【作者】王绿：西安科技大学期刊中心
2004年10月，教育部印发了《教育部高校哲学社会科学学报名栏建设实施方案》。16年来，这一重大工程推动了高校学报特色栏目的建设速度，促进了高校学报特色栏目建设的质量与水平，对于提升地方高校文科学报质量具有重要意义。但是地方高校学报特色栏目建设中也存在一些问题，本文对地方高校文科学报特色栏目建设的现状及问题进行分析，并提出解决问题的对策，探讨特色栏目建设对编辑的要求，以期促进地方高校文科学报特色栏目的建设。
一、地方高校文科学报特色栏目建设过程中存在的问题
1.特色栏目的开设缺乏策划。
地方高校文科学报编辑没有经过充分的策划与论证就开设特色栏目，没有搞清楚自己的特色，不能给出特色栏目一个准确的定位，抓不住重点，出现了仅仅是为了响应政策而开设特色栏目的问题，导致栏目的辨识度较低，特色性不明显，不符合特色栏目建设的目标和初衷。
2.特色栏目建设脱离地方高校自身实际。
近年来，很多地方高校学报凭借校外专家的学术影响力组约稿件，这在一定程度上提高了刊物的知名度与质量，但导致了特色栏目以外稿为主的发展趋势，会使地方高校学报忽略自身的历史使命、发展现状及未来的发展定位。本校科研实力也不应该被忽视，因为“不立足本校，学报就不可能存在，不放眼社会，学报就不可能有更大的发展。靠外力可能成就一时之势，却无助于本校科研实力的增强”①。
3.特色栏目建设缺乏优质稿源。
特色栏目的创设主要是依托地域文化优势或本校学科优势，这种定位在客观上大大局限了作者范围，也不可避免地挤压了选稿空间。②并且特色栏目对稿源质量有一定的要求，与专业期刊相比，特色栏目优质稿源不稳定，稿源不足，编辑部只能“找米下锅”。稿源缺乏加大了特色栏目建设的难度。
二、地方高校文科学报建设特色栏目的对策
1.依托学科优势，办特色专栏。
高校学报作为展示学校科研教学成果、发现和培养人才的窗口，其特色栏目建设应以学校的科研水平和优势学科为基础，体现学校的学术特长③。所以学报在选题策划和组稿的时候，应该结合本校的学科优势和重点学科创设特色栏目，努力为学校的教学科研工作服务。以笔者在南京师范大学学报社科版编辑部调研学习的经历为例，南京师范大学的重点学科有马克思主义基本原理、中国现当代文学、教育学原理、学前教育学等。所以《南京师范大学学报（社科版）》开设了“马克思主义与当代世界”“现当代文学研究”“中国当代文学在国外”等专栏，还开设了与教育学有关的专栏，例如“当代中国教育研究”“教育学研究”“教育学理论与实践研究”“教育与心理学理论及应用研究”等。这些栏目反映了学校的学科优势，展示了学校的科研成果，调动了师生的积极性，体现了学校的学术特长。学校与本校优势学科同发展共命运，形成良性互动。
2.关注时政热点与社会热点，策划专题栏目。
地方高校文科学报除了以文、史、哲、政、经、法等学科名称设置栏目外，还应该密切关注国家发展的战略方针、紧跟时政热点策划专题栏目。例如，《南京师范大学学报（社科版）》从2015年开始开设“‘四个全面’战略布局研究”“习近平总书记系列重要讲话研究”等专栏。高校文科学报在栏目的设置和论文的选取中，还应该积极关注各种社会热点难点，探讨现实生活中与人们密切相关的问题，服务社会实践。例如《南京师范大学学报（社科版）》开设了“社会理论与实践”专栏，专栏下策划的专题有：事业单位社会保障专题、老龄化与养老问题研究，开设的“心理学理论与应用”专栏下策划的专题有：医患信任关系研究等。围绕反响强烈的社会问题和广大群众普遍关注的现实问题，进行专题策划，邀请专家学者从政策层面进行分析和理论阐述，紧跟时代节拍，与世界发展脉动。
