“融合出版”与“出版融合”是近几年中国出版界出现的新概念，二者相似度极高，在短时间内都获得了较高的关注，结合中国各类出版融合实践，相关讨论方兴未艾。而在2018年以后，“出版融合”的文章数量明显多于“融合出版”，显然“出版融合”获得了更高的认可度。“出版融合”和“融合出版”并非语词搭配的简单变化，这种词语的位置移动，反映了中国出版业转型自觉意识的形成过程。本文从“融合出版”与“出版融合”两个概念出发，结合出版业的融合案例，阐述中国出版业的转型自觉。
一、“出版融合”与“融合出版”
“出版融合”和“融合出版”概念产生的背景均为国家对出版业转型的要求，进而可以推断，出版业的融合来自国家层面的主导。有关出版产业融合最重要的政策性文件就是2015年国家新闻出版广电总局和财政部联合印发的《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》。除政策指导外，近年来国家还为出版业提供了若干财政支持，如项目补助、贷款贴息、股权投入等。
（一）出版融合
2011年党的第十七届六中全会上，中央提出了建设社会主义文化强国的目标。梁小建在《文化强国建设的出版融合路径》一文中认为，与文化强国的发展目标相对照，我国新闻出版业存在一系列问题，“出版融合从业态上看包括业内融合、跨媒体融合、跨行业融合三种形式”，于是率先提出了“出版融合”的概念。“出版融合”侧重于出版产业经营形态的转变，建议出版社不要固守传统出版之路，而应积极与各相关行业、各种媒介相融合，走多元经营之路。此后，基于数字技术和新媒体层面谈“出版融合”的文章逐渐增多，而在2019年又有学者强调“出版融合”是“以出版为主体”的融合，也可视为对梁小建提出的“出版融合”的重要补充和深入解读。
（二）融合出版
2014年，曹继东在《基于数字化技术和互联网思维的“融合出版”》一文中基于对2013年出版界的观察提出“融合出版”概念，并且认为“融合出版”的核心在于新兴的数字技术。2019年，又有学者提出：“‘融合出版’本质上是文化融合、资本融合、组织融合和制度融合，而‘融合共赢’则是其核心特征。”试图将出版业在资本、制度等各个层面的拓展都归入融合之中，这种表述不同于以数字技术为核心的“融合出版”，而是更接近于“出版融合”的含义。
二、融合的模式与技术
融合的内容以及怎样融合都属于出版融合中的模式问题。有的学者认为，融合的内容主要由“业内、跨媒体、跨行业”三种业态构成；有的学者认为，融合的种类有“平台+内容+渠道”“社交+传播”“线上+线下”三种；还有的学者提出了产品融合、行业融合、营销融合、内容融合、体制融合、人才融合、管理融合、技术融合、文化融合、资本融合、组织融合、制度融合等融合思路。融合模式问题通常围绕“技术”展开。出版界最为关注的技术主要包括大数据、人工智能、AR和VR、二维码等，而当下各类数字技术的发展正全方位地塑造着出版业，这已成为学界和业界的共识。
三、融合所需的人才
“人才”是融合的核心，这也是当前研究中的一个热门议题，需要注意以下两点。第一，出版社的编辑要向着产品经理的角色转变。由于出版融合要求编辑全程参与到出版环节中来，所以编辑们应当全面了解策划、技术和市场。第二，出版管理者要成为融合型人才。宋嘉庚和郝振省在《融合出版背景下的出版业管理人才培养》一文中表示，在融合业态下，“出版管理者必须具备多层次、多学科、多范式的知识结构，要了解传统出版和数字出版技能、常见盈利模式、典型的团队建设原则，要具备战略思维、管理思维、创新思维、传播思维，还要具备国际视野、家国情怀、历史使命和文化担当”。总之，管理者要成为真正的融合型人才。
四、融合的成功案例
早在“出版概念”与“融合出版”的概念出现之前，出版界就已出现了一些融合实践，为研究者提供了极好的案例支撑。2001年，华东师范大学出版社出版了配有光盘版（CD-ROM）教学课件的教材。2004年，内蒙古教育出版社建设了综合内容数据库及应用平台。2014年，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，从国家层面推动出版融合，不仅促使中国出版业全面进入出版融合实践的新阶段，还标志着出版业转型自觉意识的真正形成。据统计，2014年至2019年出版融合的成功案例涵盖了近90家出版单位，其中以专业类、少儿类出版物为主要阵地，融合成果主要分布在以下四个领域。
（一）运用VR、AR技术的融合出版
