教育类出版工作难免与一线教师打交道，也有很多老师本身就是作者。让老师的教学经验和智慧在书中得到最大程度地展现，带给读者最佳学习体验，是编辑策划图书的终极目标。2020年5月上市的《蒙氏数学好好玩——经典蒙氏教具绘本》就是这样一套重体验的数学启蒙书。产品上市一周即实现加印，1天内销售近5000套，登上了京东8月超级新品新书畅销榜第一位。它是如何被打造出来的？
作者素质过硬才能教案变绘本
《蒙氏数学好好玩》的作者韩明，是一位有着20多年一线教学经验的蒙氏幼儿园老师。当她主动提出，想要出版一套关于蒙氏数学的绘本时，我们其实是有些犹豫的。
一是目前市场上同类产品众多，如果不能有创新点，即使匠心打造也很容易石沉大海；二是市场上主打“蒙氏”卖点的产品品质参差不齐，大多都是“挂羊头卖狗肉”，成为刷题、智力游戏的代名词，如果不是真正的蒙氏教育行家，对蒙氏教育没有深刻体悟，做出来的产品只能浮于表面，随波逐流。
但当韩明把她的日常教学成果拿给我们看时，我们被蒙氏教具的智慧和对儿童的深度解读打动了，由此得出初步判断：一是眼前的这位韩明老师是真正理解并实践蒙氏教育法的，专业素质过硬；二是蒙氏教具将是这个选题最大的亮点，且蒙氏数学教具是蒙氏教育中极具代表性的产品。
但是选题进一步推进也存在问题：如何让读者体会到蒙氏数学思维教育方法与普通数学思维方法的不同？如果只用绘本这种单向输出的形式，能否达到目标？经过绘本故事的创作、修改、探讨直至彻底推翻重来，我们最终确定，这套产品一定要让读者在使用过程中有切实接受蒙氏教育一样的体验。
这个最高宗旨一旦确立，接下来的所有工作都为了这个终极目的服务。
绘本与教具结合强化体验
我们强调体验，主要强调两个层次：一是还原蒙氏教具及教学场景的学习体验；二是从细节上把握整套产品的使用体验。基于这两个层次，产品体验要求随着选题创作的深入不断升级。
最初我们希望通过绘本故事的创作让读者体会到蒙氏高级教师的专业指导。但我们发现单一的文字讲述和画面难以让读者脑补蒙氏教具的使用场景，且大多数目标客户对于蒙氏教具“一知半解”甚至一无所知，在这种情况下，再好的故事也只能让读者处于学习的基本层次——认知阶段，这离我们的目标相距甚远。
一番激烈探讨和头脑风暴后，我们决定在这套绘本中加入蒙氏教具，用纸制品的形式实现，从而解决读者阅读“只进不出”的问题。可想要把教具融入故事，现有的故事脚本要全部推翻，把教具变形、融入到故事主人公的生活中，成为故事中的一个重要角色，才能让读者自然而然地边读故事边玩教具。就这样，这套产品从一套单纯的数学绘本升级成一套绘本与教具结合的互动型学习产品。
打磨教具以展现蒙氏教育精髓
确定了这套产品的定位后，我们又开始和作者讨论教具和故事。选取符合数学启蒙阶段的读者定位、蒙氏体系的核心关键、适合做纸质变形几个条件的教具，并将这些教具变形成故事中的某个形象或道具，最终融入绘本故事中。
但是教具的设计并没有想象中简单。一些看似没必要的细节，却是蒙氏教具的精髓所在。比如百格板的设计，看似简单却暗藏玄机。对比初版和最终版的设计，能够看出6、9、66、99几个数字下面的下划线，这样做的目的是减少儿童在认识并唱数数字过程中的视觉障碍，提高识记效率。
再如三角形盒教具，乍看两版设计差不多，仔细看时发现新版加粗了中间的分割线，作者认为这一设计必不可少，因为蒙氏教具中的控制线作用就是通过边缘提示控制错误，让儿童能够独立完成学习闭环，自我检查、自我反馈、自我订正。
包括下厂前最后一刻才交出设计文件的订正板，也是听取了作者的专业建议和出于对蒙氏教育精髓的保留和传递的目的。这些细节如果因为赶工期或设计美观性被抹去，这个产品也将无法再现蒙氏教育的灵魂。
因为教具要做成纸质模切品，模切效果的好坏将直接决定产品品质。《蒙氏数学好好玩》的印制是在新冠肺炎疫情期间完成的，印厂每一次打样后寄给编辑，双方都会进行一次短则15分钟长则半小时的电话会，讨论模切中心位置正不正、刀版的力度、连接点的位置和数量、三层对裱和双层对裱的使用体验等等。经过无数次的打样和手指抠抠体验，终于达到了能交付的标准。
线上视频微课让产品内容更立体
为了让读者能够正确操作蒙氏教具，真正了解蒙氏教育理念的精髓。我们还请作者创作了亲子指导手册，把每一种教具、绘本中的每一个知识点在指导手册中进行复盘，同时提供知识点相关的亲子游戏，达到用户即使对蒙氏教育一无所知，也能正确使用教具、领会蒙氏精神的效果。
然而，因为内容的复杂性，这个指导手册最终竟达70多页，可能会造成较大的阅读负担。同时，文字表达的扁平化和单一化，也容易造成信息缺失和扭曲。于是我们又决定将指导手册变为更加立体生动的线上视频微课。
每一套教具都有一节微课，讲解绘本故事中的数学知识点、教具的使用以及数学拓展小游戏，让拿到这套书的儿童都能够获得专业指导，让想要了解蒙氏教育的家庭能找到正确方向。
用图书产品打开启蒙教育思路
通过与作者交流，我们发现人们对儿童行为的理解存在误区，比如孩子为什么喜欢贴贴纸，数数为什么常常手口不一，孩子为什么不爱学习，为什么总需要家长检查作业？
我们惊叹于作者对于儿童问题的处理艺术，所以希望作者能为家长提供自我提升的通道和实用的教育技巧。于是，又推出了《蒙氏数学的奥秘》父母成长手册和微课《蒙氏教育的秘密》这两个产品。希望这套产品能为家长带去更多蒙氏教育方法，从而获得更好的亲子互动体验。
最终，《蒙氏数学好好玩》在880天的心血“浇筑”后上市，我们希望2年半的打磨让它成为一套既亮眼、又能为读者解决实际问题的书。定位3——8岁处于数学启蒙阶段的儿童，通过用蒙氏教具解决数学启蒙阶段从形象思维向抽象思维转变的难点，让儿童在生活中也能体会到数学的妙趣，激发儿童自我探索、自主学习的意识。
这套产品上市后，营销团队进行了微信公众号、抖音App、微博、小红书等多渠道宣传和推介。编辑团队也通过拍抖音短视频、全员直播等方式，把书中的精华内容掰开揉碎了讲给读者听，让读者在了解这套产品的同时，对儿童教育的理解也有更深层次的提升。
