平衡精神膳食营养
□接力出版社总编辑 白冰
图书是这个世界给人类最美好的礼物，阅读是认知世界的第一扇窗子，是一个人走向知识殿堂、文化殿堂的第一级台阶。孩子通过早期阅读，通过图画的阅读逐步走向文字的阅读，关系到孩子以后对文字阅读的兴趣和能力，对于孩子一生当中拥有阅读力、学习力、创造力非常重要。
如果把现在的图画书分成文学类、创意类、艺术类、认知类、玩具类的话，那么在国内非常受欢迎的图画书，主要是文学类，比如《我的爸爸叫焦尼》《猜猜我有多爱你》《团圆》《不要和青蛙跳绳》等。目前此类原创图画书不但在国内的影响越来越大，还走向了世界舞台，很多原创图画书获得了国际大奖。比如《云朵一样的八哥》《别让太阳掉下来》《辫子》摘得布拉迪斯拉发国际插画双年展金苹果奖；《不要和青蛙跳绳》入选2016年IBBY（国际儿童读物联盟）的荣誉书单；《雨伞树》荣获2017年度俄罗斯图画书奖；青年作家张宁创作的布艺图画书《乌龟一家去看海》入选2018年IBBY（国际儿童读物联盟）的荣誉书单等。可以看出原创图画书在进步，图画书作家、画家队伍也在发展。不仅扶植国内图画书作家、画家，还不断与国外著名画家合作，从整体提升了中国原创图画书的水平，而且也为这些图画书走出去奠定了非常好的基础。
还有认知类图画书，这些图画书的功能在于启蒙认知，通过图画书阅读，让孩子认识万事万物，增强交际能力，比如《好想好想吃草莓》《章鱼先生卖雨伞》《章鱼先生过生日》等。
玩具类图画书近几年的品种一直在增加，引进的以尤斯伯恩为代表，例如“尤斯伯恩”系列玩具书的《奇妙发声书》《挠痒痒触摸发声书》《纸钢琴·经典儿歌》等原创玩具类图画书仍处于探索阶段，叫好又叫座的原创玩具图画书品种还不多。
艺术类图画书对于培养孩子的艺术素养和审美能力非常重要。接力出版社引进出版的《奇幻岛——极致艺术幻想创造书》《想象力——极致艺术视觉游戏书》，以立体翻翻书的展现形式，通过“视觉+想象创造”的方式，将想象力挑战与艺术欣赏完美结合。中国少年儿童新闻出版总社出版的曹文轩和巴西画家罗杰·米罗创作的《柠檬蝶》《羽毛》也可以归入艺术类图画书，非常受国内外读者的喜爱，但这类高档的原创艺术类图画书，品种还比较少，需要格外努力。
创意类图画书，比如“杜莱百变创意玩具书”等也很受孩子喜欢，但原创创意类图画书与国外相比是弱项，品种比较少。
对于图画书阅读，要有分级策划、分级展示、分级阅读理念。我们的出版社从出版策划再到书店的展示陈列，缺乏明确的年龄段标志，缺乏分级阅读理念，所以给家长选书带来了困难。实际上，图画书要分级策划、分级展示，要有一些标志，这样方便家长选书。这是我们做童书出版社包括接力出版社要改进的地方。
引导孩子阅读时，不要急功近利。阅读本身应该是快乐的，儿童的阅读应该是一种游戏。家长和老师应该把每一次阅读都当作游戏来设计和创意。家长要特别关注自己的孩子喜欢什么样的图画书。阅读是儿童的一种权利，我们要尊重他们选择的权利，同时引领他们逐步阅读经典作品。
生理膳食营养平衡，精神膳食营养也要平衡。我们希望给孩子提供各种各样的图画书，既要阅读引进的，也要读原创的，既要读文学类、艺术类的图画书，也要阅读玩具类、认知类、创意类的图画书。
要读经典。在尊重孩子的选择、考虑孩子阅读兴趣的前提下，让孩子阅读经典图画书，让孩子从小走进经典，熟悉经典图画书，这对他们审美能力、鉴赏能力的提升，以及人格世界、情感世界的构建极其重要。
荐书
“中华先锋人物故事汇系列” 有这样一批人，他们是时代的先锋，是国家的脊梁，是中华民族的精神之魂，也是每一个青少年的人生榜样。“中华先锋人物故事汇系列”讲述的就是中华先锋人物的故事。
《六极物理》 《六极物理》绕开复杂的数学计算，用通俗的语言解释核心的物理思想。从人类直接的感知出发，延伸到极快、极大、极重、极小、极热、极冷6个极限状态，将前沿的物理学精髓尽数展现。
