【作 者】孙莹：宁夏人民教育出版社教材编辑室；刘立祥：共产党人杂志社办公室
【摘 要】伴随着网络技术和新媒体手段的不断发展，信息资源的共享和传输越来越便利，人们的阅读习惯和方式也呈现出多元化的特点。教辅图书向来是国内图书行业的重要组成部分，随着教育教学改革的逐步深化，教辅图书的数量和种类取得了大幅度的增长，对于青少年读者来说，选择空间自然是增大了，而对于教辅行业而言，市场竞争更加激烈了。为了在激烈的教辅图书行业竞争中更好地生存发展，相关人员应当认真总结当前教辅图书发展的现状，分析问题，找出原因，并结合新媒体环境提出可行性措施，从而推动教辅图书的创新性发展。
【关键词】教辅图书；图书出版；发展路径
传统媒体主要是指报纸、广播、电视、杂志等。相较于传统媒体，新媒体是指利用最新的信息技术等科技成果，通过无线通信网络等渠道和手机、电脑等终端，向用户提供信息产品的新型媒体形态。[1]随着新媒体时代的到来，人们的阅读习惯、学习方式、信息获取渠道都产生了深刻的变革，传统媒体行业也受到了诸如读者数量锐减、市场份额大幅缩减的冲击。而占据了我国整体图书出版市场半壁江山的教辅图书，也因教师授课方式的改变，学生接受知识渠道的增加等原因，面临着前所未有的困境，只有找到正确的发展路径，才能推进教辅图书出版行业健康有序地发展。
一、当前教辅图书出版发展的现状和问题
（一）产品特色不明显，同质化严重
同质化，简单来说就是两个具有不同特征的个体事物在发展过程中，其内在本质变化逐渐趋于一致。近年来，教辅图书的数量越来越繁多，种类越来越丰富，但图书产品内容之间的差异却越来越模糊，产品特色不明显，出现同质化竞争趋势。当前的教辅图书产品都摆脱不了三大模板：图书的出版发行进度对标学校的教学进度；图书产品的分类以教材版本、适用年级等为依据；图书版面围绕教材知识回顾、重难点问题的讲解、随堂同步练习和课外的能力拓展等几个模块进行组合。[2]教辅图书不仅在内容上高度雷同，在编排思路和发行模式上也趋近一致。缺乏自身特色的教辅图书只能不可避免地陷入价格战的怪圈，降低核心竞争力，不利于长远高质量发展。
（二）经营理念落后，发行渠道单一
教辅图书的发行渠道单一，主要有以下两个方式：一是由各地教育厅依据教育部要求编制的中小学教辅推荐目录，这是教辅市场的主流产品，其中大部分由新华书店征订承销，也有一些通过出版社的发行部门直接承销；二是其他出版商出版发行的各类教辅，多是没有列入省教育厅目录的其他中小学教辅以及所有高中教辅图书，品种多、种类新，多通过有实力的发行公司直接承销。在长期的发展过程中，这些发行方式暴露出市场反馈慢、服务效率低、客户满意度不高的问题。部分教辅图书出版商为了提高发行份额，或降低发行成本，选择打价格战的方式使市场竞争更加混乱，或通过减少编辑支出的方法，影响了最终的图书质量。这种落后单一的经营理念不利于教辅图书行业的长远发展，也无法满足新媒体时代下学生、教师等读者的需求。
（三）应试教育影响深刻，素质教育未能体现
素质教育强调尊重学生的主体性和创新精神，注重开发学生的个人潜能，以全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质等多方面素质为目标。大部分学校的领导和教师已采取相关措施落实素质教育理念，教育部门制定的学科考试内容也在降低对学生知识记忆能力的考察要求，而突出考查学生的分析解决问题等能力。然而，当前许多教辅图书仍然没有改变应试教育模式下的编辑思维，依然在向学生传输题海战术等，忽视了人文素养的培养。
（四）市场结构失衡，转型难度大
文学类图书曾经拥有庞大的青少年读者群体，科普类读物曾在树立青少年科学意识、培养青少年科学思维方面发挥过重要作用，但随着阅读方式的改变和图书销量的疲软，这两类图书的数量正在逐渐减少。据统计，目前国内的青少年图书市场中，教辅类图书占有80%以上的比例，而文学、科普及其他类型的图书则不到20%。青少年图书市场结构明显失衡，教辅图书市场体量巨大，同时行业竞争也尤为激烈。当前，国内外并没有成熟、可行的转型发展模式，教辅图书出版若想实现转型升级，只能在摸索中不断尝试，转型难度较大，但势在必行。
二、新媒体时代教辅图书出版的发展路径
（一）整合现有资源，培育精品教辅图书
面对日趋激烈的教辅图书市场竞争，教辅图书相关从业人员应当积极整合现有资源，重新定位自身产品的发展方向，积极培育精品教辅图书，形成人无我有、人有我优的品牌竞争优势。教辅图书的作者是重要的人才资源，编辑应当认真考察作者资质，发现优质作者要积极建立信息数据库，搭建沟通平台，维护作者资源。在培育精品教辅图书时，应当做好全面深入的市场调查，要以教师和学生的需求为重要考量。
（二）遏制同质化趋势，实行差异化战略
