《致青年编辑的十二封信》，聂震宁 著，人民教育出版社
新时代新形势下，国家在文化建设方面提出了增强和坚定文化自信，重视文化创新等战略决策和要求，对文化出版单位来说，参与这场新时代的文化建设，是骄傲和自豪的事情，也面临着重大考验和挑战。出版单位的核心战斗力是编辑，提高编辑素养，是打赢这场文化自信、创新战的关键。韬奋基金会理事长聂震宁与人教社、中国新闻出版传媒集团合作，专门为全国的青年编辑撰写了十二封信，弘扬韬奋精神，提升青年编辑素养。以此十二封信为基础，人教社集结、设计并出版了《致青年编辑的十二封信》一书。
《致青年编辑的十二封信》由三部分内容组成：一、致青年编辑的十二封信；二、读者反馈；三、编辑出版随笔。第一部分内容是本书的主体内容。第二部分内容以栏目的形式附在第一部分内容之后，以体现书信有来有往的特点，通过为青年编辑答疑解惑，向青年编辑传递著名出版人的情怀、理念、经验。第三部分内容是精选聂震宁已经发表的一些关于编辑出版的随笔文章，包含了其对出版精神、编辑素养、精品书编辑等问题的理解感悟，使读者加深对十二封信的理解。
借助新书出版的契机，人教社也发出倡议，希望全国出版界能够共同做好青年编辑的培养工作，为我国出版业培养和补充高素质的青年编辑人才，确保图书出版业在未来的可持续发展，促进兼顾双效、文质兼美的精品图书出版，给人民大众提供更多、更好的精神食粮，从而增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。
（以下内容按会议现场嘉宾发言顺序排列）
《致青年编辑的十二封信》将有力推动编辑职业精神的塑造
人民教育出版社党委书记、社长 黄强
当今时代，出版业整体上面临巨大挑战，但精品图书对于优秀文化传播和传承的重要性却与日俱增。《致青年编辑的十二封信》的出版是人教社与聂震宁先生之间一场春种秋收的缘分，这本书也是我社人文社科图书编辑室“编辑素养丛书”的第一本书。
以《致青年编辑的十二封信》的策划出版为契机，我简单谈几点对于青年编辑成长的体会和认识：
第一，切实打牢专业功底。青年编辑来自高校和科研院所，具有扎实的专业知识，但是要时刻对自己充电，不断掌握理论前沿和实践新知，才能跟得上编辑工作与时俱进的需要。同时，青年编辑还要广泛涉猎多方面知识，提升编辑素养，努力成为一专多能的人才，才能在编辑出版的海洋里自由的搏击。
第二，严把图书的政治质量和编校质量关。新时代对于出版物政治质量的要求越来越高，这是我国从出版大国迈向出版强国的必然要求，希望青年编辑不断加强政治学习，提高政治敏锐性和政治鉴别力，为严把图书政治质量关和内容质量关做出积极的贡献。
青年编辑还要尽快掌握编辑出版各项专业知识和技能，严格执行编辑出版流程，充分发扬工匠精神，努力提高编校质量，为将来成为编辑家、出版家奠定扎实的基础。
第三，要甘于奉献和付出。相对于许多热门行业，出版是较小的行业，编辑工作较为冷门，也是一项慢工细活。但是它对文明的传承和文化传播有更为深沉的力量和更加持久的作用，在快餐文化、碎片知识盛行情况下，能够长期坚持，难能可贵。
马克思说过，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，希望青年编辑树牢敢于坐冷板凳的奉献精神和“功成不必在我但功成必定有我”的执着精神，积极涵养深厚的历史担当和社会情怀，在付出中实现自己的人生价值。
《致青年编辑的十二封信》既体现了聂先生作为出版家的专业思考和文化担当，更寄托着他对青年编辑——我国出版队伍的重要支撑和未来中坚的厚爱和期望。我相信，这本书的出版必将对编辑职业精神的塑造起到有力的推动作用。
编辑能力就是生产力，就是出版社的核心竞争力
中国教育出版传媒集团公司党委书记、董事长 冯云生
《致青年编辑的十二封信》中的12篇文章，每一篇都是既立意高远又结合实际，既引人入胜又发人深省，篇篇都是体现传承文化、文人相惜的精品力作。
我认为这些作品至少可以发挥三个方面的重要作用：