《活了一百万次的猫》 有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。这是一部关于生命、关于爱的伟大寓言。
《万物简史（修订本）》 这是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书。从宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事，一一收入笔下。
让阅读像呼吸一样自由
□中国少年儿童新闻出版总社有限公司总经理 马兴民
阅读是对孩子最好的教育。2020年的暑假与以往略有不同，许多孩子虽然失去了出门看世界的机会，却拥有了极其难得的连续性阅读契机，我们的学校、老师和家长都应当充分利用这个时段，共同为孩子们营造一个难忘的“书香暑假”。
针对儿童阅读，最好的办法就是以兴趣为导向，大人和儿童有效的交流方式是：轻声细语地与孩子站在“同谋者”的角度说话。对于老师而言，定期、不定期地聚在一起研读，有利于提升自我阅读能力；对于家长而言，形成阅读小圈子、在家做阅读的榜样，都能帮助孩子营造阅读氛围。阅读，在学校一般较为侧重群体共读，小学阶段前3年的儿童阅读侧重广泛阅读，提升阅读兴趣，后3年重在精读、深读。群体共读不仅包含了读者与作者之间的对话，还产生了读者与读者之间的对话，可能产生多元化的思维；同时，群体共读还能让儿童在群体交往中学会规则和社会交往。
而暑假期间，孩子们多数时间待在家中，那么家庭阅读就起到了关键性作用。家庭阅读是大阅读，在亲子阅读实践中，家长应多带领孩子做许多看似与阅读无关、实则密切相关的事：线上观展、看亲子剧等，让阅读逐渐渗透到孩子的生活中，让孩子们的阅读像呼吸一样自由。同时，家庭阅读尤其强调家庭陪伴的重要性，没有陪伴的孩子无法进行阅读交流，内心可能是荒芜的。
图书的生命通过阅读才能活下去，而优质读物也是孩子们精神食粮的重要来源。优质读物既要符合儿童阅读特点，又要拥有高级精神品位。比如，儿童文学是帮助儿童实现心智的健全成长的文学，它的语言是高级的语言，其中暗含着理性和逻辑性，是孩子们日常阅读不可或缺的一环；历史科普类读物涵盖了权威专业的历史和科普知识，是孩子们了解过去、培养兴趣爱好的重要参考书；主题读物帮助广大少年儿童树立正确“三观”，打好精神底色，这些均可以成为孩子们暑期阅读书单上的珍贵“宝藏”。
荐书
《中国历史故事集》 这部“大书”从上世纪60年代开始写，历经两位专业“大咖”、数代编辑共同努力，前后耗时半个多世纪，直到2015年方才最终完成。这部连续的历史故事集，将中华民族两千多年的历史浓缩成250多个历史故事，多用四字成语作为标题，如《千金一笑》《卧薪尝胆》《图穷匕见》等，读起来朗朗上口，故事叙述起来娓娓动听，可以说这套故事集既是历史读物，同时还是优秀的文学读物。
《我们的母亲叫中国》 这是一本介绍母亲中国的书，也是一曲献给母亲中国的颂歌。这本书能传授知识，帮助孩子认识伟大的祖国。这本书通过传递情感，感染孩子们的爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感。
“抱抱地球 点亮生命”系列（小学段） 本书分别以童话、小说、科普、纪实文学、漫画、绘本等形式，帮助读者综合性、立体式地了解自然、理解生命。
《明亮的黑眼睛——赵丽宏致小读者》 赵丽宏以一个诗人的浪漫主义胸怀和见解与孩子们谈他对成长的体会和认识，教导孩子们树立理想信念，表达丰富情感，形成独立思考，培养健康人格，提升自身修养，让读者思考自己与国家、民族的关系，激励我们与国家共同开辟美好未来。
“闲书”不闲 阅读“有悦”
□江苏凤凰少年儿童出版社社长 王泳波