VR、AR技术在教育类和少儿类图书上的应用最为广泛，本文在参考了尹卫霞的《浅谈地理科普图书的融合出版》、周百义的《从三个维度看融合出版》、李海涛的《“VR阅读”的机遇与挑战——青岛出版集团的VR融合出版实践》等文章的基础上，把结合VR、AR技术进行融合出版的特色案例整理成表1。
表1 运用VR、AR技术的出版融合案例
| 出版单位 | 出版物 | 技术 |
| 北京大学出版社 | 《房屋建筑学》（第3版） | AR技术 |
| 吉林科学技术出版社 | 《勇敢孩子的恐龙乐园》 | VR技术 |
| 青岛出版集团 | VR阅读与创新教育师范平台 | VR技术 |
| 小中信童书馆 | “科学跑出来”系列丛书 | AR技术 |
| 人民文学出版社 | 《朗读者》 | AR技术 |
| 北京出版社 | 《奇遇》 | VR技术 |
| 长江文艺出版社 | 《侏罗纪世界》 | AR技术 |
| 中国矿业大学出版社 | 《采掘机械与液压传动》 | AR技术 |
| 人民卫生出版社 | 《3D系统解剖学》 | VR技术 |
（二）通过平台建设实现融合出版
建设数字平台是当前实现融合出版的重要方式，本文在参考了唐学贵的《出版融合的顶层设计与要点浅析——以知识产权出版社融合发展实践为例》、李弘的《面向知识服务的出版融合发展浅析》、李静的《论出版融合背景下的童书编辑力》等文章的基础上，把通过平台建设实现融合出版的特色案例整理成表2。
表2 通过平台建设实现融合出版案例
| 出版机构 | 平台 |
| 知识产权出版社 | DI.Inspiro平台、“知了网”平台、“I译+”平台、“来出书”平台 |
| 电子工业出版社 | “E知元”APP |
| 漓江出版社 | 《美丽广西》杂志综合出版平台、“漓江书院”平台 |
| 《中国当代医药》社 | 中国当代医药网 |
| 中国少年儿童出版社 | 中少快乐阅读平台 |
| 《三联生活周刊》社 | “中读”APP |
| 人民卫生出版社 | 医药健康大数据平台、在线医学教育服务机构“人卫开放大学” |
| 北师大出版集团 | “京师书法云教室”平台 |
| 接力出版社 | 中国青少年多媒体阅读推广平台 |
| 中国纺织出版社 | “华服志”平台 |
| 化学工业出版社 | 化工领域知识库 |
| 中华医学会杂志社 | 中华医学会百年纪念版医学文献王 |
| 凤凰出版传媒集团 | 凤凰享学、凤凰云平台 |
| 中国出版集团 | 大佳阅读 |
| 中国建筑工业出版社 | 中国建筑全媒体资源库与专业信息服务平台 |
| 北京语言大学出版社 | 《剑桥双语分级阅读•小说馆》项目APP |
| 中国矿业大学出版社 | 煤炭加工利用知识服务平台 |
| 广西师范大学出版社 | 知更社区 |
| 青岛出版集团 | VR阅读与创新教育师范平台 |
（三）通过版权开发实现融合出版
图书版权开发也是融合的一种重要表现。在出版融合的环境下，出版物的形态日益多样化，产业链向多领域延伸。此类融合多出现于少儿类图书中，如中国少年儿童出版总社基于“红袋鼠”形象开发的生活用品、学习用品、动画产品等衍生产品，利用已有版权资源与科大讯飞合作推出的“叮当狗”产品；二十一世纪出版社以“不一样的卡梅拉”系列书为基础，开发游戏、影视、主题乐园等文化产业链。
（四）跨界融合出版
出版业与其他产业进行跨界融合的案例也有很多，常见于少儿类图书和大众类图书领域。例如，小中信童书馆与必胜客合作推出的“科学跑出来”系列丛书；中信出版社在推广《史蒂夫·乔布斯传》时选择与苏宁易购、凡客诚品、京东商城等电商平台合作；电子工业出版社与蜻蜓FM合作，为“梵高地图：虚拟现实艺术展”录制音频解说。
总之，自2014年以来，已有近90家出版机构在出版融合的实践中取得了成果，就全国585家出版社的总量来看，虽仅占15%，但考虑到本文所列实践仅为四年内的成功或特殊案例，因此还有很多出版机构的融合并未列入统计范围内。
结语
进入21世纪以来，中国出版业转型的呼声越来越强烈。从“数字出版”“融合出版”到“互联网+出版”“出版融合”，这几个概念出现与轮替的背后，是中国出版业转型的艰难历程。本文所列举的一系列出版融合的成功案例，标志着中国出版业基本完成了由单纯依附技术、被技术牵着鼻子走的盲目探索阶段，进入到立足出版业特质、消化利用新技术的新阶段。“出版融合”以“出版”做主导词，强调的是出版业的主体作用，是由出版业去融合新技术。2018年至今，“出版融合”这一概念相比于“融合出版”获得了更多的关注，或可表明中国出版业已逐渐走出技术迷局，真正确定了自身的发展方向，完成了转型的自觉。
