【作 者】肖超：陕西师范大学新闻与传播学院
【摘 要】数字学术的发展，推动了学术工具书的数字化转型，学术工具书数据库这一学术出版形态得以快速发展。目前牛津大学出版社工具书数字出版主要采用在线数据库出版形式，其出版特征主要体现在内容权威且可在线更新、注重知识生产的协作创新、采用增强出版模式、基于元数据的信息组织方式、学术检索功能强大。其未来发展应当在学术工具书内容生产上采用科研众包模式，在出版模式上推行视频增强出版，在知识组织上采用基于本体的知识组织方法，在知识传播上推动学术工具书数据库内容开放获取，在学术服务上积极开展嵌入式学科服务。
【关键词】数字学术；学术工具书；牛津大学出版社；学术出版；数据库
一、数字学术与学术工具书出版的变革
工具书是根据一定的查阅需要，系统汇集有关的知识资料或文献信息，按便于检索的方法编排的图书，是一种情报化了的知识载体。工具书按照主要职能可划分为语言性工具书、检索性工具书和参考性工具书三类。[1]
（一）工具书的数字化转型
工具书的数字出版经历了四个阶段：第一阶段是电子工具书。电子工具书将印刷版工具书电子化后，存储于磁带、软盘和光盘等介质，必须借助计算机辅助阅读。第二阶段是网络工具书。随着计算机技术、网络技术的进步，以网站形式呈现的网络工具书在西方发达国家逐渐发展起来。[2]1994年，《不列颠百科全书》正式发布上网，成为第一部网络百科全书。[3]网络工具书大致可分为衍生型网络工具书、集成型网络工具书和开放型网络工具书三种类型。[4]第三阶段是工具书数据库。工具书数据库是一个按数据结构来存储和管理工具书数据的计算机软件系统，是一种信息资源数据库。它极大地提高了检索速度，实现了工具书知识的聚合。第四阶段是工具书知识服务平台。面对数字技术的迅猛发展和出版知识服务属性的增强，工具书出版机构逐渐由内容提供商转型为知识服务提供商，集内容采集、作者编撰、编辑审稿、社交等功能于一体的工具书知识服务平台逐步发展起来。
（二）数字学术推动工具书出版变革
数字学术起源于20世纪90年代末的英国，是继信息基础设施、科研信息化、电子学术、社会计算、数字人文等术语之后，在数字技术推动下不断发展的概念和学术领域，是一种利用数字技术与方法介入学术研究全过程的新型研究模式。[5]数字学术已经成为科研活动的主流形式，数字资源已经取代印刷资源成为学术活动的新一代基础设施。
数字学术的特征主要体现在学术研究环境的数字化、学术研究过程的数字化和学术成果的数字化等方面。[6]数字学术环境是一个开放、协作、互联的泛在学术环境。学术不再局限于图书馆、博物馆、档案馆等实体学术空间，而是拓展到移动互联网络、数据库等虚拟环境中来。传统的印刷版工具书已经不能满足大数据、云计算、人工智能等数字学术环境下的需求，工具书的数字出版变革势在必行。就学术研究过程而言，传统学术研究要求学者仔细理解文本，提倡近距离阅读。而在数字学术中，以计算机技术介入文本分析的“远读”成为一种新的学术研究方式。[7]数字学术的研究对象不仅仅是文本，还包括图片、网页、音频、视频等多种形态的数据集。面对大规模、多模态的数据，机器学习、社会网络分析、数据挖掘、数据可视化等数字研究方法被广泛采用。传统工具书的固态特征已不能适应数字学术研究过程。就学术成果和学术交流而言，大多数学术研究成果已在线出版，学术成果的数字化呈现方式日益丰富。学术成果不再是单一的数字文本，而是让数字文本与图像、音频、视频、科学数据等多种学术要素资源相融合。图书馆将大量的经费用于订购数字学术资源，科研人员已适应了数字化学术成果的生产、阅读和利用。随着开放获取运动的深入，学术成果传播日益开放。机构知识库、学科知识库、预印本数据库等数字学术成果存储方式发展迅速，研究之门、学术界等学术社交网络日新月异，科学交流速度得到了极大提升。学术成果和学术交流的数字化，要求工具书出版实现内容、结构、形态等全方面的数字变革。
二、牛津大学出版社学术工具书数据库出版概况
