【作 者】马闪闪：陕西省西安市武警工程大学教研保障中心学报编辑部
【摘 要】时代的发展使高等院校学报编辑的意识也在不断创新，并在打破陈旧编辑理念的同时有了更好发展。因此本文从多角度出发，探究高等院校学报编辑人员应该具备的先进意识，以期在保证学报质量的同时，成为推进学校长远发展的不竭动力。
【关键词】编辑意识；高等教育；学报办刊；策略研究
经济的发展与互联网时代的来临，使高校学报的办刊宗旨产生了根本性质的革新在新时代背景下，陈旧的编辑意识已经很难与日新月异的期刊发展要求相协调，需要学报编辑人员具备更加先进的编辑意识，才能在提升学报质量的同时，使高校学报在不断壮大的出版产业中获得一席之地。编辑意识是指编辑人员在参与期刊编辑活动时所体现的主导意识，通过对编辑客体所呈现的心理趋势，有针对性的在编辑过程渗透正确思维意识，使整个编辑活动流程顺利开展。高校学报编辑人员意识的先进与否，对保证刊物质量与适合学校发展要求有着重要意义。
1、树立信息意识
互联网的高速发展，改变了高等院校学报编辑传统的工作方式，使信息化工作流程逐渐取代纸笔改稿、审稿的模式。因此只有编辑人员具备先进的信息意识，才能在开展编辑工作时，通过敏锐的洞察力和信息获取能力，以高度自觉的工作态度对信息进行整合与利用[1]。在信息意识的引导下，编辑人员利用互联网平台与作者进行沟通和约稿，还可以在系统中直接对稿件进行快速审核，不仅极大的提升工作效率，也大大增强了学报录入稿件的质量。因此学报编辑人员应该积极提升自身的信息意识，并熟练使用网络平台对学术热点信息进行获取，才能在不断提升自身审稿能力的同时，保证稿件的学术性与价值能够推动学校的长远发展。同时，编辑人员还需要对热点之外的空白点给予一定程度上的关注，从不同角度对事物进行分析与观察，这样既可以提取到更多客观、具有价值的信息，也能够在提升自身信息理解能力与整合能力的同时，保证编辑工作的高质量开展。
高校学报编辑人员想要保证编辑工作的高成效开展，就需要树立先进的信息意识，通过对陈旧编辑思维模式的突破，充分利用互联网资源，才能在对编辑出版资源进行不断挖掘与整合的过程中，达到提升学报学术性与质量的目的。
2、树立开放意识
开放意识，是指高校学报编辑人员在面对不断革新的思想观念与编辑模式时，能够以开发包容的心态对新事物进行接纳。高等院校学报编辑人员在办刊过程中，不能一味的在陈旧编辑模式下闭门造居，而是应该不限学术观点、地区等外部因素的限制，主动与国内外学术领域的专家进行沟通，并向其开展约稿工作。同时，学报编委会成员也不应该仅在学校内部挑选优秀学者作为组成人员，而是需要面向社会邀请知名学者共同组建，以保证学报的办刊质量与学术内容更具多样性与价值性。因此开放意识作为编辑人员的必备意识，不仅可以保证学报质量的决速上升，也是推动学报获得更加长远发展的重要动力[2]。
对于一些普通高等院校来讲，编辑人员在办报时经常会出现稿件资源缺少的情况，而在开放意识的引导下，编辑人员不仅可以积极与期刊报社进行密切联系，向其学习先进的办刊经验，也可以通过参加高校间举办的学术会议，在不断的学习与交流中，学习更加先进的办报思路。这样不仅可以改变当前编辑工作存在的问题，也可以在与同行相互的交流与帮助中，保证学报稿件质量的有效上升。
3、树立策划意识
为了使学报质量在上升的同时，可以更好的吸引读者阅读积极性，编辑人员还需要具备先进的策划意识。策划意识，是指为了保证学报质量的上升，编辑人员需要根据本校的实际情况，对学报的排版布局、读者需求、稿件筛选以及栏目设计进行相应的优化因此编辑人员的策划能力，既是保证学报编辑工作有序开展的基础，也是展现其自身创造能力的重要体现。这就要求高校学报编辑人员可以积极参与各类学术研讨会，对当前的学术热点进行抓取后，有针对性的完成选题策划内容。这样不仅可以有效对学报办刊宗旨进行落实，也在形成自身办刊风格的过程中，推进学报编辑工作的高质量完成[3]。
结束语：
总而言之，高校学报作为展现科研成果、校园文化以及教学质量的平台，其自身所具备的学术性是否能够与教育领域发展水平相协调，与编辑自身所具备的先进意识有十分密切地联系。作为一名合格的学报编辑，就需要从多角度出发，不断对自身编辑意识进行完善和革新，才能在有效发挥主观能动性的过程中，保证高等院校学报办刊质量，从而成为学校未来更好发展的重要助力。
参考文献：
[1]陈寿富.学术期刊编辑的理性诉求与实践智慧——从高校社科学报编辑身份焦虑谈起[[J].河南大学学报(社会科学版),2020,60(02):151-156.
[2]丁玉文,张强,王喜梅,柯莉,余善法,张进忠.高校学报办刊质量影响因素分析及改进措施[[J].河南医学高等专科学校学报,2019,31(06):839-842.
[3]贺嫁姿,冼春梅,张立斌.地方高校学报应走特色办刊之路——以《广东石油化工学院学报》为例[[J].编辑学报,2019,31(06):680-682.
