【作 者】裴旭：中国科学技术大学出版社
【摘 要】人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与引领、国际交流与合作是现代大学的重要职能,是"双一流"建设的重点任务。作为大学的支撑系统,大学出版社具有助力"双一流"五大建设任务的天然"基因",应在"双一流"建设中发挥重要助推作用。本文以中国科学技术大学出版社实施的五大出版工程为例,探讨大学出版社如何助力"双一流"建设,增强融入感,提升在母体大学的地位和影响。
【关键词】双一流；大学出版社；大学职能
人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与引领、国际交流与合作是现代大学的重要职能，是“双一流”建设的重点任务。作为大学的支撑系统，大学出版社具有助力“双一流”五大建设任务的天然“基因”，应在“双一流”建设中发挥重要助推作用。本文以中国科学技术大学出版社实施的五大出版工程为例，探讨大学出版社如何助力“双一流”建设，增强融入感，提升在母体大学的地位和影响。
一、大学出版社面临的新形势、新挑战、新机遇
大学出版社是20世纪80年代国家为解决高校教材出版的急需而设，其使命任务就是教材出版、学术出版和专业出版。历经几十年的改革与发展，大学出版社凭借经营业绩以及在作者资源、编辑专业性、出版物市场的比较优势，已成长为我国出版业的一支重要力量，成为出版领域的翘楚。大学出版社曾一度被誉为是继图书馆和实验室之后，学校教学科研和学术发展的“第三势力”，也是学校教学、科研之外，为学校创造、保护和传播知识的“第三种力量”，成为学校孵化学术的助推器，传播学校学术成果，推展学校文化、理念、特质和形象的重要窗口。回顾大学出版社飞速发展走过的道路，不难发现这样一个不争的事实：坚持服务学校教学、科研是大学出版社赖以生存和发展的基础，是其安身立命之本。近年来随着大学出版社的改制转企，虽然大学出版社在增强活力、实现经济效益等方面取得了不俗的成绩，但不可否认的是，大学出版社在大学体系中的作用和地位有弱化、边缘化的倾向，部分大学出版社被纳入学校三产体系管理，在干部职数设置、人员编制、职工待遇、子女就业等方面处于弱势。大学出版社在学校地位边缘化的现象值得警示，一些深层次的问题值得思考：大学出版社有没有迷失方向，忘记立社时的初心和使命？大学出版社是不是过度追逐经济效益忽视社会效益，对学校教学科研的支撑服务不够？
当前，国家正在推进实施世界一流大学和一流学科建设，从现代大学的五大职能即人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与引领、国际交流与合作层面提出了重点建设与改革任务。应该说，“双一流”的实施，给新时期大学出版社的建设与发展注入了新的动力、活力，也提出了新的更高的要求。但值得担忧的是：当前部分大学出版社发展定位不清晰，其竞争力不强，不仅影响自身出版功能的发挥，更重要的是制约“双一流”建设。大学出版社如不能居安思危，未雨绸缪，重拾初心和使命，就会拖学校“双一流”建设的后腿；大学出版社如能积极谋划，主动对接，顺势而为，明确自身植根于大学的本质特征，承载文化高地守望者的角色和使命，主动融入“双一流”建设之中，在大学人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与引领、国际交流与合作等方面发挥助力作用，增强参与感、融入感，定会重新焕发出勃勃生机，赢得在母体大学地位的提升。
二、大学出版社具有助力“双一流”五大建设任务的天然“基因”
