这本书表示高度认可，各种推荐线上线下全覆盖，扩大了这本书的影响力，各大网站的绘本热卖榜、图画书榜都有它的身影。2018年9月登上当当童书总榜No.6，2018年京东童书年终榜No.9，绘本畅销榜No.4，至今仍位列两大网站畅销榜。
一本图画书虽然只有32页，给小读者的精神给养却不可估量。曾收到读者反馈说，这本书比金子还要贵重！如果小读者能领会到书中传递的精神和理念，从今天起，做一个敢于积极表达自我的人，那么，这本书就会像金子的光芒，照亮孩子的远大前程！
《在教室说错了没关系》的编辑推荐中，我总会这样写：
我一定会给我的孩子读这本书，让他学会勇于表达自己的观点——哪怕有时会说错，这样，他可以更快地成长；我期待更多人读到这本书——不仅仅是孩子们，这样，我们勇敢、自信的孩子，都能被这世界温柔相待。