第一，奠基作用。对于青年编辑提高能力起到一个奠基和打基础的作用。
第二，补短作用。对于中年编辑能力的补短板会发挥重要的作用。
第三，提质作用。对于资深编辑能力的巩固和提升也会发挥重要的作用。
编辑能力某种意义上就是生产力，就是出版社的核心竞争力，但编辑力不是与生俱来的，也不可能一蹴而就，是一个苦练内功、久久为功的艰苦过程。中国教育出版传媒集团和旗下人教社、高等教育出版社、语文出版社，始终高度重视编辑培养培训工作。通过70年来几代人薪火相传，锻造出一代又一代具有工匠精神的优秀编辑队伍，他们政治坚定、业务精湛、服务人民、作风优良，赢得全国出版界同仁的高度赞誉和充分认可。
质量是出版社的安身立命之本，实现出版高质量发展，就是要千方百计的提升出版物质量。
中国教育出版传媒集团始终把出版物质量设为自己的生命，特别是人教社。在内容质量、编校质量、印制质量等各个方面，人教社的中小学教材和一般图书的质量，多年来一直在中国出版界名列前茅，特别是去年人教社进一步加强编校质量管理平台建设，着力构建国家统编教材的质量管理体系，全面提升了出版物质量管理水平。正是因为有这样一支优秀编辑队伍和近乎严苛的质量管理体系，集团和人教社得以圆满完成了国家统编三科教材和澳门教材等重点教材的编辑出版任务。
以《致青年编辑的十二封信》出版为契机，谈谈编辑职业的演变和青年编辑队伍的培养
原国家新闻出版总署署长，中国出版协会理事长、清华大学新闻与传播学院院长 柳斌杰
聂震宁是我很崇敬的一位职业出版家，一生在编辑岗位上奋斗了几十年，不改初衷，坚持追求出版家情怀。出版家情怀是什么？历史学家在研究张元济时说——出版家不是他的书、作品，而是他心里有国家、有民族、有人类，用一种理性之光来看待世界，我觉得聂震宁就是这样一个人。
结合《致青年编辑的十二封信》的出版，我想谈一下编辑职业演变和对当前青年编辑队伍培养的几点意见。
“编辑”这个概念很早就在中国出现了，作为一种概念，随着历史的发展在不断变化，作为一种技术在不断充实增加它的能量，作为一种职业，出版形态的变化日益丰富它的内涵，编辑职业在今天已经成为出版传播的中心位置。
编辑不仅仅是把文字资料、影像素材或者国内作者作品进行辨析、整理、加工成可以向公众传播的印刷、影视广播、线上屏上的内容作品，而且还要进行多业态出版的设计、处理和服务，因此，可以说，现在的编辑不仅仅是内容把关的核心人，而且还是集编辑、编码、编程、编导于一身的全能型的高素质人才。
现在的书已经做成4D形式、5G形式，包含了音像编辑、声音编辑、音乐编辑、数字编辑，不仅是传统字典上所讲的印刷产品的文字图形的编辑，现在的编辑范围已经相当广，出版行业的业务范围也已经相当大，所以对编辑的要求也是相当高的。
出版产品的内容质量一定程度上是由编辑所决定的，编辑的判断能力、认识水平和知识价值取向决定了作者的取向，所以编辑居于中心位置。
在新媒体大量进入出版业的当下，编辑也开始向人工智能方向发展，人工智能技术在编辑工作中的应用已经相当普遍，自动化、高效率，全天候不休息，能处理海量信息，不受条件限制，不受外界干扰，不怕危险的环境坚持工作，它比人有一定优势。现在的机器人新闻发言人，只要把素材提供给它，就可以实现编辑发布。
但它也有天然缺陷，第一，它只能限于人类已经形成的资料、知识、言论的整合，不能有新的创作。第二，它缺少世界观的指导和情感力量，它编东西都是按照固定设定的规则，没有世界观的判断能力，没有情感的渗透。第三，它不能对具体问题进行核查。第四，它不能创造思想和现实主义的新内容，它可以联想历史性的内容，但是现实性的内容是连不上的。
所以，智能阶段机器人的编辑有很大局限性，有些人说机器人编辑、智能编辑将会代替人工编辑，这在现阶段不可能，在相当长一段时间也不可能。聂震宁先生这本书讲到，编辑的培养非常重要，出版行业乃至传播行业都有编辑的任务，都缺乏内容把关的人才，包括影视、互联网、智能传播都需要把关人才。