3.以弘扬地方文化为宗旨，建设特色栏目。
在建设特色栏目时，还应该以“弘扬地方文化，助推地方发展”为宗旨，通过借助本土独特的文化资源优势建立地域性的特色栏目，以特定区域里某一方面或几个方面的专题研究为主，充分利用当地人文积累，以服务区域经济、政治、文化和社会发展为主旨，反映多姿多彩、博大精深的中华文明的深厚内涵。④例如，秦地文化研究栏目是《渭南师范学院学报》的特色栏目之一，主要刊发关于陕西地域方言、民俗以及陕西地域内知名历史人物、重大历史事件研究以及关中——天水经济区的人文历史、民俗研究的科研论文。《陕西师范大学学报（社科版）》开设了“周秦汉唐文化”“唐史研究”“唐诗研究”“西部研究”等特色品牌专栏。依托地域特色建设特色栏目，有助于提高地方高校文科学报的知名度，弘扬当地文化，让学报起到服务当地以及传承与研究传统文化的作用。
4.加强特色栏目作者队伍的建设。
保证优质稿源的充足与稳定对于建设特色栏目是至关重要的，所以地方高校文科学报要注重培养稳定且具有一定学术影响力的作者队伍。学报编辑一方面应该积极地与特色栏目方向相关的校内外专家、学术带头人保持联系，紧跟他们的研究动态和学术成果，主动组约稿件，从而保障栏目质量，逐渐培养一支实力雄厚、结构合理、相对稳定的高水准作者队伍；另一方面，学报编辑要积极参加学术会议，通过多种方式向专家学者宣传特色栏目，从而吸引优质稿源，扩大作者队伍，增强学术影响力。
三、特色栏目建设对编辑的要求
1.编辑应该不断增强业务能力。
特色栏目需要编辑的精心策划与细心培育，学报编辑的素质水平与特色栏目的发展息息相关。因此，编辑应该不断地加强业务学习与培训，熟练掌握编辑规范和标准，提升编辑业务能力。还应该系统地学习与特色栏目相关的内容，这样既有利于扩展知识面，提高学术素养，也有利于和作者之间的沟通交流。
2.编辑应该发挥主观能动性。
编辑应该发挥自己的主观能动性，树立主体意识和精品意识，不应该被动地“等米下锅”，而应该主动地策划、提炼选题，围绕选题去组约稿件，践行“走出去办刊”的理念。一方面，编辑应该积极参加学术会议，了解学术前沿，为特色栏目选题策划做准备，与相关专家学者积极沟通交流，吸引优质稿源，另一方面，还应该积极参加编辑会议，与相关期刊的专家就办刊思想与办刊理念进行充分的交流，为提高特色栏目质量不断努力。
3.编辑应该朝“编辑学者化”的方向发展。
应该鼓励编辑人员走出去，参加学术会议，了解学术前沿，拓展学术资源：鼓励编辑研读非编辑类的专业，还应该制定奖励措施鼓励编辑开展编辑学研究，调动编辑做科研工作的积极性，从而努力使编辑朝“编辑学者化”的方向发展，为特色栏目培养学者型编辑。
结语
在特色栏目建设中，我们应该正视遇到的各种问题，制定相应的对策，积极地加以改正；要充分发挥主观能动性与创造性，增强策划意识，不断提高自身的业务能力，从而促进特色栏目建设质量的提高。
注释：
①周逸辛：《安徽省高校自然科学学报现状及发展对策》[J].《合肥工业大学学报（社会科学版）》。2004年第3期
②李国栋：《办好特色栏目是高校社科学报内涵发展的有效途径》[J].《中国石油大学学报（社会科学版）》，2011年第3期
③王珊：《高校社科学报特色栏目建设的意义与经验》[J].《中央社会主义学院学报》，2011年第1期
④刘冰：《新媒体视域下高校学报特色栏目建设探析》[J].《新闻传播》，2019年第3期