在数字学术驱动下，海量学术资源和全新数字化研究工具涌现，学术工具书出版随之发生了变革，学术工具书数据库得以快速发展。学术工具书数据库是以学术检索为目的，将学术知识进行系统汇集、整理、编排，并进行数字化处理的信息密集型文献。从存储和访问的角度划分，学术工具书数据库可分为两种类型：存放于联机检索系统中的全文数据库和基于云技术的在线数据库。[8]随着互联网技术的发展，在线数据库已成为学术工具书数据库的主体。在线学术工具书数据库实现了传统学术工具书内容资源与数字技术的融合，具备工具书内容资源的集成、结构化标引、数字化编辑加工、检索和利用等功能。目前，学术工具书数据库大多为参考性工具书数据库，主要包括在线百科全书、在线手册、在线年鉴、在线专科辞典等类型。在国外尤其是欧美国家，学术工具书数据库主要由大学出版社和商业出版机构出版。作为世界上规模最大的大学出版社，牛津大学出版社将学术工具书出版作为其五大学术出版业务板块之一，在学术工具书数据库出版领域占有较高市场份额，是学术工具书数据库出版重镇。
牛津大学出版社主要有四大学术工具书在线数据库平台：牛津手册在线数据库、牛津书目在线数据库、牛津科研百科在线数据库和牛津参考资料在线数据库。牛津手册在线数据库是对牛津手册纸质版的彻底革新。截至2020年6月5日，牛津手册在线囊括了心理学、政治学、宗教学、文学、哲学、物理学等17个学科领域的学术研究评述文献资源，出版1057种持续在线更新的牛津手册，涵盖36573篇经过同行评审的学术文章。牛津书目在线数据库自2010年在线出版至今已有十年，涵盖非洲研究等43个学科领域、5000多个主题的书目指南，为读者精选了学科领域内最重要的学术文献，旨在解决数字学术环境下日益严重的学术信息过载问题。牛津科研百科在线数据库是牛津大学出版社数十年来最具雄心的壮举之一，收录国际研究、语言学、经济学、环境科学等25个学科的长篇综述论文。这些论文由来自各学科领域的知名学者撰写，并经同行评审，内容涵盖人文社会科学和自然科学领域的基础和进阶研究主题。牛津参考资料在线数据库包含170多万条由顶级学者撰写的学术定义，收录有牛津指南和牛津百科全书等权威学术工具书。
牛津大学出版社学术工具书数据库产品受到学术图书馆和科研人员的广泛认可。据牛津大学出版社2018—2019年度报告显示，牛津手册在线、牛津书目在线和牛津科研百科在线的强劲市场表现，推动了该社数字出版收入的快速增长。牛津大学出版社学术工具书数据库平台整体访问量超过3000万人次，增长了6%。其中，牛津科研百科在线数据库访问量是2017—2018年度的两倍。[9]
牛津大学出版社之所以热衷于学术工具书数据库出版，是因为受到其学术出版惯习的影响。布尔迪厄认为，惯习是在历史中建构的、植根于制度的并因而是一种作为社会性变量而存在的生成性母体。[10]牛津大学出版社的学术出版惯习受其出版经验和历史的制约。长期以来，牛津大学出版社坚守学术性和公益性，面向大学图书馆和师生需求，重视学术工具书出版。牛津大学出版社在学术工具书数据库出版上具有作者资源、内容资源、学术声誉等多方面的优势。首先，牛津大学出版社背靠世界著名高等学府牛津大学，能够就近获取牛津大学的优质学者资源和学术内容资源，在学术工具书数据库出版上具有天然的作者资源和内容资源优势。其次，牛津大学出版社依托牛津大学学术精英组成的出版理事会，对学术工具书进行质量审查和内容把关，能够保证学术工具书的出版质量。再次，牛津大学出版社所拥有的品牌和学术声望，有利于学术工具书数据库的宣传和营销。牛津大学出版社通过出版高质量的学术工具书数据库，积累了雄厚的符号资本和品牌声誉，成为世界范围内学术工具书数据库产品的主要出版商，并获得学术界和出版业界的广泛认可。
三、牛津大学出版社学术工具书数据库出版的特征
依照前文所述工具书数字出版阶段，目前牛津大学出版社工具书数字出版主要采用在线数据库出版形式，正逐渐向学术工具书知识服务平台转型。牛津大学出版社学术工具书数据库出版特征主要体现在内容权威且可在线更新、注重知识生产的协作创新、采用增强出版模式、基于元数据的信息组织方式、学术检索功能强大。
（一）内容权威且可在线更新