因为编辑是创造性的劳动，要增强和培养青年编辑、提高现有编辑能力的紧迫感和责任感，不能依赖新媒体新模式机器人编辑处理，它在出版领域还不能发挥较大的作用，光依靠新技术不能解决我们想要的人文情怀和情感价值。所以，无论是现在还是未来，编辑作用都是十分重要的。
如何才能加强行业的人才培养？
第一，持续面向青年编辑开展政治教育。加强社会主义核心价值观的教育，引导广大编辑坚守初心、永葆文化情怀，增强政治敏锐性和政治鉴别力，确保编辑的政治素养与职责使命相匹配。
第二，面向青年编辑开展出版职业道德教育，并帮助他们学习新知识、新技术，不断增强业务能力，从而打造一支“政治过硬、业务精通、本领高强、求实创新、能出精品、具有工匠精神”的高素质编辑人才队伍，这是我们多年开展出版职业教育的一个目标。
第三，在青年编辑培养方面，要积极探索有特色的培养模式。要注重以人为本、因材施教，培养的目标、方式和载体要随着社会大环境和出版业的发展进步而改变。不能用一种模式来造就编辑，也让他们开阔眼界、学习新技术。
第四，开展青年编辑培养工作的国际交流。过去，从上世纪80年代开始，就有一大批出版人在哈佛大学交流，培养一批有国际眼光的出版人，这种交流模式一直延续到现在。我们既要在交流中学习先进的出版理念和出版技术、国际化的路径等国外经验，也要注重传播中国的经验，做到文明互鉴，把中国文化、中国精神、中国经验传播给全世界。
在增强文化软实力的同时，中国出版业与世界发达国家出版业之间的差距越来越小，我们有资格、有能力坚定文化自信，也推动自己的经验传播到全世界。尤其像在新业态出版方面、数字出版方面，中国是遥遥领先的，中国网络文学目前已经与美国好莱坞电影、日本动漫、韩国电视剧并称为“世界四大文化现象”，每年有30万——40万种网络文学作品输出到海外，影响了170多个国家，全世界读者在读中国的网络小说。
进一步推动国际合作，推动出版成果共享，讲好中国故事，达到心相通，文化情感上的亲近。特别是新冠肺炎疫情之后，中国以人民至上、生命至上、构建人类命运共同体，要站在这样的制高点来传播我们的思想、理念、文化，进一步树立中国的良好形象。
《致青年编辑的十二封信》是青年编辑最亲最实用的“老师父”
中国新闻出版传媒集团党委书记、董事长、社长 马国仓
首先，这本书的编辑出版，从聂总角度来说，是一个出版工作者用一生践行的生动案例，呈现出他40年在出版园地游走的实践经验。这本书也将他的问题意识、开阔视野，作为作者呈现出来。同时，这本书又给作者提出了怎样看待出版中、编辑中的一些问题，用怎样开阔的视野来组稿，怎样对待工作。另外，用生动的语言、生动的形式，将他的所思所想表达出来、传播出来。
其次，这本书将聂总40年丰富的从业经验浓缩在这十二封信里，给出版业的编辑特别是青年编辑，提供了一本非常好的教材。新闻出版单位原来一直有“传帮带”的传统，师父带徒弟。但随着社会发展节奏越来越快，刚入社的编辑曾经试图让老编辑带，但是发现带不了了，很难像那时候一样手把手、肩并肩的带着新人来做。现在，各个出版单位非常重视培训，培训成为新时代的“传帮带”形式，青年编辑可以把这本书当作一个很好的“师父”，是最好、最近、最实用的“师父”。
最后，这本书的出版，可以说是作者、编者、读者之间充分互动的结果。也给我们提出一种思路，在新时代怎样跟作者、读者进行面对面的互动，这也是编辑素养的一个很好的体现。
从编辑、作者和读者三个角度看这本书
中国编辑学会会长 郝振省
我从三个角度谈点感想：第一，从编辑角度。第二，从作者角度。第三，从读者角度。
第一，从编辑角度看。作为书报刊的编辑，最重要的事情至少有两条，其一是能否根据行业发展的需要，策划出有针对性的选题，另外一个是在确定选题以后能否寻找或邀请到合适的甚至很有影响力的实力派作者，这两条取决于编辑对行业实际运行情况的胸中有数。
