【作 者】王琳、穆雷：广东外语外贸大学高级翻译学院
【摘 要】新冠疫情暴发后，中国迅速推出抗疫童书，并积极进行版权输出，及时为居家抗疫的儿童提供帮助。抗疫童书对儿童了解以及防控疫情起到了重要作用，但其创作和出版中仍存在不少问题。对抗疫童书出版现有经验和不足进行总结和策略思考，以期对后疫情时代童书的精品生产、营销模式、海外译介等带来启示。
【关键词】新冠疫情；抗疫；童书；出版
随着2020年2月6日国家新闻出版署《加强出版服务助力打赢疫情防控阻击战》通知的发布，出版界的新冠疫情防控阻击战正式打响，并形成了大规模的抗疫出版活动。截至2020年3月中旬，“中国出版人以超前的智慧和力量，为公众提供了100多种抗疫读物”[1]，而根据4月中旬《中国新闻出版广电报》的统计，抗击新冠疫情的图书选题更是多达570种。[2]在抗疫图书出版进行得如火如荼的同时，学界也积极对其进行理论探讨，为后疫情时代的图书出版提供有力指导。整体而言，现有研究主要关注点在成人抗疫图书出版，童书相关研究较为缺乏。实际上，国内现已涌现大批抗疫童书，其中不乏优秀作品，但存在的问题也不容忽视，因此，在后疫情时期对童书出版进行探讨极具现实意义。本文对我国抗疫童书出版进行宏观论述，指出其问题与不足，并对现有出版进行反思，以期为后疫情时代的童书出版提供经验借鉴。
1 抗疫童书出版概况
1.1 社会参与度高，专业少儿社领衔
随着疫情发展，如何对儿童进行新冠病毒知识科普、缓解其疫情焦虑，被及时提上日程。各界人士积极创作、出版抗疫童书，以“读”攻“毒”，其中，专业少儿出版社表现突出。截至2020年6月上旬，已有13家专业少儿出版社策划推出23种（共计30本）抗疫童书。这些童书以绘本故事为主，如《等爸爸回家》《白衣超人》《不一样的小G》等；此外，还包括人物传记《钟南山：生命的卫士》、童谣《读童谣，防病毒》以及征文作品集《我们在一起》。整体而言，专业少儿社在抗疫童书出版中起领衔作用，其童书数量多、质量高，类型相对多元化，文学性与可读性强。另外，国内8家科技/科普类出版社依托强大的科普/医学专家团队，积极发挥自身优势与特色，推出了10本抗疫童书。这些书籍以预防手册、防护读本/指南为主，兼及科普/预防绘本。全国还有22家不同类别的出版社推出了28种（共计34本）抗疫童书，中国疾控中心、湖南省疾控中心、各类网络平台也出版了不少抗疫童书。
1.2 创作人员多元化，审定人员专业化
由于社会各界人士的主动关注与积极参与，抗疫童书创作人员呈现多元化趋势。首先，童书专业人士积极参与创作，如童书编辑梅竹与美编跳跳联合打造《白衣超人》。其次，不同领域专家也主动进行创作，如湖南省疾防中心专家殷黎与妻子彭云共同创作了绘本《大战新年兽》，北京市青少年法律与心理咨询服务中心专家编撰了《新冠肺炎防控青少年心理咨询百问百答——来自12355的声音》。最后，热心师生同样关注抗疫童书创作，如北京服装学院师生创作了《防控新型冠状病毒儿童绘本》。另外，为保证科学性和准确性，抗疫童书出版前基本都由权威专家进行审定，如《新型冠状病毒感染的肺炎防控指南》由天津市卫健委专家审定，《跟孩子谈与动物的“安全距离”》由新冠肺炎上海医疗救治专家组组长张文宏主审。目前，许多国家疫情防控读物稀缺，中国抗疫童书的多样性与科学性得到了国际童书出版人的认可。
1.3 及时推出多语版本，积极进行海外输出
根据联合国教科文组织2020年4月7日公布的数据，全球188个国家已在全国范围停课，受影响学生人数约1.576亿，占全球注册学生总数的91.3%。[3]大量儿童受困居家，新冠病毒知识的缺乏以及父母对疫情的担忧，均会为其带来焦虑和恐惧。中国出版人主动推出多语版抗疫童书，并积极进行版权输出，以解困世界儿童。为使中国抗疫童书更好地“抚慰各国儿童心灵”，国际儿童读物联盟主席张明舟发出倡议，希望中国出版人捐献抗疫童书国际版权，恳请译者免费将获捐童书译成不同语言，供全球儿童免费阅读。[4]自此，我国开始有计划、有组织地为世界儿童提供抗疫童书。[5]截至2020年6月10日，已有11本中国抗疫童书通过“全球抗疫童书互译共读”项目译为十余种文字，在生命树童书网上线。