牛津大学出版社通常聘请各学科领域内有学术声望的学者担任工具书主编，设立由知名学者组成的编委会，采用编辑约稿制，所有条目均由著名学者撰写。条目内容以及引文、评论、注释等附加材料都要经过严格的同行评审，以确保工具书内容权威、结构严谨。例如，牛津手册在线邀请世界各地的学术泰斗撰写系列权威论文，汇集在线出版，在某一学科领域提出权威的原创观点。牛津书目在线中的建筑、规划和保护部分，主编为美国范德堡大学人文学科主席、艺术史系教授，编委会由南加州大学等高校的五位教授组成，条目撰稿人均是来自高校相关学科的学者，保证了内容的权威性。
条目内容并非一成不变，而是随学术发展不断更新，以确保内容的权威和数据的新颖。牛津书目在线数据库建立了牛津书目更新程序，利用在线出版的优势，让每个条目都能得以持续更新。同时，根据学术动态创建新条目，每个学科每年增加50-75个条目。编委会每年对条目进行审查，确保内容新颖完备。条目撰稿人可随时联系编辑来提出修订、增补和更新内容的建议。若撰稿人无法及时更新条目，出版社将委托另一位学者更新，并将其作为合著者。牛津大学出版社以用户为中心，设置了牛津用户研究计划，鼓励图书馆员、学者和学生对内容进行评估和反馈，相关建议将转给编辑和作者，让内容更加准确和客观。
（二）注重知识生产的协作创新
在21世纪，学术是国家可持续竞争的优势资源。伊莱亚斯·卡拉扬尼斯等学者提出了“模式3”知识生产理论。模式3知识生产理论引入“学术性企业”的概念，进一步拓展了知识生产的本质属性和知识疆界。[11]牛津大学出版社即是一家能够支持科研协同和创新的学术性企业。在学术工具书数据库生产环节，牛津大学出版社采用知识生产新模式，更为强调学术知识生产的协作和创新。
在数字学术环境下，科研人员能够进行跨学科的、一体化的知识生产。牛津大学出版社在学术工具书内容编撰过程中，组建了跨学科的专家团队，促进了多元化的知识生产和交流。在学术工具书数据库这一分布式知识生产系统中，学者、编辑、数据库开发者、程序员、界面设计者等团队成员协作，共同完成工具书数据库从内容到形式上的生产。
（三）采用增强出版模式
增强型出版物是一种增加了科学数据、附加材料、出版后数据等信息的出版物。[12]近年来，牛津大学出版社在学术工具书数据库出版上运用数字技术，将条目文本、参考文献、相似文献、图片、音频、视频等数字资源组合成一个复合数字对象[13]，形成增强型学术工具书。
目前，牛津大学出版社的学术工具书增强出版主要表现在数据增强方面，在音视频增强出版方面做得还不够。数据增强型工具书将与工具书条目文本相关的数据组织在一起，提高了工具书内容的可发现性。其中，牛津书目在线数据库采用增强出版模式，在条目后附上引文、评论的链接。引文来自教科书、学术专著、学术期刊中与条目相关的内容，有助于读者发现相关的学术著作、期刊、网站和数据库。牛津科研百科在线数据库在条目后附上作者所提供的扩展阅读清单，以及由作者提供的带有简要注释的在线材料或者链接。读者可以免费访问与条目相关的在线资源，增进对条目的理解。
（四）基于元数据的信息组织方式
元数据就是关于数据的数据，也被称为描述原始数据的独立数据。元数据能够描述学术内容资源或数据本身的特征和属性，具有资源定位、发现等功能。信息组织依靠元数据对信息单元的外部特征和属性进行描述。[14]在学术工具书数据库建构中，牛津大学出版社运用元数据来描述学术工具书的外部特征和内容特征，通过管理元数据来管理学术工具书内容资源。这一基于元数据的信息组织体系，能够较为准确地描述工具书条目的类型、格式等外部特征，揭示工具书条目的整体内容，将工具书内容资源有序组织起来，完成信息整序这一过程，但不能深度揭示工具书内容资源的概念和语义。
元数据承担着描述信息、定位数据、检索资源等重要作用，元数据质量直接关系到学术工具书数据库的建设质量。[15]牛津大学出版社学术工具书元数据的抽取由经验丰富的学术编辑和技术编辑来完成。学术编辑负责工具书条目组稿和编辑加工，熟悉条目内容和学科领域的术语，能够准确抽取条目的题名、主题词、类型、来源文献等元数据，保证元数据的准确性，并将其科学地组织起来。