出版业高质量发展最终依靠高素质的编辑出版人队伍。而进入新时代，一个突出的矛盾就是新的青年编辑力量大量涌入进来，而业务能力却严重不对接，这也是一个事实，很多社长谈到过。所以这个选题有强烈的社会需求、行业需求。取决于编辑是否通过诚与信、恒与专，在自己周围形成给力的作者队伍，从而获得大作者、大作家的有力支持。
第二，从作者方面看。内容是丰富的、深邃的、富有内涵的，原来我看了几封信，这次全部看了。我觉得聂总是青年编辑的导师，有的时候他讲的东西是他自己的经验之谈和理性之谈。在他的十二封信里既有道，又有术，既有案例的信手拈来，又有教诲的娓娓道来，沁人肺腑。比如出版情怀、精神向往、出版精诚、社会效益、社会效益的底线与顶线的问题。
我认为讲“道”的问题，是编辑出版人应该遵循的至简大道。其他方面，比如认识你所在的出版社、学会同作者打交道、怎么样做选题、怎么样写审读报告等等，讲的是“术”。如果没有“道”，“术”就是一个方向，如果只有“道”，那么创造也会成为空中楼阁。有的内容是道术结合、互为支撑。
信中还讲到，老编辑数年写信，感动了国外作者的故事，讲到了王云五的“四百万”、韬奋的“宝塔读书法”和商务印书馆的“四史阅读课”等都行云流水、自然嵌入。每封信的开头也让人感觉到亲切融洽、触景生情、颇有感染力。这些都是我们值得向聂总学习的地方，这些内容也为编辑培训工作提供了重要的方法论。
第三，从读者方面看。返回的微信、长信、短信，都给予了积极地回应和充分肯定，有的直接发给聂总本人，有的发给报社周刊编辑部，有的要义，有的收不住感性闸门，有的是个人赞赏，为数不少出版人和单位都已经作为单位培训出版教材予以主动认真的积极推荐，这也是这本书成为祝贺人教社成立70年纪念出版物的重要成因，这是编辑策划的成功，是青年编辑出版人导师聂理事长的成功，也是人教社黄社长和他的团队策划的成功。
一本有意思的书
中共党史出版社原社长兼总编辑 汪晓军
这是一本很有意思的书。
第一个有意思的地方是这本书的完成方式，这本书是在编辑、作者、读者的交流互动中形成并完成的。选题策划针对性强且新颖别致。我想说这个选题有点时尚，因为这十年书信类的书销售都非常好，我见过一本很不起眼的书叫《唐僧写给观音的36封信》，发行量很大。这个选题激发了作者“大家小书”的兴趣和热情，第一篇刊出就产生热烈反响。出版名家的书信文章，亲切自然的“大家小书”，直面青年编辑的现实状况及困惑，接地气、有温度，每封信的刊出都在目标读者和业内同行的关注之中。同时，还有一些会意有心的同道人编辑成书的使命。现在这本书以这种清新朴素的形态呈现在我们面前了。而且图书编辑团队特别选择收录编辑出版随笔部分与前面主体部分相得益彰，对目标读者了解聂震宁的出版思维、理解聂震宁的编辑理念大有意义。这种朴素形态有着完整细致的内容表现，其实体现着一种精益求精的出版精神。
第二个有意思的地方是这本书的目标指向。在我看来，这本书里重点或者主要强调了三件事情：一是编辑的自我认知和期许，二是编辑的作者观念，三是编辑的读者意识。在这十二封信里，聂震宁说真实、说实事、说故交心语、说读书写作、说社会担当，其实讲的就是我们当下如何做编辑。也就是说令所有人常思常新的哲学问题：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？这是值得所有人思考的问题，特别是职业规划思考时更是意味深长。
与此相联系的是作者观念和读者意识。所谓编辑的作者观念就是深刻懂得作者及作者队伍是编辑出版的重要出版资源，没有了作者，编辑无从着手，编辑如果忽视了作者观念，是不可能有所建树的。编辑的读者意识强调的是编辑出版从业者的社会责任和文化担当，从社会营销学角度来看，其实是对社会责任、文化市场和大众需求的广泛深入探求和思考，是具有前瞻性和开放性的编辑职业发展的谋划及伫望。
第三个有意思的地方是这本书是现在进行时，它的形态还在完善中。因为关于编辑的自我认知和期许以及作者观念和读者意识的思索仍然延续在本书作者、本书编辑、本书读者的互动交流中。如果目前这本书多体现一位或者几位或一代出版人的经验集成，那么关于编辑的实践与思索向着精细思考、精深研究、精准创作发展，从而形成新的研究成果，这或许能成为一个研究方向。衷心的希望朝着这个方向发展，但愿在不久的将来，这样的交流互动呈现出新的成果，具有更有意思的形态和意义。
