数字化技术深刻地变革了人类生活，今天的年轻人看待世界的视角和融入世界的方式与以往大不一样。全球化的经济网络和便捷的互联网工具，把所有劳动者都推上了全球化竞争的舞台。技术爆炸成倍地提升了生产力，一方面淘汰了大多数常规认知型工作，另一方面也催生了对创意型工作的需求。
教育科学出版社于2020年7月出版的新书《教育未来简史》，根据对未来几十年人类社会发展的预判，剖析了当今教育所面临的挑战，敲响了变革创新的警钟。
这本书为什么叫作《教育未来简史》呢？“未来”和“历史”看似处于时空的两端，然而它们正是通过我们当下的认知和行动联结在一起。未来的历史，就是今天社会上每一个个体做出的判断与选择。在教育中，面向未来的意识尤其重要，因为今天坐在书桌前的孩子们，正是未来社会的建设者——教育是塑造未来的事业！
在《教育未来简史》中，作者伊恩·朱克斯和瑞恩·L.沙夫整合了教育理论、神经科学和教育技术学等领域的前沿知识，系统梳理了有关于如何教育数字化一代的新思想和新方法，提出了对未来学习方式的11个预测，阐释了未来社会公民必须具备的8种核心能力。
与此同时，该书强调教育事业中体现人文精神的一面，那就是促进下一代人全面而有个性地发展，培养他们与人沟通协作的能力、处理复杂社区事务的能力、促进社会公平正义的使命感，以及保护地球可持续发展的意识，使未来的年轻人不仅在工作岗位上表现出色，还能成为对社会有积极贡献的公民。
该书的主旨，除了提出上述教育理念，更在于提倡教育界充分激发基层改革活力，既要有高瞻远瞩的顶层设计，又要推动自下而上的积极变革。作者以沙丁鱼群作比喻：大海中沙丁鱼群的转向十分灵活，那是因为总有10%——15%的“笃定的沙丁鱼”能够预判周围形势，带领和鼓舞其他的鱼儿掉转方向。
该书出版后，得到社会各界好评。北京中学校长、北京市特级校长夏青峰在书评中说：“《教育未来简史》给我们描绘了很多美妙的前景，也给我们的思维很多冲击。”华东师范大学教授李政涛认为，《教育未来简史》既是现在与未来的教学指南，也是教师专业发展的指南。
该书出版发行后，教科社“向前一步”，乘风起势，在“喜马拉雅听书”平台上推出原创专辑“《教育未来简史》有声导读系列”。有声导读密切结合国内外教育改革中的热点难点问题，为读者解析书中的核心知识、重要观点、主线逻辑，力求不仅让读者“看（听）得懂”，更让读者“吃得透”“用得上”。专辑上线后，订阅人数和播放量持续稳步提升。
作为一家教育专业出版社，教科社坚持把社会效益放在首位，重视传播先进教育理念、促进教育改革发展。在开发《教育未来简史》导读内容的过程里，这一出版理念贯彻始终。2020年9月15日，教育部等八部门发布《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。10月13日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。“《教育未来简史》有声导读系列”制作团队及时将这些政策要点融入音频节目，把宣传解读中央和教育部重要文件精神与转化应用书中蕴含的先进教育理念有机结合，为广大读者提供了丰富而实用的专业知识资源。
面向未来，我们将不断求新求变，探索产品内容创新、出版形式创新、传播渠道创新，以优质的知识服务支持和引领教育者成长。
