□ 陈丹（北京印刷学院新闻出版学院执行院长、高等学校出版专业教学指导委员会委员兼秘书长）
为做好教育部、中宣部关于“出版学一级学科论证调研”工作，全国出版专业学位研究生教育指导委员会、高等学校出版专业教学指导委员会在全国范围内开展关于出版教育现状的调研。
调研数据显示，目前，全国范围共有90所高校开展出版相关专业（包括编辑出版学专业、数字出版专业）的本科教育；有52个学术型硕士点招收出版方向的研究生，28所高校招收出版专业学位硕士研究生，18个新闻与传播专业学位硕士点招收出版方向研究生；17所高校开设了出版学二级博士点或研究方向。其中52所高校参与本次调研。
第一，从招生来看，2016—2020年，出版专业本科招生总人数呈递减趋势，2020年招生人数相较4年前减少了1/4。而研究生招生规模则扩大，2020年硕士招生人数比2016年增加了93人。
第二，从就业来看，出版专业研究生的就业率基本保持在99%以上，明显高于本科生。传统出版机构（出版社、报刊社等）成为本科生和研究生就业的首要选择；本科生就业更多集中在新媒体、互联网等其他文化创意企业，硕士生就业单位更多元化。
第三，从师资来看，出版专业师资队伍规模普遍较小。52%的高校专职教师人数主要集中在10个人以内，能达到20人以上的仅有17%。72%高校出版专业师资缺口在1—5人，缺口在10人以上的占了7%。高校在吸纳引进出版专业师资时主要从出版学、新闻传播学、计算机科学与技术等学科考虑教师的学科背景，出版专业的教师学科背景呈多元化趋势。
调研显示，目前，我国已形成较为系统的本、硕、博出版教育培养体系，培养了大批出版专业人才；社会对出版高层次专业人才需求强烈，市场就业前景较好；由于出版学缺乏独立的学科地位，导致高校出版专业师资规模小、学校支持不足、发展环境不佳、招生困难等一系列问题，在一定程度上制约了出版教育的发展；加快出版学学科建设，增列出版学一级学科成为学界、业界共识。
