【作 者】秦锦文：渤海船舶职业学院《船舶职业教育》编辑部
【摘 要】编辑素质重构对学术期刊建设与发展具有重要意义。在分析媒体融合时代期刊编辑素质重构必要性的基础上，提出转变出版理念、提高业务素养和掌握数字出版技术等重构途径，以适应学术期刊发展的要求。
【关键词】数字出版；学术期刊；编辑；业务素养
媒体融合是在互联网迅猛发展的基础上传统媒体与新媒体的有机整合。媒体融合时代，学术期刊在出版模式、传播方式等方面发生了很大变化。学术期刊的出版流程、服务内容和传播手段等都将与新媒体实现深度融合，这将对编辑素质提出更加丰富和多元化的要求[1]。作为期刊出版的主要参与者，编辑正在面临着前所未有的挑战。传统的学术期刊编辑的素质结构，已不能适应媒体融合时代发展的新要求，学术期刊编辑只有在提升专业素质和综合能力的基础上，转变出版理念，不断更新知识结构，掌握数字出版技术，才能有效应对媒体融合的新挑战，进一步提高学术期刊的质量。
1 媒体融合时代学术期刊编辑素质重构的必要性
1.1 数字出版对编辑素质提出新要求
在传统纸质出版时代，出版流程基本上是选题策划、组稿、审稿、编辑加工、排版、校对、纸质出版发行，编辑对刊物进行固定的版式和开本设计，最终保证稿件以规范化的形式反映到纸质出版物上[2]。而在媒体融合时代，数字化出版正在逐步改变学术期刊的出版流程。协同编辑系统、自动化稿件处理和编辑加工系统的出现，改变了以纸媒为中心的传统出版编审校流程，缩短了出版周期，学术期刊出版产品形态已经开始呈现出多元化的发展态势，产品传播渠道已不再局限于单一的纸质出版，而是扩展到微信、微博、博客、网页和手机APP等各种平台，实现了跨终端发布。在新的形势下，学术期刊编辑应不断提高自己的信息感知能力，充分了解数字出版给学术期刊带来的影响，还要充分了解各种新媒体平台的不同特点，并结合期刊自身特点和发展需要选择适合自己的平台，根据平台特点做出整体规划与设计，对内容进行编辑与整合，最终将期刊内容通过新的平台推送出去，提高期刊的影响力[3]。
1.2 编辑工作职能的转变促使编辑素质重构
数字技术改变了学术期刊的传统出版业务流程，编辑的信息采集、选题策划、编辑审读等工作职能必然随之改变。学术期刊编辑应进行素质重构，以适应媒体融合发展的需要。
首先，学术期刊的生存发展，稿件质量永远是第一位的。新媒体技术的快速发展，不仅为学术期刊组稿提供了丰富的信息和资源，而且提高了信息采集、整理和加工的速度，特别是学术不端检测系统的应用，使稿件质量大大提高，但新媒体技术给出版带来便利的同时，也增加了文化垃圾[4]。目前大部分学术期刊的稿件来源是自投稿，稿件质量难免鱼龙混杂、参差不齐，而学术不端检测系统仍存在一些不可避免的弊端，比如只能检测重复率，却无法精准判断一篇稿子的学术价值。这就需要编辑人员具备更高的专业知识素养和敏锐的信息察觉能力，以对稿件做出准确的判断。
其次，媒体融合背景下学术期刊编辑的主体作用更突出[5]。传统纸质出版时代，期刊编辑与受众的沟通大都是通过登门拜访、书信往来等方式进行。进入融合媒体时代，各种新媒体平台使学术期刊编辑与受众的沟通和交流更加方便迅捷，QQ群、微信群、微博等平台不仅提高了出版工作效率，而且拉近了作者、编辑、审稿人和读者之间的距离，编辑的主体地位更突出，编辑成为架构作者、审稿人和读者之间的重要桥梁。学术期刊编辑应不断增强主体意识、服务意识和沟通能力，充分利用新媒体平台的优势，在保证互动交流的学术性、文明性与平等性的基础上，组织和引导学术交流活动，并对新媒体平台上的交流信息进行归纳、总结与提炼，促进学术期刊的进一步发展。
2 媒体融合时代学术期刊编辑素质重构的途径
2.1 转变出版理念，增强数字出版意识
思维观念的转变是编辑素质重构的基本前提。面对媒体融合的强势“围剿暠，传统编辑出版不应再固步自封，而应转变出版理念，主动求新求变，融入媒体融合发展的时代洪流之中。早在2011年，《浙江大学学报（人文社会科学版）》在全国高校综合性学术期刊中首开微博，为学术期刊传统媒体与新媒体的融合做了积极探索[6]。目前很多学术期刊虽已开通微博、微信公众号，但大都流于形式，新媒体的优势并没有得到充分体现。创新是知识的源泉，是学术期刊健康持续发展的动力，而编辑素质直接影响学术期刊的质量。作为学术期刊出版工作的核心力量，编辑应及时转变理念，不断推陈出新，增强数字出版意识，积极探索传统媒体与新媒体深度融合的路径。