出版社是选择、整理、优化、传播思想文化的部门。其使命就是开启民智、传承文明。大学出版社的责任和使命是其学校责任和使命的延伸和拓展。大学出版社的出版活动是其学校教学和科研的有效延伸，是学校声誉和学术推广的延伸，也是学校服务社会的重要渠道。从某种程度而言，大学出版社是大学教育、教学、学术思想及学术成果交流和传播、文化传承与引领、服务社会、国际交流与合作等现代大学职能的延伸和拓展。应该说，大学出版社作为大学出资兴办的文化企业，具有助力学校“双一流”建设任务的天然“基因”，是承载学校“双一流”建设人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与引领、国际交流与合作五大任务的重要力量和践行者。
（一）大学出版社是助力“双一流”建设人才培养任务的重要平台
人才培养是现代大学的首要职能，也是“双一流”建设的核心任务。出版物是大学出版社助力人才培养的载体，大学出版社出版的有思想内涵、有文化底蕴的出版物在影响社会人的同时，更能深入地影响母体大学环境中的学生。教材是大学出版社产出的最重要的出版物，无论是教学内容，还是教学形式都需要通过教材这个载体来发挥育人的功能。大学出版社从建社之初就将教材出版作为办社宗旨，利用教材，不仅传递知识，而且发挥舆论导向作用和德育、教育渗透功能，对大学生的思想行为和价值取向等产生直接的或潜移默化的影响。在某种程度上，教材的出版质量和水平对“双一流”高校的人才培养水平和教学水平具有重要的支撑意义。
（二）大学出版社是展示“双一流”建设科学研究成果的重要舞台
科学研究是现代大学诞生以来就具有的重要职能，也是衡量大学“双一流”建设成效和水平的重要标尺。大学是产生学术成果的摇篮，大学出版社作为学校的组成部分，是大学的延伸，是大学学术生态链的重要一环，在展示学校科研成果、扩大学术影响力方面具有得天独厚的条件。尽管每个大学出版社的背景、发展历史、发展模式等存在差异，但都具有类似的定位：以学术出版为根本，推动学术交流以及知识传播。大学出版社以大学为依托母体，能够围绕学校的“双一流”重点建设学科和特色学科，为这些优势和特色学科搭建出版交流平台，利用这个平台，为他们策划出版高水平的学术著作，强化学校在这些优势学科和特色学科上的权威性，进而为学校在这些领域形成引领作用打下良好的基础。可见，大学出版社的学术出版，不仅能催生和传播学校的科学研究成果，提升学校的科研声誉，而且对学校学科建设有着非常重要的支撑作用。
（三）大学出版社是践行“双一流”建设服务社会任务的重要力量
服务社会是现代大学的重要职能之一。大学出版社主动融入“双一流”建设的伟大事业中，服务国家、区域文化发展是时代赋予的历史使命。大学出版社从创办之日起就将服务学校、服务社会作为立社之本。多年来，大学出版社依靠自身的深度参与，将大学的教学资源和学术研究成果通过出版物的形式提供给社会，进而被读者阅读、使用，有效地满足了读者日益增长的文化需求，协助大学实现了服务社会的职能，成为助力大学服务社会的一条重要途径。新的时代，大学出版社要深刻认识所肩负的历史使命，自觉坚持“以服务为宗旨，在贡献中发展”的思想，积极参与大学的社会服务工作，切实提高社会服务能力，做到“顶天”“立地”，既要能够出版前沿学术专著，又要能利用自己的优势出版读者广泛欢迎的大众读物。
（四）大学出版社是实现“双一流”建设文化引领任务的重要阵地
文化传承与引领被誉为现代大学的第四职能，也是“双一流”建设的重点任务之一。大学出版社是文化生产和传播体系的重要组成部分，不仅是文化交流与传播的有效发掘者，而且是文化创造和积累的直接参与者。出版的核心价值是发掘、传播优秀文化。出版物构建起的是一所没有围墙的大学，不仅传播知识和文化，而且引领和推动社会发展。大学出版社实现“双一流”建设文化引领任务的功能体现在以优秀出版物为载体，参与学校文化建设，包括大学精神、大学价值、办学理念等，并在此基础上传播优秀的传统文化、先进的科学文化。随着“双一流”建设的不断深入推进，大学出版社应积极承载文化引领的使命和任务，适时通过出版物形式，将母体大学的校训精神、优秀校园文化，以及中国文化、中国智慧、中国价值等传播出去，扩大影响。