青年编辑的四个努力方向
东方出版社社长 张德军
我认真看了一下，《致青年编辑的十二封信》集中呈现了震宁先生在出版情怀、传统、精诚、诚信恒专、社会效益、选题、审读报告、勤学苦练、友好合作、读书、公益担当、艺术创造等领域的思考和感悟、实践和经验，谆谆教诲、言传身教，深刻而具体地反映了一位从业40年的老编辑对青年编辑的关心、爱护、周到。
青年编辑有四个努力方向。
一是要有历史责任感。编辑工作在中国有悠久历史传统，并在历史上逐渐明晰编辑工作立言、存史、传承的历史责任，孔子编辑整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，是中国历史上的编辑大家。孔子去世后，他的弟子、再传弟子编撰论语，也是中国历史上优秀的编辑团队。这种历史责任感在当代编辑身上同样有闪光的体现。有两个故事让我印象特别深刻，一个是人民出版社、三联书店的老领导范用先生，突破重重阻力、顶住各种压力组织出版《傅雷家书》；解放军出版社的黄涛先生用生命保存珍贵的军队战斗史料。这两个故事，这两个编辑家，都是我们青年编辑的好榜样。
二是要有文化使命感。编辑出版工作担负着为国家立心、为民族筑魂的文化使命，是筑牢文化自信的基础性工作。具体来说，编辑要坚持为时代画像、为时代立传、为时代明德的文化自觉，去发现推荐伟大的作家，去选择出版伟大的作品。思想无禁区，编辑有选择，编辑要选择有思想、有根基、有深度、有建树的作家和作品，要选择把学问写进群众心坎里的作家和作品。
三是要有职业的光荣感。编辑不在前台、不出场，要耐得住寂寞、坐冷板凳，但是编辑做的事情关乎立言、存史、传承，关乎为时代画像、为时代明德，关乎传承文化、记录历史，实在是太重要了！所以一定要有职业的光荣感。正像震宁先生所讲的，要有发自内心的、执着追求的出版情怀。有出版的大情怀，有编辑的真功夫，有亦师亦友的伟大作家，有利国利民的伟大作品，我们青年编辑就会有职业的光荣感。
四是要有鲜明的时代感。我们正处在一个伟大的时代，伟大时代的伟大实践必然呼唤优秀的编辑，为优秀编辑的脱颖而出创造了良好的条件和机遇，要抓住这个时代机遇，要求编辑要自觉强化与时俱进的鲜活的时代感。
在装帧设计上也要独具匠心
韬奋基金会秘书长、高等教育出版社原总编辑 张增顺
聂总这本书能够成功出版，得益于几个重要环节，第一个环节是报社和出版社策划得好，第二个环节是作者选得好，选了聂总，第三个环节是出版社出版得好。
这本书的装帧设计是下了功夫和用了心的。这本书朴实、庄重、清秀。从设计来讲也是独具匠心，用的是新的设计、新的理念，而且是新的工艺、新的材料。这本书的开本是890×1230的32开的国际开本。
从视觉上看，这本书颜色的反差非常夺人眼球，带有几何波浪曲线的邮戳，给人以动的感觉，可以说封面设计是“动静结合”。
从触觉上感受，书名字体不大，但是凸起来，左侧的书信目录是凹进去的，而且是时隐时现，不是看得很清楚，找个光线角度能够看得见，光线角度不对还看不到。这种时隐时现的互动，保持了封面设计的平衡，给人以庄重之感。
新工艺、新材料。书名为了凸起来，用的是UV印刷，浮雕感觉。书信目录十二封信是凹进去的。一个起凸，一个压凹，这个工艺不多。书名的颜色，以前的工艺叫“烫金”，但是烫金有污染，工艺都改了，用金色油墨，叫“印金”。
编辑是推动文化进步的孵化器和助推器
中国音像和数字出版协会常务理事长兼秘书长 敖然
我捧着这本书飞了1500公里，一路上一直拜读聂总这本大作。这几年，聂总出了六七本书，最重要的几本著作都一一拜读过了，他的《阅读力决定学习力》《阅读的艺术》，通过作品感动很多年轻人来热爱出版这个行业。