从广义上来说，我们的孩子并不缺少阅读，课本、练习册、辅导材料，都是以图书的形式而存在，通过阅读这些图书，可以获得信息，增长知识。但阅读的意义并非局限于此，曹文轩说：“孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得快乐的前提下，存在一个培养他们高雅的阅读趣味的问题。”阅读还应该帮助他们形成良好的习惯和完善的人格。提供这一类“闲书”给孩子，是我们少儿出版人天然的使命。
现如今孩子的学习压力很大，而暑假常常成为孩子们最宝贵的闲暇时间，他们可以来读一些和课程学习无直接关系的“闲书”，他们也往往更愿意读这些“闲书”。当然，孩子的阅读需要引导，“闲书”也要远离低级、恶俗、会给青少年的健康成长带来负面影响的内容。在这个时间点，我们出版人需要把大量的、高品质的、可选择的书单放在孩子的书桌上。
儿童文学作品，是当代儿童书桌上的必备选项。儿童文学，往往从儿童的天性出发，用儿童易于识别、乐于接受的表现形式，将阅读的情调和趣味带给孩子。一部好的儿童文学作品，往往能在孩子的心里种下成长的种子，影响他的一生。一直以来，苏少社致力于打造纯美儿童文学体系，出版了曹文轩、黄蓓佳、金波等著名儿童文学作家的经典力作。每至暑期，都会推出一系列经典儿童文学书单，如《青铜葵花》《野蜂飞舞》《乌丢丢的奇遇》等，在各大门店和电商平台备足货源供孩子们选择阅读。今年暑假期间，第二届曹文轩儿童文学奖获奖书系也将和读者见面，其中既有反映现实生活题材的长篇小说，也有体现孩子精神世界的中短篇佳作。这些都是暑假里不可多得的阅读佳品。
荐书
《青铜葵花》 本书是国际安徒生奖得主曹文轩最具代表性和知名度的作品之一。该作品通过感人至深的兄妹情谊勾勒出一个有笑有泪有悲有喜的中国故事。
《野蜂飞舞》 本书是儿童文学作家黄蓓佳的代表作。该作品描绘了抗日战争背景下，一个中国家庭的大人与孩子们不屈不挠、为国奉献的故事，具有史诗般的张力。
《青春恰自来》 本书是第二届曹文轩儿童文学奖长篇佳作奖获奖作品，来自新锐作家杨娟。故事以贵州深山中的苗族山寨为叙事背景，描绘了女孩青苔在逆境中成长的故事。
《皮影班》 本书是第二届曹文轩儿童文学奖长篇佳作奖获奖作品，来自新锐作家大秀。故事以少年麻青拜师学艺为主线，刻绘了中国传统民间技艺——皮影戏的魅力。
珍藏童年阅读印记
□浙江少年儿童出版社社长 邵若愚
近日，各地高考成绩陆续揭晓，看着网上刷屏的高考作文，人们再次聚焦阅读能力的重要性。虽然把阅读与考试相提并论过于功利，但海量阅读对于每个人的成长至关重要确是毋庸置疑的。读万卷书，行万里路。阅读是终生学习的基础，阅读能力归根结底是一种学习能力，而且是受用一生的基础能力。
当然，阅读能力的提升是细水长流、日积月累的过程。从小培养良好的阅读习惯，持之以恒地激发阅读兴趣，将有利于少年儿童整体阅读素养的提高。对于日常忙于学业的孩子们来说，两个月的暑期无疑是一年中最佳的幸福阅读时光。暑假里，孩子们可以暂时从紧张的学业中抽身，放松心情，放慢节奏，可以选上自己喜爱的“闲书”一口气读完，也可以选几本平时不敢啃的大部头作品，细细品读，慢慢回味，还可以在阅读之余和父母长辈交流读书心得，体会几代人共读一本书的乐趣和滋味。与平时见缝插针地碎片化阅读相比，暑期阅读更是一种深度阅读，更利于少年儿童在阅读中学会思考，学会分析，对语言表达、审美情趣、思维视野等多方面产生潜移默化的积极影响。
阅读本身是一件非常个性化的事。阅读方法、阅读内容都应因人而异。比如学龄前的儿童，亲子共读是比较好的方法，各种行为习惯养成、情绪管理、品格教育等不同主题的绘本、低幼启蒙读物尤其适合亲子共读，父母在陪伴阅读的过程中可以帮助孩子更好地认识自己，帮助孩子克服成长中遇到的困难，树立健康积极的心态，快乐成长。对于学龄段的少年儿童，通过桥梁书的阅读，渐渐过度到文字书的独立阅读，阅读方式也变得更加丰富多样，泛读、精读、指读、群文阅读都会收到不一样的阅读效果。因为有了自己的兴趣和爱好，有了自己的见解和思想，青少年的阅读范畴也日益扩大，从中国传统文化读本到前沿科学百科，从名家名作童话小说到历经时间检验的传世名著……孩子们可以从这些丰富多元的精神食粮中汲取各种知识，拓展眼界和想象空间，在成长中学会探究未知，掌握解决问题的能力和方法，塑造独立的人格和品质。
