□本期点评人：中国传媒大学教授 刘宏
媒体通常都怕唱“四季歌”，碰到世界读书日这样的“过年歌”，策划是不可避免的。如今中国媒体的自选动作都有比较高的水平，特别是有关读书的事情，报刊自然有更多的发言权。实际上，媒介与读书一直存在着矛盾，触媒的时间越长，往往留给看书的时间就越少。媒体办得越精彩，常常意味着书籍越枯燥。
大容量
开阔读者阅读视野
《人民日报》特别策划了《总书记的劝学篇》，关注干部读书。考虑到《人民日报》的主体读者是干部，这种报道颇有针对性。习近平总书记对读书的观点给人留下深刻印象，语重心长，引经据典中传达出朴素的读书观。新一届领导集体在提倡读书学习方面给社会树立了很好的榜样。
《人民日报》的另一个优势是它的国际报道资源，在世界读书日专题中，《人民日报》策划了一组来自世界各地记者站的综合报道，用各国读书情况作为一种参照，开阔读者的阅读视野。考虑到中国读者特别喜欢比较，《人民日报》这种及时的参照系式报道经常会有不错的阅读效果。并且这种图文并茂的海外报道一般都有很大的信息量。
《光明日报》被认为是知识分子的报纸，在涉及读书的问题上，它必然是当仁不让。它的世界读书日特刊既有海外的报道，也有中国各地的读书信息。事实上，在新媒体的环境中，视觉传播占据人类传播的比重越来越大，特别是对青少年来说，视觉阅读的比例很容易超过文字阅读，在这种情况下，读书就有了更深的意义。《光明日报》还注意到了日本用立法推动儿童读书。
值得推荐的是，《中国新闻出版报》为这个世界读书日做了100个版的特刊，邀请了100位知名人士向读者荐书。他们不仅仅推荐了自己认为值得一读的好书，并且讲述了他们的读书经历以及对读书的看法。
拼深度
阅读和评论紧密结合
应该说新媒体给我们带来了更多的阅读渠道，同时，也使得我们的阅读时间被分割的零零碎碎，留下的都是碎片化的阅读。在这种前提下，阅读呈现出一种相关化的倾向，也就是说，阅读和评论紧密结合在一起，包括读书在内，阅读不再是单纯的阅读，它融合了书的推荐和讨论。最典型的是社交网络中的熟人传播和关系传播，越来越多的人把更多的时间花在了社交阅读上，如何使这种阅读更有价值，就是一种挑战。
比较而言，《新京报》书评版围绕世界读书日做得就更具深度。从慢阅读到书会不会消失，从传统的读书到现代的阅读，从历史阅读到文学阅读，多篇文章均有涉猎。
从某种意义上说，书评版的存在和精彩本身就是对一个报纸成熟度的考验，在今天更是如此。就我个人的读报体会来说，我最喜欢看的通常就是两个部分，一个是评论版，另一个就是书评版。可喜的是如今很多报纸都有了自己的书评版，比如，《北京晨报》一般是周末有书评版。当然，现在也不容易看到好的书评，不容易约到名家的书评，因为书评短，不算科研指标，并且容易被别人认为是有偿书评，跌份儿，况且正常情况下书评的稿费也很低。学术书评就更是如此了。结果是连学生都不大会写书评，书评变成了出版产业链的一个环节。
从新闻史的角度看，民国时期一些报纸有很知名的副刊，很多文学名篇就发表在报纸副刊上，可以说我们曾经有出色的副刊传统。不过，今天看来，副刊传统在一些报纸上中断了。好在报纸的书评版还在，全世界著名的大报都有影响出版界和读者的书籍榜单和书评。几年前，在中国电视界，我们曾经遗憾地看到一些读书节目纷纷停播，被视为文化节目的标志性退出。而报纸本身就是一种文字阅读物，这让它的书评版拥有了一种天然的优势。
虽然表面上看，新媒体似乎并没有降低我们的总体阅读量，但是，毋庸置疑，我们的深度阅读量在明显减少，标志是读纸质书的读者数量在减少。而媒介阅读显然属于浅阅读，或者叫做快速阅读，有急功近利的色彩。为读书而读书的功利性做法并不可取，好的读书风气不仅仅有利于形成良好的社会风气，同时，也会对全民族的文化素质有潜移默化的影响。