2 抗疫童书出版中的问题与不足
2.1 内容多有重复
调查发现，现有抗疫童书内容“大同小异”，重复过多。以8家科技/科普类出版社的10本抗疫童书为例，其中《打败新型冠状病毒——要让孩子知道的卫生好习惯》《新型冠状病毒预防绘本（有声版）》《图解新冠病毒肺炎预防手册学生读本》《一个叫新型冠状病毒的坏家伙》《新型冠状病毒感染的肺炎学生防护读本》《新型冠状病毒感染的肺炎防控指南》等9本书的关注重点，均在新冠病毒知识、感染症状、传播途径、预防措施等方面（仅《妈妈要去打怪兽》简要介绍了不同职业人员的抗疫事迹），其他出版社也不乏此类童书，如《新型冠状病毒防控手册•校园版》《新型冠状病毒肺炎预防手册》等。新冠预防手册和防护读本/指南的大量涌现，有效解决了疫情初期儿童抗疫读物缺乏的问题，极具现实意义，但其主要内容的重复也在一定程度上造成了出版资源浪费。
2.2 体裁相对单一
现有抗疫童书以面向低幼儿童的绘本为主，既有通过绘本形式进行“硬”科普的作品，如《新型冠状病毒走啦！》《我是抗病毒小勇士》等；也有以新冠疫情为背景的“软”科普故事，如《阿干必胜》《不一样的春节》等。整体而言，面向低幼儿童的绘本仍以新冠“硬”科普为主，以故事承载的“软”科普为辅。值得注意的是，文学性较高的绘本故事主要由专业少儿社推出，其他出版社推出的作品多以科普为最终目标，文学、审美、艺术等价值偏弱。此外，面向年龄较大儿童和青少年的抗疫童书较少，体裁、内容、形式等均较为单一，以预防手册、防护读本/指南等为主，而深受该年龄段儿童喜爱的诗歌、小说、散文、传记类作品较为匮乏。
2.3 精品力作缺乏
中国抗疫童书集中出版、紧急出版的特征明显，也顺应疫情的发展形势。[6]应急出版意识有效保证了抗疫童书的及时出版，如安潇“仅用了不到一天时间”就推出了《我写给孩子们的“冠状病毒”绘本，用它解释正在发生的一切》；戴芸和李卓颖“通宵达旦两天”创作了《这个春节不溜达》。[7]抗疫绘本时效性与功用性强，但此类“短、平、快”作品潜在问题也不少，如安潇作品短期内阅读量高达1500多万，广受好评，但由于制作仓促，难免存在文字表述欠佳、科学用语不规范、插图质量不高等问题。大量抗疫童书的及时推出满足了儿童居家抗疫之基本需求，但值得注意的是，创作周期过短、创作人员专业素养不足等都易导致精品童书生产困难。
3 抗疫童书出版启示与思考
尽管现有抗疫童书出版中仍存在不少问题，但整体而言，瑕不掩瑜，这些童书不仅能够帮助儿童科学认识病毒、理性对待疫情，其创作与出版经验对后疫情时代的童书出版、推广、海外译介等均有所启示。
3.1 优化资源配置，打造精品童书
优秀抗疫童书的创作与出版为之后的童书应急/精品出版树立了典范。首先，应急出版过程中要积极优化资源配置，从选题到出版均可依靠社内专业团队，使童书出版做到“快、准、专”。此外，在科普童书出版中应避免枯燥说教，尽量紧贴现实，“以细腻的情感和活泼的想象为主线”，将科普知识巧妙地结合到情感叙事之中，推动精品出版。[8]其次，在后疫情时代的童书出版中应拒绝内容“大同小异”，坚持主题出版与差异化发展，以新冠疫情为契机，注重公共卫生知识的有效传播和整体卫生防疫意识的提升，从传染病知识、人体免疫系统、病毒发展史、病毒与动物关系等入手，推动儿童对病毒类科普作品的延伸阅读，达到传播公共卫生知识、养成良好生活习惯、形成绿色生态理念之目的。最后，应充分利用大数据进行阅读需求精准定位，更好地进行差异化生产，切实满足儿童阅读需求，提高童书出版质量。
3.2 纸数融媒联动，多样化形式渠道
