在融媒体时代背景下，传统媒体正面临着越来越严峻的挑战。学生期刊要想持续性吸引受众，还需从自身的质量建设做起。版式设计是期刊质量建设的重要组成部分，是期刊的包装，更是期刊形象定位的显性表征。尤其是以阅读为主的学生期刊、文字排版是其版式设计中至关重要的影响因子。
一、节奏感的内涵
对于现代设计而言，节奏感已经成为重要的设计形式法则之一，并且表现出了强烈的秩序性，秩序性是设计之美的灵魂。节奏感是一种富有规律的重复跳动，是在不断的重复中产生出的节奏变化。将版面中的视觉元索按一定规律重复地排放，能带给受众视觉上和心理上较为明确的节奏感，从而形成审美秩序，带来美感。
二、学生期刊文字排版现状分析
学生期刊坐拥庞大的学生消费市场，在期刊市场中占有可观的份额。但随着信息技术的发展，新媒体对传统媒体带来了冲击。据调查从小学生到高中生，年级越高，新媒体使用者的比例越高。传统学生期刊的市场占有率正日益递减形势不容乐观。我国的学生期刊大多为教育期刊社主办，受出版单位性质和受众群体相同等因素的影响导致栏目局限、内容趋同、版式设计单一。就版式设计而言问题主要集中在文字排版上。以阅读为主的学生期刊，版面基本由文字构成，文字的排版形式直接影响到期刊视觉形象的传达。目前，我国学生期刊的版式设计大多以配图为主，配上背景图和插图就是排版了，忽略了文字这一最基本的要素，这是对学生期刊排版的认识误区。
很多书籍的文字排版几乎不注重节奏感，阅读时间一长，就会形成视觉疲劳。所以我们必须要重视文字的排版，在学生期刊的文字排版中调出节奏，形成韵律，让阅读在视觉传达上不再单调。
三、节奏感在学生期刊文字排版中的运用
期刊文字排版看似简单，实则是繁杂的系统性工程，影响因素众多，包括但不限于字体的种类、方向、大小、间距和对齐方式等。现以《初中生世界》的文字排版为例，从字体、字号和字间距三个基本要素出发，通过多样化的组合及创意设计，探讨形成版面节奏感的路径。
（一）字体
文字是“搭建”所有版面的基本模块。设计一个版面时通常需要使用多种字体，结合多种字体的版面会呈现出一种对比关系。在同一版而中选用2-3种不同的字体就可以在视觉上制造出冲突感，产生变化，从而营造出节奏感。《初中生世界》的正文字体大多选用宋体或楷体，这类字体人文气息浓厚，易读性高；标题常采用黑体、圆体或书法体，这类字休分量感重，正好能够与正文字体形成对比，使得版面层次分明。
受字体版权限制，美术编辑可选用的字库字体有限。倘若标题频繁选用相同的字库字体，极易让初中学生产生单调乏味的视觉心理感受。其实，美术编辑可以依据文章的具体内容来进行标题字体的个性化设计变形。只有对字体进行艺术化再设计，才能赋予学生期刊版面生机与活力。
1.替换字体的局部笔画，用与之相关联的图形元素，将文字的内涵具象地传达出来，增强艺术感染力（见图1）。
图1.叶子图形替换了“秋”字上的一点
2.将标题的字与字进行错落叠加，让平面字体产生出空间感（见图2）。
图2.标题字拆分为两段错落排放
3.寻找字体笔画之间的内在联系，提取出来合并为一，使得标题字体形式上统一（见图3），这种字体排版技法多运用于海报设计上，学生杂志鲜有涉及。
图3.“有”“盐”共用部分笔画
（二）字号
将文章字号进行大小对比是文字排版中最基本的、最容易运用的技法。字号大小的变化非常明显，为了有效使用大小对比，就要让大号字与小号字之间产生明显的区别。
在《初中生世界》的文字排版中，通常将这种对比运用在标题与内文的字号上，主标题、重要信息放大处理，比较大的文字会给人强烈的视觉冲击力，让人无法忽视标题和重要信息的存在，就好像在大声告诉你强硬、有力量。比较小的文字则表现出精致、安静的感觉，当我们想要营造安静的阅读氛围时，即可在版面中呈现大面积的小号文字。
受惯性思维的影响，学生期刊字号大小对比极易限定在标题和正文字号上，表现形式单一。美术编辑需要突破思维定势，以有煽动性的非常规方式构成大小对比，将重要信息摘出来再次放大并做成“视觉图形”，让文字变为装饰元素，如标题中的关键字词设置得很大时就会让字看上去像图形一样（见图4）。
图4.再次放大标题中的“哪叱”二字
值得注意的是，字号大小对比虽然效果明显，但不宜过多运用，否则会导致节奏感的紊乱。
（三）字间距
字与字之间的距离很近，就存在亲密性，它们将成为一个视觉单位，而不是多个孤立的元素。亲密性的根本目的是形成组织，这样就能自动地实现条理性和规律性，产生节奏感。紧密的文字字距会呈现出一种张力，急促的节奏，营造出紧张感；稀疏的字距会使得版面节奏相对缓和。不同的字距在版面中营造出不同的节奏感，影响着学生的阅读体验。
学生期刊中的文字间距尤其需要注重，太密或太疏都不利于文章的阅读。最合适的字间距对于不同字体来说是不一样的。以学生期刊中常用的黑体和楷体为例，这两种字体形态差异较大，当字间距同时设为100时，黑体的字间距看上去就要比楷体小。所以我们调整字间距时要依据文章的内容风格，而不要机械地去记住字间距参数。例如科技类的文章，调小字间距会显得版面紧密，传达出严谨续密之感；文艺类的文章，调大字间距会显得版面疏松，呈现出优雅宁静的感觉，这样对学生期刊的文字排版来说才是合适的字间距（见图5）。利用字间距还可以制造留白，使得版面张弛有度，轻松带出节奏感。
图5.图左为科技类文章字间距，图右为文艺类文章字间距
综上所述，节奏感的出现会让原本平面的、静态的版面充满活力与生气。美术编辑在进行文字排版的时候，不仅需要考虑初中生的审美偏好，而且要在排版的过程中紧密结合文章内容，突出栏目特色。在此基础之上，调控好这三大要素的节奏感，综合运用各种设计技能进行实践创新，才能精准控制版面的变化和内涵的传达，更好地实现版式审美性的提升和媒体信息传播力的强化，让学生期刊“活”起来。