2.2 提高编辑业务素养，培育精益求精的工匠精神
2.2.1 不忘初心，发扬传统优秀编辑素质
新时代赋予学术期刊编辑素质新的内涵，但并不意味着全盘否定传统意义上的优秀编辑素质，相反，传统的优秀编辑素质对当前学术期刊发展具有更加重要的意义。首先，政治素质是学术期刊编辑的必备素质。期刊编辑应具备较高的政治认知能力，能够在复杂的变化中保持清醒的头脑，把好稿件的政治关，坚决杜绝歪理邪说的发表。其次，业务素质是期刊编辑从事编辑出版工作的基石，是做好编辑工作的基本条件。新媒体时代，衍生出很多奇特、庸俗甚至破坏我国语言规范的网络语言，也使人们接触到的信息来源更加复杂，良莠不齐、真假难辨已成为新媒体时代的显著特征[7]。这就对期刊编辑素质和能力提出了更高的要求，期刊编辑必须不断提升自我专业素养，提升自身的文化涵养与知识功底，能够对稿件进行有效筛选，认真审查，剔除不当言论，删除虚假信息，从而保证稿件的质量。不忘初心，方得始终。学术期刊编辑需秉承严谨细致的工作态度、精益求精的工作理念，牢固掌握编辑业务知识，做好学术期刊的编辑出版工作。
2.2.2 与时俱进，掌握前沿学科知识
媒体融合时代，知识更新速度日新月异。为了学术期刊的健康发展，一名优秀的编辑应与时俱进，不断更新自己的知识结构，既要掌握最前沿的学科知识，还应了解时下热点，掌握新鲜元素，这既是传统纸质出版时代编辑的必备素质，也是媒体融合时代对编辑提出的更高要求。掌握学科前沿知识的方式有很多，主要包括以下两种：第一，走出去。编辑工作最忌讳闭门造车，尤其是学术期刊类编辑。编辑可以定期参加全国各地出版类培训活动和研讨会，通过学术交流，开阔视野，掌握学科前沿知识信息。第二，自学。自学是提高编辑自身素养的重要途径。由于时间的限制，很多编辑不能经常出去参加培训，自学便成为汲取知识的最佳选择[8]。可以通过网站、书籍或者移动终端，阅读编辑出版方面的文献和资料，了解最新的学术研究信息。
2.2.3 开拓创新，坚持学术研究
学术期刊是展示科研成果的重要平台，涉及很多专业性强的知识领域。为了提高编辑业务水平，期刊编辑应在苦练基本功的基础上，积极参与编辑学和其他相关专业领域的科研活动，承担一定的学术研究工作。目前高校学报的编辑大多具备相应的编辑学知识，却普遍缺乏跨学科的专业知识和科研背景，这样很难适应新时代学术期刊发展的需要。作为一名期刊编辑，笔者曾先后主持“国家骨干高职院学术期刊建设暠“学术期刊特色化发展暠“学报在一流高职院建设中的定位和发展暠等省、市级科研课题。实践证明，编辑参与科研活动，形成科研成果，是编辑成长的有效途径，可以大大提高自身学术水平和科研能力，对提高编辑自身素质具有重要意义，也能给学报建设与发展带来积极影响[9]。
2.3 掌握数字出版技术，增强数字出版能力
编辑人员掌握数字出版技术，对实现传统媒体与新兴媒体的融合发展具有重要意义。数字出版技术贯穿编辑工作各个环节，排版文件和图片、音频和视频文件格式的转换、元数据标引、结构化加工以及跨终端内容发布、移动出版技术等等，对这些新媒体技术的掌握与应用，对于编辑人员来说，是必须跨越的一道屏障[10]。在传统纸质出版时代，编辑只要掌握基本的计算机知识和办公软件使用技巧，便可成为一名合格的编辑。而媒体融合时代的学术期刊编辑只有不断学习新技术，才能胜任期刊的编辑出版工作。编辑应加强网络知识和新媒体知识的培训，熟练运用网络采编系统，掌握图片、视频、音频等各种形式的文件加工软件的使用方法[9]。
3 结语
媒体融合给学术期刊的传统经营模式带来了颠覆性的变革，也对编辑素质提出了更高更新的要求。面对媒体融合的数字化发展大潮，学术期刊编辑应重新审视自己，投身媒体融合转型期的探索与实践，积极进取、勇于创新，不断提升自身各方面的综合能力，对自身素质进行重构，以适应媒体融合时代发展的需要。
参考文献：
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