【作 者】王伟：北方科技信息研究所
【摘 要】当前，信息技术、大数据技术等新技术对学术期刊行业产生巨大冲击，对期刊编辑提出更高的职业技术要求，要求期刊编辑坚持学习、不断提高自身的政治素养、职业素养、文化素养、媒介素养、学术素养、法律素养、英文素养等编辑素养。
【关键词】新时代；学术期刊；编辑素养；提升路径
新时代信息技术、大数据技术等新技术对学术期刊行业产生巨大冲击，对期刊编辑提出更高的职业技术要求，要求期刊编辑坚持学习、不断提高自身的政治素养、职业素养、文化素养、媒介素养、学术素养、法律素养、英文素养等编辑素养。
一、政治素养
学术期刊编辑与其他的新闻工作者一样，必须具备较高的政治素养，才能正常地开展工作，确保工作的正确方向。可见，政治素养是学术期刊编辑必须具备的基本素养，甚至可以说是第一素养，编辑发表的言论和选择刊发的文章，不仅代表着学术期刊编辑对国家基本国策和政策方针的理解程度，而且体现着学术期刊编辑审稿的综合水平。
学术期刊是社会意识形态的一个传播载体，而学术期刊的编辑则是严把政治关卡的卫士。作为一名学术期刊编辑，不仅要时刻提高政治理论素养，时刻保持清醒的政治头脑，自觉地培养政治敏锐性和政治洞察力，不断强化服务意识，做党和学术研究者密切联系的纽带和桥梁，而且要紧跟时代的要求，认真学习思想政治工作的新理论、新课题，研究新规律、新方法，在进行选题策划、稿件选择和内容编辑过程中，要把党的方针政策与编辑工作结合在一起，及时发现并改正稿件中的错误，不断强化有关学科研究前沿成果的传播交流，切实把握好学术期刊的政治方向。
二、职业素养
新时代的编辑出版，不仅要求学术期刊出版高质量的文章，而且要求高质量文章具有高被引、高转载的效果。这就要求学术期刊认真策划选题、用心约请专家赐稿，甚至与专家学者形成良性互动，从而保证稿源的高质量和学术影响力。基于上述情况，学术期刊编辑的职业素养需要从以下几方面提高：第一，为了提高期刊的学术质量，编辑必须具备非常敏锐而科学的选题策划能力，这就要求编辑紧跟时代、把握每年的选题热点，以提升期刊的影响因子和知名度。第二，学术期刊的精品打造，还需要编辑精湛的语言规范能力和编校加工能力。编辑的基本功就是对文章语言的科学加工和完美呈现，要多读书多看报，咬文嚼字、精益求精，了解每年的社会新词汇和学术新成果，以及国家语言司出台的新规范。第三，学术期刊的编辑不只是编校期刊文章，而且需要与国内外学术界打交道，要了解和融入国际学术共同体。参加国内外的各学科的国际学术会议，通过参会了解各学科的最新科研成果、结交学界大佬，从而约到高质量的好文章。第四，编辑无论何时都要提高自己的沟通能力，这是一个既益自身又贡献学界的能力，更是新时代编辑职业素养的核心能力。
三、文化素养
作为新时代学术期刊的编辑，不仅要有编辑学理论知识和驾驭语言文字的扎实功底，而且要具备较高的文化素养，而且这一素养是编辑终身不断学习不断提高的动态素养。有学者认为，编辑自身的文化构成主要包括文字功底、逻辑思维、修辞修养、国家标准、网络素质、外语水平等方面的内容。其实这种认识很宽泛，具体来讲，新时代编辑的文化素养主要指编辑对自己祖国的历史、哲学、文学、艺术、宗教等文化的掌握程度和熟练运用能力。尽管说编辑是杂家，但是编辑一定要对自己的祖国热爱，了解祖国的文史哲以及艺术宗教，如学习《中国通史》《中国哲学史》《中国美学史》《中国文学史》《中华文明史》《中国艺术史》等，从而形成一定的文化积淀和逻辑思维能力；还要在编辑工作中不断学习文化知识，由国内文化转向外国文化如《西方文明史》《外国文学史》《西方哲学史》《西方美学史》等，让这种文化积淀更加深厚，从而在编校时不至于犯常识性错误。无论是科技学术期刊，还是社科学术期刊，都要求编辑掌握一定的文化素养，在学习中树立编辑的文化品位、社会主义核心价值观、思想境界和人生格局，这不仅是新时代学术国际化对编辑的要求，更是编辑提高期刊学术质量的有力保障。