牛津大学出版社采用可扩展标记语言（XML）来标记元数据。鉴于学术工具书XML标引的特殊性，牛津大学出版社首先将学术工具书以条目为单位进行分解，再将条目内容进行结构化加工和标引。这样，每一种学术工具书就对应一个条目集合，条目集合里面的每一个条目都形成了结构化数据。牛津手册在线数据库等学术工具书数据库采用XML格式资源，允许编辑对每本手册的元数据信息进行标注，提高了在线学术内容资源的可发现性。
（五）学术检索功能强大
牛津大学出版社学术工具书数据库具有强大的学术检索功能。其中，牛津参考资料在线数据库运用概述页面来实现交互式的导航检索。该数据库建构了超过30万个概述页面，这些页面将牛津参考资料在线平台中的每个术语给予界定，并可以链接到相关条目。每个条目都有一个相应的概述页面，为用户提供条头或主题词的简短定义，用户可以在概述页面的指引下深入发掘具体条目的内容。
为了提高学术知识的可发现性，牛津大学出版社将工具书数据库与学术发现平台牛津索引关联起来，提供更为精准的学术检索服务。牛津索引中包含了一套索引卡，每个卡片都代表一篇文章、一本期刊或一本书。[16]这样，通过学术工具书数据库平台，用户将条目内容与牛津大学出版社整个学术内容资源进行关联和链接，根据索引卡提供的信息来判断学术内容与自己研究工作的相关性，进而扩展知识的深度和广度。用户可以对数据库检索结果进行排序、过滤，发现研究内容以获得沉浸式体验。此外，学术工具书数据库中的内容和参考文献具有超链接导航功能，用户可通过超链接访问其他出版机构、学术社交网络、学术搜索引擎上的在线学术资源。
四、数字学术环境下牛津大学出版社学术工具书数据库出版的发展方向
数字学术推动了牛津大学出版社学术工具书的数字化转型。然而，与数字学术期刊、数字学术专著等其他数字学术出版形态相比，牛津大学出版社学术工具书数据库出版无论在内容生产、出版模式方面，还是知识组织、知识传播和学术服务方面，都有待进一步发展。为适应数字技术日新月异、国际学术交流合作日益紧密、开放获取运动风起云涌的新环境，牛津大学出版社可以在学术工具书数据库出版中进行一系列革新。
（一）内容生产：采用科研众包模式
目前，牛津大学出版社在学术工具书内容生产上采用编辑约稿制，依靠专业科学研究人员创作，社会公众对学术工具书条目的贡献非常有限，难以满足知识更新频繁、数据信息多样的数字学术时代的用户需求。
公众参与科学研究是数字学术的典型特征。[17]在数字学术环境下，公众作为研究者参与到科学研究中来，公众科学逐渐兴起。作为一种新型的科学研究范式，公众科学已在自然科学研究中得以实践，展现了群体智慧对科学研究的巨大帮助。[18]学术工具书内容生产是一种分布式知识生产过程，需要借助合作科研模式，这与公众科学的理念不谋而合。公众科研人员和科研爱好者也可以参与到学术工具书内容生产中，为专业的科研人员提供相关数据资料，辅助专家学者进行工具书条目编撰和内容创作。
科研众包模式是公众科学的理论基础，科研众包平台可用于组织和实施公众科学项目。[19]作为一种通过互联网聚集全球科研人员智慧，协作进行科学研究的新型科研项目组织方式，科研众包模式能够在一定程度上提高数字学术环境下学术工具书内容生产的效率。学术工具书科研众包流程和一般公众科学项目不同。工具书条目内容必须经过严格的同行评审，具有权威性。在学术工具书内容生产中采用科研众包模式，应在公众参与者招募方面采用定向招募方式，招募相关学科领域的专业技术人员和科研爱好者，并进行严格的学术工具书数字化编撰培训。培训可采取视频会议和自主学习相结合的模式，通过学术专家讲座、学科专题文献阅读等方面培训，让参与者了解学术工具书数字化编撰基础知识和相关技术，进一步加深对学科研究趋势的认识。在学术工具书条目编撰过程中，牛津大学出版社需构建具有社交功能的工具书编撰平台，促进编撰过程中的数字化、社交化，形成科学的互联网协作机制。针对具体学术条目，牛津大学出版社应当建立独立的众包项目管理团队，由具有学科领域丰富研究经历的学科编辑担任项目负责人。学科编辑在对公众参与者的学术背景进行评估后，根据条目具体研究框架，分配给参与者不同的研究和撰写任务。项目负责人和参与者在条目编撰过程中通过会议和学术工具书数字编撰平台进行交流，保证条目撰写质量。最后，牛津大学出版社应建立科学的编撰贡献分配模式，对参与者的贡献进行评估，并在合著条目中依据贡献进行署名。