疫情期间全民居家抗疫，实体书店关闭，出版传播主阵地转战线上。抗疫童书以数字出版和传播为主，出版形式丰富，各个出版社均积极拓展线上营销渠道。疫情之下，儿童阅读习惯和需求转变，数字化出版权重、线上销售方式等也发生变化，童书出版业面临巨大考验，后疫情时代应不断进行产品出版形式及阅读模式创新。“不同的多媒体展示形式是非常必要的，它能够全方位地吸引孩子真正地接受并吸纳这些信息。”[9]在出版纸质与电子童书的同时，也应及时推出配套音频、视频、儿歌等，并以纸质立体翻翻书、H5互动绘本、有声绘本等多种形式进行呈现。另外，电子童书还可在各类网络平台快速上线，提高传播速度，并通过线上课程、作者/编者/名人线上讲座、电商平台直播、网络达人/阅读推广人分享、云书展、创意周边产品开发等方式，不断扩大童书影响范围，推动童书市场回暖。
3.3 加强对外输出，扩大世界影响
中国童书创作者和出版人在抗疫童书出版中勇于彰显行业担当，努力为全球儿童讲好战“疫”故事，反观后疫情时代的童书“走出去”，还可在如下方面更上层楼。首先，本土原创作品为对外输出之基本前提，要更好地促进中国童书“走出去”，就应不断提高原创童书质量，注重对中国故事进行世界表达，尽量使童书创作背景、选题等与国际接轨，令“爱与阅读没有时空障碍”[10]。其次，应通过不同方式和手段，不断加快中国童书输出速度。例如，在条件允许的情况下进行多语种创作，实现全球同步出版；充分利用“中国图书对外推广计划”和“经典中国国际出版工程”等国际国内“走出去”相关项目，有计划、有组织地实现对外输出。最后，要利用大数据和算法精准分析世界读者需求，进行选题策划。中国抗疫童书在国际主流平台推出后，帮助世界儿童“正确认识疫情，沉着应对危机”，使其“疫情下的生活变得更有意义”，深受各国读者好评。[11]抗疫童书的成功输出，与作品本身质量及翻译质量密切相关，而更重要的原因则为中国不再是“一厢情愿地向异族他国译介自己的文学和文化”，而是在世界读者对中国抗疫童书有着“强烈需求”基础上进行的对外译介。[12]因此，在后疫情时代的童书译介中，应利用大数据和算法，及时精准定位读者需求，尽量为作品创造良好的受众与接受环境，并将中国传统文化、习俗、美食等元素巧妙融入作品之中，注重对中国故事进行世界表达，进一步提高童书输出成效，为世界儿童讲好中国故事。
4 结语
新冠疫情暴发后，极具责任感的中国出版人及时行动起来，推出了大批抗疫童书。这些童书具有很强的时效性与科学性，在帮助儿童了解和防控疫情过程中扮演了重要角色，获得了国际读者与出版人的认可。但由于特定时间与条件的限制，中国抗疫童书创作和出版中存在的问题也不少。通过对现有问题的反思和已有经验的总结，抗疫童书创作和出版对后疫情时代各类童书的数字化出版、线上营销、产品/阅读模式创新、精品生产、海外推广等均能有所启示。
参考文献
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[3]新浪教育综合.UNESCO:188个国家全国停课全球91.3%学生受影响[EB/OL].(2020-04-09)[2020-06-22]..
[4]张明舟.中国原创童书解困世界儿童?:抗疫“世界大战”里的中国童书募请函[EB/OL].(2020-02-29)[2020-06-22]..
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[9]刘蓓蓓.少儿类防疫图书:居家“课堂”新天地[EB/OL].(2020-02-20)[2020-06-22]..
[10]洪玉华.快准专,为爱走出国门:苏少社童心战“疫”系列绘本的版权输出故事[EB/OL].(2020-03-17)[2020-06-22]..
[11]刘一文.苏少社“大眼睛暖心绘本”系列再出蒙､泰版7国输出共助全球战“疫”[EB/OL].(2020-03-29)[2020-06-22]..
[12]谢天振.中国文学走出去:问题与实质[J].中国比较文学,2014(1):7.