语言和文字一直记录人类文明的每个片段，这种记录因为有了出版，更是推动了文明的进步和进化，其中编辑的作用不言而喻。如聂总所言，迄今没有哪一部称得上传世的作品不需要编辑参与。聂总在《致年轻编辑的十二封信》中，对年轻人从入行到基本功、到选题，以老出版家所思所考，“用掏心窝子般的方式讲给他们”，其实为我们传递的是一种高贵的出版精神，深入人心的则是编辑的社会责任和情怀。
很多人以为编辑不过是从事文字修改的职业，其实这种理解绝对低估了这份工作的价值，进而也低估了出版的价值。聂总在“给编辑第一封信”中就提到这样一个故事，这个故事后来又改编成了一部好莱坞电影《天才捕手》，故事如聂总在第一封信中所讲到的，“天才的编辑”珀金斯成就了三位著名作家，用犀利的眼光挖掘了海明威、沃尔夫等，用大刀阔斧的修改使得他们本来幼稚的作品得以出版并成为精品，这就是编辑的力量。
几千年来，中国文化得以流传，其中有两部作品非常重要，一部是《史记》，一部是《资治通鉴》，我认为，司马迁和司马光不仅仅以文学家、史学家的身份，他们更是在用编辑视角，组织加工了大量口口相传和文字记录的素材，用纪传体和编年体的史书编写方法记载了中华民族的重要历程。从这个意义而言，编辑是推动文化进步的孵化器和助推器。
这些年，社会在一步步进入信息社会，数字内容在产业中的应用使传统出版人变得很焦虑。其实焦虑大可不必，至少介质变了，内容不变，出版还会因为有了科技的翅膀使其边界不断扩大。如果聂总十二封信中给编辑传授的那些功夫为出版人所熟练掌握，就不必担心数字化进程中没有传统出版人的一席之地，反而是因为出版领域的不断扩大，更需要优秀的编辑去组织、挑选、分析、加工海量的信息，将更加优质的内容提供给读者。
《致青年编辑的十二封信》将对青年编辑队伍培养起到指引作用
中国建筑工业出版社总编辑 咸大庆
新时代下，青年编辑队伍建设一直是我们出版行业对推进出版事业高度发展所关注的重中之重，为了青年编辑的全面发展，夯实新编辑的知识功底，培育过硬的策划组织组稿能力，养成勤勉的学习态度，这需要不断学习，着力培养造就业务精湛的青年编辑队伍，《致青年编辑的十二封信》对他们的发展将起到重要的指引作用。
一本好书应该让更多人从中受益
语文出版社总编辑 魏运华
聂先生这十二封信涵盖了编辑的基本素养和核心素养，我对其中第九封信“关于学会与各部门合作”印象特别深刻，聂先生在这封信中说到“编辑要得到更好的成长，一定要融入出版社这个大团队，在团队力量的支持下成就自己的业绩。”编辑出版《致青年编辑的十二封信》这个过程本身就是编辑培训的一个很好的案例。
《致青年编辑的十二封信》的出版达到了预期。一是把它做成一本“大家小书”，二是它具有故事性、可读性。聂先生在这十二封信中把编辑理论和学术探讨融入一个个故事之中，具有很强的可读性。相信读完这本书后，每个人都能印象深刻、很有收获。
这是一本对青年编辑提升自身的素养、练就过硬本领大有助益的书
重庆出版集团党委书记、董事长、总编辑 陈兴芜
青年编辑能得到震宁理事长的指点，必定会获益良多。
为什么这么说呢？要说资历，震宁理事长从漓江出版社到人民文学出版社，再到中国出版集团，有着丰富的编辑工作经验，他是著名作家，也是优秀出版家。要说情怀，他对青年编辑总是抱着最热忱的关怀，读其书便能知其人，这十二封信言尊意重，如厚长者，诚恳真直如多年老友，如沐春风。
小书虽然不厚，但包容甚广，传授的不仅是方法经验，更是胸怀、思维、人格与价值观。对于青年编辑提升自身的素养、练就过硬本领大有助益。
我想谈一谈读这本书的个人感想：
首先，编辑的素养来自于执着坚定。十二封信，第一封信便谈情怀，及乐在其中的一种精神向往。如果只是把出版当作谋生的手段，没有为他人做嫁衣的思想觉悟和坐冷板凳的准备，在出版业要做出精品、做出影响来基本是不可能的。
其次，编辑的素养来自于学习的提升。读了“向老编辑学习什么”以后我深有同感，术业有专攻，青年编辑有独到优势，这是老出版人应该向他们学习的，但老出版人身上的丰富经验与职业精神同样值得学习。编辑应当是个终身学习的职业，没有学习，才华就成为了无根之木、无源之水，踏实积累才能垒起成长之基。