各行各业在发展中都会尽力避免同质化竞争格局的出现，同质化竞争会使产品陷入低水平、重复竞争的恶性怪圈，既不利于维护教辅图书的现实利益，也会严重阻碍教辅图书行业的长远发展。教辅图书出版商和发行商应当主动转变观念，实行差异化发展战略。在教辅图书进入市场之前，图书策划者应当对市场上的同类型教辅进行全面调查、深入分析，然后找出自身教辅图书的优势与特色，确立教辅图书的定位和发行方式。
（三）加强沟通，尝试跨行业合作
从事教辅图书出版的出版单位，要想实现在教辅行业的长久生存，不仅要埋头做好自身图书产品的策划研发，还应打开眼界，懂得利用外部资源实现自身发展，尝试行业内的合作或跨行业合作，从而取得更为有利的市场竞争优势。多年来，宁夏人民教育出版社和经纶文化传媒集团有限公司以“内容换资源”的方式进行了深度的合作。这种合作模式是真正的优势互补、双赢的模式，使宁夏人民教育出版社一直走在市场的最前列。
（四）注重读者互动，激发青少年对图书的阅读兴趣
任何产品完成后最终都要面对提出该需求的用户，教辅图书产品最终指向的用户就是青少年读者这一群体。图书出版人员应当密切关注读者需求，通过问卷调查、走访学校等方式，注重和读者的互动。举办图书活动不仅能在读者心中树立图书行业的良好形象，还能增强图书品牌的社会影响力。[3]宁夏人民教育出版社在“世界读书日”和“六一儿童节”等中国传统节日时，通过举办“爱国主义与传统文化”“探秘空中课堂”等活动，拉近图书策划编辑人员与读者的距离，与读者之间形成了良性的互动。
（五）创新图书推介，优化图书市场营销工作
书评通过分析书籍的内容和形式，探求图书内在的创作价值，可以为读者遴选图书提供参考，可以帮助读者快速、准确地选择优质图书。但书评一般发表在行业内部的参考性刊物上，针对的读者群体往往是评论界、出版界或教育界的从业人员，与教辅图书的读者群体不能契合，无法对教辅图书的发行销售产生立竿见影的效果。[4]基于此，教辅图书从业人员应当开拓思路，在图书产品的推介上提出创新性建议。部分教辅图书过于重视形象而不重视销量，制作出来的图书产品虽然精良，却没有良好的市场销路。教辅图书若要做好市场营销，可以广泛利用现代化的传媒手段，通过微博、微信等新媒体，建立不同类型的读者群，更为便利地开展针对读者群体的营销工作。[5]
（六）推动数字化建设，拓展教辅图书的功能
日新月异的信息技术深刻改变了人们的阅读和学习方式，使人们的阅读行为呈现出碎片化阅读的趋势。从电子图书、互联网期刊、网络游戏、在线音乐，到手机出版、按需出版、在线数据库等多样化的出版形态，给出版企业的传统业务带来冲击，也提供了基于内容资源的、多元化的应用模式。为了适应这种发展趋势，教辅图书应当积极推动数字化建设，加强纸质产品与数字产品的融合，研发不同层次、不同类型的电子版教辅图书。还可以基于“一书一网”的形式，为每本教辅图书匹配丰富、优质的教学资源，构建线上H5应用，拓展教辅图书的功能，满足青少年读者的学习需求。同时，还应主动为学生提供集图书点读、智慧教辅、在线课程、智能测评、综合素质评价等应用于一体的综合性学习平台，为中小学生的学习成长提质增效。
宁夏人民教育出版社在出版转型升级和媒体融合发展的道路上积极探索并取得了阶段性成果：在“纸书+二维码”的模式下开发了《晨读晚诵小古文》《小学生必背古诗词75首》等数字化立体图书，市场反应良好；在“二维码+载体”的模式下开发了卫生、科普、消防等一系列新媒体宣传推介产品；在“翻转课堂”“微课”等新型教学模式下，参与开发了“扫扫学”线上线下学习系统，积极布局在线教育，进入前景广阔的教育培训市场，真正实现了教育出版的融合发展。同时，宁夏人民教育出版社和湖南贝壳网采取共建共享的模式，建设了“黄河云课网”平台，包括备课教研、导学助学、家庭教育等，对优质内容资源进行再次深度数字加工，帮老师减负、助学生成长、为家长解惑，为解决教育资源不均衡问题提供了有效解决途径。
三、结语
新媒体时代的到来，使人们的阅读习惯和学习方式产生了深远的变革，教辅图书市场也出现了许多不同于传统媒体时代的新特征，市场竞争也更加激烈。为了打破发展困境，解决发展难题，教辅图书行业应当通过整合现有资源、培育特色品牌、实行差异化发展战略、加强与读者的沟通与推动数字化建设等多种手段，推动教辅图书行业的长远高质量发展。
参考文献：
[1]李书琴.传统教辅图书在新形势下的新作为[J].师道•教研,2020(6):130-131.
[2]张伟航.自学类留学英语教辅图书出版现状和创新路径研究[J].新闻研究导刊,2020,11(11):182-183.
[3]李云畅.新形势下中小学教辅出版创新刍议[J].出版广角,2019(18):46-48.
[4]曾嘉.新形势下教材教辅编辑如何实现能力提升和角色重塑分析[J].神州,2020(10):296.
[5]张绪勇､马静.基于大语文教育思想的语文教辅图书出版思路探析[J].现代出版,2020(1):95-96.
