多提问，勤思考；心中确立了目标，眼前才会有方向。这是不久前荣获“共和国勋章”的钟南山院士，在自己的母校广东实验中学为校友们送上“开学第一课”时，给少年学子们的忠告。而在今年3月5日，新冠肺炎疫情还在肆虐之时，钟南山院士在写给全国小朋友的一封信中，还这样写道：“我相信你们会好好利用‘停课不停学’的这段日子不断学习，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都将由你们披甲上阵。你们是未来的接班人，希望你们好好学习，投身于祖国的建设，不惧艰辛、勇敢前行！”
从小树立一个又一个的目标，这样才能不断激励自己的进取之心。这不仅是钟南山个人的人生经验，也是中国一代代科学家们共同的精神特点。
最近两三年来，我为党建读物出版社、接力出版社联袂出版的“中华先锋人物故事汇”系列丛书，陆续创作了钱学森、李四光、华罗庚、屠呦呦、林俊德等数位科学家的传记故事，再加上为其他出版社创作的黄旭华、朱光亚等科学家的传记故事，数量上已经不算少了。
那么，今天的少年儿童们，除了要像钟南山爷爷说的那样，用科学知识“缝制铠甲”，还应该向这些伟大的科学家学习什么呢？
人类在科学领域的每一次发现、每一项发明，人类在科学探索的道路上每往前迈进一小步，都离不开科学家们艰辛的付出和勇敢的攀登。有不少人甚至为科学事业献出了自己宝贵的生命。因此，我认为，首先要学习科学家们身上那种坚忍不拔、锲而不舍的毅力，那种敢于向着人类未知的领域攀登、挺进的伟大的探索精神。任何科学新知的发现和科学成果的获得，没有这种不畏艰辛、敢于筚路蓝缕的探索精神，那是无法想象的。我们从钱学森、李四光、华罗庚、屠呦呦、黄旭华等科学家身上，都能看到那种勇毅、坚强和永不停止的探索精神在熠熠闪耀。
许多人还会有一个真切的感受：每当我们唱起《我的祖国》《祖国颂》《共和国之恋》《我和我的祖国》这些献给祖国的歌曲时，总会情不自禁地首先想到我们的一代代科学家。沉浸在这些深挚的旋律和歌词中，我甚至会想到，像李四光、钱学森、华罗庚、郭永怀、朱光亚、邓稼先……这些怀着“科学救国”的伟大梦想，远渡重洋，上下求索，只为了让苦难深重的祖国早日走出蒙昧、黑暗、贫穷和落后的深渊，那一代代科学赤子对祖国母亲的爱，不就是如此的深切、如此的真挚吗？所以，从科学家身上感受什么是赤诚的家国情怀、赤子情怀，向科学家们学习科学报国、科学强国的爱国精神，也是我在为少年朋友们写作一系列科学家传记故事时的初衷。
例如，身在大洋彼岸的科学家钱学森和夫人蒋英，看到新中国诞生的消息后，归心似箭，恨不能立刻就飞回祖国怀抱。可是，回家的路是那么漫长和曲折。他们冒着生命危险，冲破了重重阻力，最后总算带着两个幼小的孩子，踏上了回国的旅程。回到祖国不久，身经百战的陈赓将军问钱学森：“请你告诉我，我们中国人，能不能造出自己的原子弹来呢？”钱学森不假思索地、坚定地回答道：“当然能！外国人能造出来的，我们中国人同样能造出来，必须造出来！”
中国一代代科学家，也是一代代优秀的中华儿女，他们热爱自己的祖国，很多人把毕生的才能、智慧和心血，乃至生命，全部献给了自己的国家和民族，他们的赤子情怀一直就是这样，爱得深沉、爱得真挚、爱得无怨无悔。
我希望，通过科学家的生平和追梦之路的讲述，透过一段段曲折的故事、一阕阕奋斗的乐章，让少年读者们能感受到，在一代代科学家身上熠熠闪耀的精神的风范、美德的光华。伟大的时代，需要伟大的科学精神。讲好科学家故事，弘扬科学家精神，把科学家精神一代一代传承下去，这是新时代赋予写作者的责任和使命。
每一位科学家的故事，都可能像春雨润物无声一样，在少年读者们心中播下科学报国、科学强国的理想的种子。我们知道，在群星闪耀的宇宙星空里，有许多行星、星座、环形山是以中国科学家的名字命名的——钱学森星、李四光星、朱光亚星、陈景润星……一颗颗带有国际编号的小行星，不仅仅代表着、纪念着一个个永恒和闪亮的名字，同时也在纪念和象征着时时刻刻在引导着人们上升、前行和抬头仰望的一种伟大的精神，一种崇高的人格风范。一部中国科学技术史，也仿佛是一部同样伟大的“科学家精神史”和“科学报国史”。