最后，编辑素养来自总结积累。书中震宁理事长对怎样做选题、怎样跟作者打交道、怎样写好审读报告等问题进行了深刻地思考，既是经验总结，也是理论升华，对于拓展出版理论无疑是有深远意义的。
“小书”中有“大学问、大道理”
广东出版集团有限公司党委副书记、总经理 杜传贵
这本书拿到手，好像是小书，但是“小册子，大学问、大道理”。从编辑入行、做选题、组稿、写审读报告，从编辑书，到基本功、公益精神，再到学会出版艺术，条例清晰、纵横驰骋，这十二封信就是十二门专业课。这本书给我最深的印象是让人掏心掏肺、知根知底，是一本有温度的书。
这些编辑经典案例让我们做出版、做编辑的人折服，特别是聂先生文如其人，他丰富的经历，从小编辑到大编辑到名编辑到学问家，到管理层，这种丰富的经历和功底，特别是人文的情怀，为这本书赋予了更高的价值。40年的沉淀也在这本书上很好地呈现和表达出来。不仅是青年编辑，老编辑也能从其中受到教育。全书通篇贯穿着一种精神、一种情怀、一种追求，一种对青年编辑的殷殷嘱托和山高水长的关心厚爱。
勤思多写，争取留下些有用的东西
广西出版集团副总经理 何骏
聂总这本《致青年编辑的十二封信》跟朱光潜先生“给青年的十二封信”一样，深入浅出、通俗易懂、予浅于深，没有深厚的功力不能为也。
聂总有多重身份，首先是作家，有小说集；还是出版家，从漓江出版社到广西新闻出版版权局，再到中国出版集团，他主抓的“尼泊尔文学奖”系列丛书等大项目，都是中国出版界的现象级手笔，引领一时风骚；聂总的第三个身份是“全民阅读”推广家，他的《阅读力》等专著影响很大，为“全民阅读”推广不遗余力、四处奔走、成效斐然。
这是一本编辑的必读书
南京大学出版研究院常务副院长、教授、博士生导师 张志强
前有朱光潜先生给青年的十二封信，现在又有聂震宁先生《致青年编辑的十二封信》，这本书除了是新入职编辑的必读作品以外，也是全国编辑出版学生必备的课外阅读著作。
第一，立意高远。书信的第一篇就强调编辑的情怀，在商业化的社会里，这是非常重要的。也就是说从事出版，如果你不喜欢阅读、不爱书，不要来做出版人。这是聂总40年来的心得，更是出版人的肺腑之言。这里面有“向老编辑学什么、与作者如何打交道、怎样与单位内部各部门协调、如何做选题、如何写审读报告、如何看待社会效益等等”，都是年轻编辑比较困惑的东西，现在聂总把一层窗户纸捅破，让年轻编辑更早融入其中。
第二，用案例增加说服力。如果空洞讲道理，达不到预期的效果，聂总是作家出身，是写作高手，书中有大量案例，无论是前面十二封信中的案例，还是后面随笔中的案例，多以案例来说服读者。
第三，比较大的特色是平等、亲切。书从这个称谓开始就拉近了与读者的距离，体现了聂总礼贤下士的高贵品质。
第四，这本书体现知行合一。聂总的“知”与出版人这个“行”浑然一体，这是一个成功案例，写给青年编辑的书，如果在内容和形式上不能令编辑得到启迪，也无法起到说服的作用。这本书说明了编辑的主体性、编辑的重要性、作者的重要性，也说明了宣传的重要性。
纸短情长，照亮编辑出版道路
陕西师范大学出版总社董事长兼社长 刘东风
《致青年编辑的十二封信》既是一部生动详尽的出版岗位说明书，可以帮助青年编辑们少走弯路、顺利上手工作，又是一部科学实用的职业规划书，能够引导编辑们正确树立职业理想，更好更快地成长和发展。特别是坚持社会效益首位、精品出版、转型升级、文化服务、高质量发展的今天，更具有现实意义和指导意义，我们觉得它一定会成为全国广大出版工作者、编辑书桌上的必备书，手中的必读书，日常业务的教科书，持续成长的，发挥特别而重要的作用。
一封信一个主题，像一位亲切长者与我们交流，就我们遇到的问题指明前进的方向。结束一天的工作，翻阅十二封信，见字如面，聆听孜孜不倦的教训。总之，这十二封信纸短情长，像一盏明灯照亮编辑出版道路，一定能提升专业技能，涵养编辑气质，追逐出版梦想，为实现出版人独特的社会价值而不断努力。