（五）大学出版社是引领“双一流”建设国际交流与合作任务的重要纽带
国际交流与合作不仅是“双一流”建设的重要任务之一，也被社会和学界公认为现代大学继人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与引领四大职能之后的又一新职能。大学出版社的文化学术出版“走出去”是建设世界一流大学和一流学科的重要抓手。大学出版社只有走向世界，搭建文化与学术出版国际化舞台，广泛传播中国文化以及中国学者的优秀学术成果，传播中国价值、中国方案，成为文化与学术成果走向世界的先遣队，增强母体大学的国际学术话语权和影响力，在“双一流”建设进程中发挥独特的作用，才能切实提升自身在母体大学的地位。近年来，不少大学出版社在大学的国际交流与合作中，率先尝试，实施出版“走出去”工程，起到了先锋示范作用。
三、大学出版社助推“双一流”建设的探索与实践
以笔者所在的中国科学技术大学出版社（以下简称科大出版社）为例，科大出版社依托中国科学技术大学（以下简称科大）的声誉影响、人才优势和资源优势，经过三十多年的发展，在高校精品教材出版、前沿学术著作出版、高端科普出版等方面形成了特色和优势，产生了良好的社会影响和市场效应。近年来，科大出版社主动融入“双一流”建设之中，在大学人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与引领、国际交流与合作等方面发挥助力作用。
（一）实施一流规划教材出版工程，助力人才培养
“潜心立德树人”是科大“双一流”建设确立的两大使命任务之一。教材出版是承载这一使命的重要抓手和载体。正是在这样的背景下，科大出版社实施了一流规划教材出版工程，出版了“一流规划教材”，系统地总结了学校近年来的教学改革和科研成果。教材以深厚的学术思想为基础，在坚持知识体系与育人体系相统一的基础上，秉承与时俱进的态度与精益求精的理念，贯彻“高起点、高水平，重在精品”的指导思想，体现了浓浓的“科大印记”“科大风格”“科大元素”。如在教材的精髓内核方面，力求体现科大人才培养“基础宽厚实、专业精新活”的要求，充分融进科大“数理思维”“计算思维”的智慧，注重培养学生的探索精神和创新精神。在教材的知识体系安排方面，既关注知识的系统性、完备性，也关注知识的前沿性；既聚焦当前重大的理论和实践问题，又有超前意识和创新观念。在教材的系统设计方面，坚持本科生与研究生教材一体化设计，注重梯度安排和贯通衔接，注重学科间的交叉融合，注重打破学科间的壁垒，形成特色，体现互补，整体优化。
（二）实施量子科学出版工程，提升科学研究国际影响
学术著作的原创性和质量代表了一个学校的教学科研水平，是学校软实力的重要表现。科大出版社身处我国学术重镇科大校园内，学校学科优势与高水准学术队伍为出版社的学术出版创造了得天独厚的条件。量子信息科学是当今国际科技发展的前沿领域，是我国在基础科学研究领域为数不多的处于领跑水平的前沿领域，也是科大近年来能持续产生重大原创性学术成果的重点领域。为此，科大出版社充分利用学校在这一领域积聚的学科优势、科研优势、团队优势，深耕细作，相继出版了《量子科学出版工程》第一辑、第二辑，获得了国家和省级出版基金及各类奖项的支持。《量子科学出版工程》聚集国内量子科学研究一流科学家作者，系统总结和整理我国当前量子科学领域的重要成果，并积极吸收国外优秀学术成果。该出版工程的实施有力支撑了科大出版社的品牌力，成为母体学校一流学科建设成果的宣传阵地，有力地扩大了一流学科的影响力，提升和强化了科大的国际学术话语权和影响力。
（三）实施文化传承与引领出版工程，推动文化传播