四、媒介素养
随着新时代“互联网+”的迅速发展，媒介生态环境一直处在急剧变动和整合之中。所谓媒介素养，是指面对大众传播资源，能够建设性和正确地享用它的能力。同时，充分利用大众传播资源进行自我完善，参与社会的发展和进步。这就要求新媒介的使用者有好学精神和融合的态度，善于利用新媒体改善自己的工作环境，提高自己的工作效果。学术期刊编辑的媒介素养，是指编辑接触媒介、解读和使用媒介的素质和修养，包括以何种媒介传播学术期刊内容和信息，如何有效地掌握新媒介的传播优势和遏制其负面影响，从而更加快捷而长远地传播学术期刊的内容和信息。第一，编辑要想掌握一门新媒体技术，一定要先了解新媒体的基本使用方法及其特点，不仅要明白新媒体的“传播是传递”，更要理解其“传播是控制”道理，从而提高学术期刊传播学术观点和信息的效率；第二，编辑要时刻关注国内的权威学术期刊数据库的动态，积极参加其组织的各类新媒体推广会和培训班，掌握诸如“网上投稿系统”“网络编校系统”等的使用方法，还要掌握如何利用智能手机、平板电脑等移动终端来快捷、高效地传播学术信息；第三，编辑要从理论的高度来学习如何使用新媒体的方法和原理，了解传播学的理论知识和编辑出版传播学的特点，从而让学术传播焕发时代特色；第四，编辑不仅是学术观点的发送者，也是学术观点的接受者，因此编辑要比较研究各种新媒体的传播优势和劣势，掌握各种新媒体的受众和如何扩大受众的数量，从而有效地提高学术观点的有效接受率和转载率，进而优化学术期刊自身的学术栏目和作者群。
五、学术素养
学术期刊不仅是重要的学术理论传播媒介，而且直接反映着学术领域的科研水平。因此，学术期刊的编辑不仅要有较强的文字处理能力，而且要有紧跟学术前沿的学术素养。学术期刊的学界影响力和社会传播力都跟编辑的学术素养密切相关，也就是说，作为学术期刊的编辑，必须具备相当敏锐的学术眼光和极具前瞻性的学术洞察力。学术期刊的编辑不仅面临着社会转型、期刊创新、自我调整的巨大挑战，而且需要一边完成日常的编辑校对工作，一边努力学习各项知识来提高自己的各方面素养和能力。那么何为学术素养呢？所谓学术素养，是指在一定的文化素质的基础上，经过后天不断地学习以及长期的知识积累而形成的一种意识和潜意识，是大脑信息化了的系统“软件”。因此，编辑要想把学术期刊办好，必须从如何提高期刊的学术水平、如何开展几个学术前沿栏目和如何吸引一批大学者投稿着手，来有目的、有方向地提高自己的学术素养。具体可分四个方面来讲：首先，从学习本质来说，编辑必须坚守学术的自觉性和严肃性。无论是学习编辑业务知识，还是学习某一学科的专业知识，编辑都要严格要求自己，合理安排自己的学习时间。每个编辑负责的学术栏目是固定的一个或相关的几个，应该根据自己的专业知识来内部分配，然后再按照自己所负责的栏目合理安排自己的学习计划，根据作者文章反映的学术问题展开系统的学习。这种学习的提升是日积月累的，需要编辑高度的自觉性和自律性，更需要编辑保持一种严肃和谨慎的态度。其次，从学科发展来说，编辑必须及时关注学科动态，积极参与学术交流。作为学术期刊的把关人，编辑切不可故步自封，更不能妄自尊大，无视论题的科学性和前瞻性。编辑不仅要巩固自己的学术知识，而且要时刻关注学术领域的最新动态，多向学界的专家学者请教专业知识，有针对性地参加学术领域的知识讲座和研讨会，与期刊作者保持良好的动态学术联系。再次，从学术背景来说，新时代的学术期刊编辑的学历正不断提高，基于学术背景的强大和前沿，编辑无论是审稿还是编校，都会很有见地，能够敏锐地发现文章作者的学术潜力，从而与其保持良好的联系，向他们学习到更加先进的专业的学术知识。最后，从编辑身份来看，新时代的编辑正在从学术性编辑向学者型编辑转化，积极参与到国内相关研究团队的学术研究中去。要合理利用时间参加学术调研、撰写学术论文、申报省部级以上科研项目、与学术团队开展课题讨论，从而养成良好的学术素养。