（二）出版模式：推行视频增强出版
增强视频在学术出版领域最早应用于科技期刊。2006年创刊的《视频实验期刊》（JoVE）是第一种采用同行评审方式的视频增强型科技期刊，通过制作和发表来自全球顶级实验室的科学实验视频，为学术研究和科学教育提供服务。JoVE所采用的视频增强出版模式取得了良好的学术传播效果，该刊于2014年《期刊引证报告》（JCR）收录，2018年影响因子为1.108。[20]
科技期刊视频增强出版模式为牛津大学出版社学术工具书数据库出版模式的创新提供了借鉴。学术工具书数据库采用增强视频出版模式，能够进一步丰富条目内容，帮助读者了解条目基本结构和主要内容。同时，也能够增进条目作者与读者之间的交流，提高条目内容的传播质量。[21]
牛津大学出版社学术工具书条目篇幅较长，一般会有条目简介或文章摘要。视频摘要能够为复杂的条目提供简短的视频介绍，就条目的基本内容向读者做出生动的阐述，引发读者深入阅读和研究的兴趣，进而促进条目的学术传播和引用，提高工具书的学术影响力。视频摘要可以在牛津科研百科在线数据库的科技和医学类条目中得到广泛运用。
（三）知识组织：采用基于本体的知识组织方法
目前，牛津大学出版社学术工具书数据库主要采用元数据这一信息描述工具。元数据为学术工具书数据库提供了语义基础，赋予了学术工具书内容资源基本的微观结构，但元数据难以对不同知识体系、不同粒度的资源进行描述，不能完全解决学术工具书内容资源的语义异构问题。[22]牛津大学出版社拥有牛津手册在线数据库、牛津书目在线数据库、牛津科研百科在线数据库等不同类型的工具书数据库系统，囊括书目数据、学术论文、研究综述等不同类型的文献资源。这些工具书数据库的用户界面、数据格式均不相同，且采用不同的元数据方案，资源之间的关联关系较为复杂。正是由于工具书数据库系统和内容资源的异构性，牛津大学出版社未能将不同学术工具书数据库关联起来，形成统一的学术工具书知识服务平台。
本体这一概念源于哲学领域，被界定为一种对概念体系的明确规范说明。[23]基于本体的知识组织方法相对基于元数据的信息组织方法有了较大提升，能够有效解决内容资源的异构问题。尤其是在数字学术环境下，用户的知识需求对象不再是传统的文献单元，而是面向观点、数据、公式、结论等细粒度知识单元。因此，在数字学术环境下，牛津大学出版社应当以工具书条目内容中隐含的知识单元为知识组织对象，采用基于本体的单元信息知识组织体系。
基于本体的知识组织的核心是构建领域本体。领域本体是面向特定学科领域的本体，能够提供学科领域的概念定义及概念之间的关系，适用于学术工具书知识组织。[24]牛津大学出版社首先应将学术编辑、技术编辑和相关领域专家组织起来，科学地提取学术工具书条目内容中的概念，建构概念之间的关系。在完成领域本体构建后，需从工具书条目内容中抽取术语、事实、实验数据、结论等单元信息，形成单元信息集合。最后，在完成工具书单元信息深度标引的基础上，构建学术工具书知识服务平台，实现工具书学术知识单元的关联、检索和可视化显示。
（四）知识传播：推动学术工具书数据库内容开放获取
2018年，欧洲多家科研资助机构成立了“cOAlitionS”联盟，推出要求受资助科研成果开放获取的S计划，开放获取运动走向深入，进一步推动了数字学术的发展。开放获取是开放科学的基础，开放科学是学术研究的理想和目标。在数字学术环境下，提倡自由、开放、共享的开放科学理念正逐渐影响着学术研究范式，也给牛津大学出版社学术工具书数据库的发展带来了挑战。