文化传承与引领是时代赋予大学出版社的使命和责任，大学出版社不仅肩负着学校“形象大使”的职责，肩负着传播学校文化和学校精神的使命，而且肩负着传播中华优秀传统文化与当代科学文化的重任。基于此，近年来科大出版社从大学精神、传统文化、科学文化三个层面推出了文化传承与引领出版系统工程，出版了一大批涵盖多学科领域的优秀文化作品。在庆祝科大六十华诞时，作为学校校庆出版组牵头单位，科大出版社出版了三十多种校庆图书，如《红专并进 科教报国：中国科学技术大学珍藏革命家、科学家手迹选粹》《永恒的东风：中国科大故事》《漫说中国科大》等，旨在传播科教报国精神。在传统文化、科学文化出版方面，科大出版社打造了一批有影响力的经典作品，如《徽州文物谱系》《铜文化书系》《徽州名人家训》等一批重点图书，赢得了良好的社会反响；整理了一批传承科学文明的古籍出版物，如《江南制造局科技译著集成》《中国手工纸文库》。《江南制造局科技译著集成》10卷、30分册，影印出版了162种具有很高科学技术史研究和学术价值的江南制造局译著，涉及天文学、数学、物理学、化学等十多个学科领域。《中国手工纸文库》10卷，第一次全面、系统地采录国内各省（自治区、直辖市）手工纸的实物样本，以文字和图片的形式对手工纸的生产工艺进行记录，并进行系统的科学研究，对保护古代科技文化遗产、弘扬中国古代科技文明成就具有重要意义，对促进世界范围内中国手工纸研究具有重要价值。
（四）实施科学教育出版工程，服务社会发展
科学教育出版是科大出版社产品结构的三大板块之一，是科大出版社服务社会的重要载体。近年来，科大出版社围绕服务区域发展的需求，实施科学教育出版工程，将部分专业性较强但有普遍意义的优秀学术著作，通过深度挖掘，在学术出版的基础上，编写成通俗的科学读物，呈现在大众的面前，让更多的读者能够学习和了解这些学科前沿发展和学科背景，接受科学素养和科学文化的熏陶。如《物理学咬文嚼字》《优美的科学：结构与形态》《优美的科学：运动与变化》《我的太空初体验》《100个看上去很傻其实一点都不傻的问题》《玩转星球》《小猪也能飞》等。在服务地方高校教育发展和文化建设方面，科大出版社出版了安徽省近2/3高校一流规划教材和国家规划教材、安徽省部分重要文化出版项目，同时积极出版反映安徽科技创新和农村改革成果的重点图书，集中围绕安徽文化、安徽农业、安徽科技教育这三大地方优势进行宣传出版，为打造乡村振兴安徽模式献智献策。
（五）实施文化与学术出版“走出去”工程，带动国际交流与合作
实施学术出版“走出去”战略，不仅是建设出版强国的重要举措，也是不断增强“双一流”建设高校国际影响力的必要手段。为助力科大“双一流”建设国际交流与合作任务，近年来科大出版社实施了文化与学术出版“走出去”工程，以重点出版项目为抓手，统筹社内力量，成立出版“走出去”项目组，推动出版“走出去”，并初见成效。如与国际学术出版巨头施普林格公司签订学术出版战略合作协议，输出《量子科学出版工程》（第一辑）版权，传播中国新一代科学家的学术成果；输出《中国古代四大发明：源流、外传及世界影响》（英文版）版权，在英国出版后即被大英图书馆、牛津大学图书馆等国外多家顶级图书馆馆藏，在中国传统文化“走出去”方面产生了较大的国际影响；将《图说中华铜文化》《阅读徽州》（精华版）版权输出至英国，传播博大精深的徽文化。
四、结语
科大出版社是中国大学出版社大家庭中的一员，其在“双一流”建设中肩负的时代使命和责任具有一定的代表性。我国的大学出版社绝大多数都依托于一流大学或一流学科，具有参与“双一流”建设的先天条件和优势，具有助力“双一流”建设五大任务的天然“基因”。当前，大学出版社应主动对接，抓住“双一流”建设的机遇，主动融入“双一流”建设之中，与母体大学相促相长，力争成为助推高校“双一流”建设的重要引擎，成为展示学校建设与发展成果的亮丽名片。