书信形式带来不同的阅读体验
内蒙古文化出版社编辑 姜继飞
十二封信，不同的呈现形式，带来不同的阅读感受体验。关于出版情怀，聂震宁先生继承张元济、邹韬奋等著名出版家衣钵，深耕于出版事业且有作家身份的加持，既督导精深出版理念，又能以文采方式表达出来。“因为喜爱好书，所以投入精气神；因为投入精气神，所以有智慧灵感的闪现；因为拥有智慧灵感，所以能给作者和读者尽可能多地帮助。”这样的出版情怀说出口，便如春风化雨润物无声，具有别样的动人力量。
十二封信，12个主题，涵盖编辑工作各个环节，为编辑尤其入职新人勾勒出一个条目清晰、结构匀称的编辑框架，同时避免了知识与认知的碎片化和模糊化。一切诚如序中所言：“令人感觉到先生身上所具有的那种如韬奋先生一样的行业精神和情怀，以及将自己长期从事编辑工作的经验体会毫无保留传授给更多青年编辑的无私与慷慨。”
从《致青年编辑的十二封信》中看青年编辑的“育成法则”
人民教育出版社青年编辑 黄攀伟
阅读《致青年编辑的十二封信》的过程中，我惊讶于聂老师对青年编辑的工作细节、心理状态了解得如此清楚、拿捏得非常精准。
聂老师两次提到秋山利辉“三十条法则”，我对这套法则开始一番认真审视，做到了就画一个对勾，做得不好的就画一个问号，自测过程中，我先是非常得意地微笑，前几个条目画了对勾，结果笑着笑着就笑不出来了，问号越来越多，而且有的时候经过一番细想，原本画对勾的地方也变成了问号。
在这个表格中，我首先看到了自己在过去7年里已经做到了什么，比如：始终怀揣出版情怀、参加完整的岗前培训、夯实汉语言文字基础等。然后，我看到了自己正在努力学着做的，比如学会和各个部门合作、努力追求出版文稿的编辑艺术和印装艺术。
从聂老师这套“育成法则”中，我更多看到自己还没有养成的东西，在未来道路上应该思考和尝试的东西。特别是这本书后半部分的几篇文章中，聂老师从管理者的角度，站在行业顶端，高屋建瓴地剖析了中国出版业未来的发展方向。
在数字化浪潮的洗礼下，什么样的出版物能够脱颖而出？一个出版企业要具有怎样的核心竞争力，才能永立于潮头？不要因为走得太远而忘记我们当时为什么出发。
过去7年，我作为青年编辑，完成了读者视角向编辑视角的转换，下一个7年，我已经找到了自己的新目标，就是不断扩大编辑视角，去探寻更广阔的新天地。
新时代，我们的编辑应该成为什么样的人
韬奋基金会主席 聂震宁
《中国新闻出版广电报》的编辑第一次让我像朱光潜先生一样写给青年编辑的十二封信时，我有些忐忑，一方面觉得这是应该做的事情，另一方面又觉得很有挑战性。经过多次探讨之后，我们决定从“书同兄”这个名字讲起，规划了每封信的主题。
当然，在具体操作过程中，也有临时的调整，比如第十一封信应该是“编辑与写作”，但当时疫情来了，我认为需要对出版业的公益精神、社会担当做更强烈、更突出的讲解，所以换了一个主题。
专栏文章在《中国新闻出版广电报》陆续刊发后，人教社黄强社长和语文出版社魏运华总编辑一直非常关注，希望能够将这些文章结集出版。于是这就成了人教社“编辑素养丛书”的第一本书。当然，不是因为我写了“给青年编辑的十二封信”，人教社才策划了“编辑素养丛书”，而是我们不谋而合，英雄所见略同。人教社在培养编辑素养方面非常关注，无论是社领导的思考，还是相关机制的制定，都很有深度。
在《致青年编辑的十二封信》的编辑过程中，人教社也让我十分震撼。责任编辑提出了若干修改意见，我大多数都接受了，但有时候看多了觉得有点锱铢必较的感觉。编辑的足够认真，让我印象深刻。
出版业应该“出书、出人，走正道。”我们要思考我们的编辑应该成为什么样的人，也要保持一种非常关切，把书出好、把队伍带好，使我们的行业有更好的发展。
编辑要保持高贵的出版精神，必须与时俱进、不断创新。5G时代，编辑面临很多新东西，要保持学习精神、学习态度。当然，不管怎么变，编辑的精神不能变，编辑的责任不能变。再技术主义至上，都不能离开编辑。我们的行业还需要更多的学习、更多的创新、更多的求变，而且要善于求变。