目前，学术期刊和学术专著的开放获取发展迅速，而学术工具书的开放获取进展缓慢，国外出版机构大都不支持学术工具书开放获取。作为一种重要的学术文献载体，学术工具书在内容创作、框架结构、编辑出版模式上与学术期刊和学术专著有所区别。学术工具书在线数据库由编辑邀请作者撰写条目并在线发布，作者通常不需要支付文章处理费，也无需采用绿色开放获取模式将条目内容存储在机构知识库和学科知识库中。牛津大学出版社在学术工具书数据库的编辑、同行评审、宣传推广、平台维护等方面投入巨大，必须依靠工具书数据库平台的销售获得收入、赚取利润。然而，在数字学术的推动下，牛津大学出版社学术工具书数据库必然要迎合开放科学这一趋势，否则将会被孤立在数字学术资源之外。
开放科学不仅仅是科研成果的开放，还包括科学数据、附加材料等内容的开放。为应对数字学术环境下开放科学带来的挑战，牛津大学出版社可以在学术工具书数据库中提供条目内容简介，开放条目中的科学数据以及术语表、参考文献等材料，让未付费用户初步了解条目内容，再决定是否购买。牛津大学出版社也可以让科研人员在平台注册并申请获取部分条目内容，增进出版机构和科研人员之间的联系，通过数据分析精准地了解科研人员需求，同时提高工具书影响力，推动数字学术交流。此外，科研资助机构也可为牛津大学学术工具书数据库的研发以及科研人员条目内容的撰写提供经费资助，推动学术工具书数据库内容资源的开放获取。总之，学术工具书开放获取出版需要牛津大学出版社、科研人员、科研资助机构、图书馆等利益相关者的共同努力。
（五）学术服务：开展嵌入式学科服务
在数字学术环境下，牛津大学出版社不能仅满足于为科研人员提供学术工具书在线内容资源、检索平台等服务，还应积极开展嵌入式学科服务。嵌入式学科服务是由图书馆界提出的学科服务理念，它以用户为中心，主要以学科为单元提供集约化的深入信息服务。[25]就学术工具书服务而言，面对数字学术环境的变化和研究人员个性化的需求，牛津大学出版社应建立嵌入式学科编辑制度，让编辑嵌入研究人员的科研过程，将牛津大学出版社的学术工具书数据库内容资源与科研人员需求相结合，为科研人员提供精准的、个性化的信息服务。同时，学科编辑应与学科领域科研人员建立合作伙伴关系，及时了解科研人员的研究进展，组约科研人员为学术工具书撰写条目，将学科领域最新的研究及时编辑并在线发布。此外，牛津大学出版社学术编辑也应重视对学术工具书数据库产品的营销推广，向科研人员普及学术工具书数据库产品的数字化编撰理念，让科研人员积极融入学术工具书数据库出版流程，促进出版生态系统的良性循环。
五、结语
近年来，我国出版机构一直在推动学术工具书数据库的出版。作为工具书专业出版社，中国大百科全书出版社在《中国大百科全书》第三版编撰中采用数字技术，力图将《中国大百科全书》第三版网络版建成国家大型公共知识服务平台。中华书局下属古联（北京）数字传媒科技有限公司建设的古籍知识服务平台“籍合网”，运营中华文史工具书数据库、中华古籍书目数据库等学术工具书数据库产品，是我国数字人文类工具书数据库出版的典范。“籍合网”采用众包模式进行在线古籍整理，为用户提供纪年换算等数字在线工具，利用“古籍圈”增进用户学术交流，已经成为专业领域内最权威的古籍类工具书知识服务平台。中国知网开发的CNKI工具书库与120余家出版社合作，汇集了9000余部工具书，2000余万词条，是全球最大的中文工具书在线检索数据库平台。CNKI工具书库专业馆提供基础科学、工程科技等学科领域2000余部工具书的在线知识服务。
然而，与牛津大学出版社学术工具书数据库相比，我国出版机构在工具书内容资源更新、知识组织方式、增强出版模式等方面尚有待提高。数字学术环境下牛津大学出版社学术工具书数据库的出版创新及其未来发展方向，可为我国学术工具书数据库出版实践提供参考。笔者认为，国内学术工具书出版机构应整合出版资源，建立集内容编撰、知识检索、学术社交于一体的工具书知识服务平台，科学组织条目内容、图片、音频、视频、科学数据等工具书内容资源，运用科学数据增强出版、视频增强出版、微信公众号增强出版等新型出版模式，为科研人员提供精细化的嵌入式学科服务。
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