六、法律素养
随着新时代社会主义法治建设的不断深入发展，依法治国的理念更是深入人心。在编辑出版领域，编辑不仅要掌握与编辑出版相关的基本规范和制度，还要认真学习和深入领会国家制定的编辑出版领域的方针政策和法律法规，具备良好的法律素养和较强的法律意识。尤其是近五年来，由于国家新闻出版总署的调整和优化，国家在编辑出版方面出台的法律法规渐趋完善，主要有《中华人民共和国著作权法（2010年修订）》《中华人民共和国著作权法实施条例》《期刊出版管理规定》《电子出版物管理规定》等重要法律法规文件。这些法律法规不仅为编辑出版期刊保驾护航，而且要求编辑自觉遵守法规，熟练运用法律武器与不法分子作斗争。第一，编辑要时刻关注国家出台的最新的与编辑出版工作有关的各项法律法规，确保在编校过程中不违背学术规范、不触犯法律法规，从而维护学术期刊正常出版秩序，捍卫学术道德的应有尊严。第二，在编辑法律日渐完善的情况下，编辑一定要明确使用法律法规来约束作者行为，减少其有意或无意间违反法律和学术道德的风险。例如，编辑在审稿时与作者签署“版权协议”，要求作者同意文章上网传播、不可一稿多投等版权规定，从而减少了不必要的工作纠纷。第三，凡事百密一疏，编辑若遇到学术期刊被侵权或作者的无理取闹时，一定要使用法律武器与其斗争，合理合法地维护学术期刊的正当权益和学术尊严。
七、英文素养
随着新时代学术交流的国际化发展和学术期刊在学术交流中作用的不断提高，学术期刊对编辑的英文素养的要求越来越高。编辑不仅要对文章的英文摘要、英文参考文献和英文排版进行审核编校，而且还要通过国际数据库检索文章信息和确认文章归属、学术级别。由此可见，具备良好的英文素养是学术期刊编辑做好本职工作的基本保证。然而，中国目前除了《出版专业人员职务试行条例》按照助理编辑、编辑、副编审和编审的不同而对其提出不同的英文素养要求外，并没有其他硬性的要求和规定。因此，面对新时代学术交流的不断国际化发展，学术期刊编辑的英文素养表现出如下不足之处：第一，国内学术期刊大多以中文为主，编辑在编校时关注的主要是其中文部分的规范性和观点的学术性。编辑时常认识不到英文在学术期刊中所起的作用，因而忽略英文编校能力和写作能力。第二，编辑大多出身文科等专业，对中文刊物的文字规范和编校熟悉，但对刊物中英文部分的编排则认识不足，尤其对英文中细节部分的规范认识不足，甚至对某些错误也视而不见，缺乏对英文知识的系统性学习和掌握。第三，编辑出于对中文语法的习惯性用法，而常犯中式英文的编校错误。例如，专著名称的缩写、斜体格式，重复词语的精炼表达，国际通用语法的规范书写。
针对以上英文素养的不足之处，笔者建议学术期刊编辑有的放矢地学习提高自己。第一，语言是编辑用于交流的素养，尤其在学术交流国际化的今天，编辑不仅要活学常用英文表达，而且要与时俱进地了解英文发展的新动态，从而准确表达学术前沿的新成果。第二，随着“互联网+”时代深化发展，编辑不仅有便捷的学习英文的渠道，而且要有针对性地学习国际科技领域的文章，及时了解英文科技文章的规范写法。第三，编辑提高自己的英文素养，还要时常访问国际文献数据库，如美国的《生物学文摘》、英国的《国际生物学文献文摘》等，学习英文摘要的写作规范，改正中式英文的写法，从而提高编辑自身的英文水平。
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