荐书
《没头脑和不高兴》（彩色插图版） 儿童文学泰斗任溶溶先生创作于60年前的代表作《没头脑和不高兴》，历经时间积淀，影响了几代人的成长，如今读来依然令人忍俊不禁。近日，浙少社又根据读者的需求，推出了彩色插图版《没头脑和不高兴》，让经典之作常读常新。
《笨狼和他的弟弟妹妹》 儿童文学作家汤素兰的代表作“笨狼的故事”于1998年在浙少社出版，已出版22周年，单册销量突破200万册。今年，浙少社对经典的“笨狼的故事”系列进行了全面升级改版，并推出“笨狼的妈妈”汤素兰时隔4年后的最新力作《笨狼和他的弟弟妹妹》，以此致敬所有相信童话、永葆童心的读者。
《逆行天使》 在作家许诺晨的笔下，“年轻的一代‘中国力量’，已然从一直被父辈呵护的幕后，坚定地走向了为国家、为社会奉献的前台。”《逆行天使》致敬在疫情中“逆行”的医护人员和坚守在自己岗位上的每一位平凡的英雄，从不同视角，给小读者们还原真实的疫情，让他们认识到美好生活的来之不易。
《燃灯者》 由作家、编辑、出版人袁敏创作的《燃灯者》聚焦中国乡村教育，是一部书写“时代楷模”陈立群先进事迹、聚焦教育扶贫的纪实文学作品。作者追寻陈立群校长的脚步，讲述了一位有情怀、有思考、有经验的教育专家的感人事迹。
把握完整阅读时光
□二十一世纪出版社集团社长 刘凯军
仍记得学生时代，一到假期便整日流连在书店里或书摊前。夏日炎热，却总能在阅读中找到徜徉海边、海风吹拂的感觉。在物资匮乏的年代，租书、换书、手抄书，共享精神给少年的世界里带来欣喜和期待，这是专属一代人的记忆。回想童年的阅读时光，大部分阅读都是在暑期完成的，阅读也因此成为了暑期最吸引人的地方。而当今假期阅读已成为全民阅读活动的重要组成部分，全社会都在关注和支持，面对如火如荼的假期阅读活动，作为出版人自然深受鼓舞，同时也有几分思考。
海量阅读拓宽眼界，个性化选择让阅读更快乐。面对图书的海洋，孩子们读什么书任何时候都离不开推荐，专业的阅读书目，能把握住青少年阅读与精神成长的基本方向，是十分有必要的。然而，要把握好推荐与指定的界限，要让孩子真正体会到阅读的快乐，不应将阅读局限在有限的书目里，书目只是为青少年阅读做基本的筛选，而非限定阅读的范围。阅读始终是一件带有个人色彩的事情，带有个人的喜好与需求，让孩子们能在一定范围内自主选择，将增添阅读的愉悦。青少年仍需扩大阅读的数量，以扩充知识的储备，扩展眼界的范围，真正做到“读万卷书，行万里路”。暑期是难得完整的阅读时光，青少年应在广泛、多样化的阅读中，培养包容的眼光与心态，为成年后的“和而不同，美美与共”打下基础，切勿让阅读变成课堂学习的附庸，也切勿让“阅读作业”变成孩子的负担。现如今，孩子们的课外阅读有了更多的选择，给予孩子更多自主选择书籍的权利，也给予他们更多的想象空间，让日常阅读更快乐。
让阅读成为孩子们的社交方式，是严谨的学习，也是轻松的游戏。在为孩子们提供书目的同时，学校、社区也要尽量为孩子创造阅读交流的场地和机会，分享书籍、探讨阅读感受，没有什么是比“以书会友”更好的社交方式。书籍互换，阅读分享，让孩子们加深读后的印象，阅读是孩子了解世界的窗，也是相互沟通的桥。而在阅读过程中，获得志同道合、心灵投契的成长伙伴，将会是一生的宝贵财富。假期阅读，将为孩子刻下成长的年轮。
荐书
《永远讲不完的故事》 这是一部史诗一般的童话，相信看过的人都不会否认，它波澜壮阔，处处出人意料。本书作为恩德的代表作，已被译成43种语言，全球销量达到2000万册，荣获德国青少年文学大奖。
《毛毛：时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》 这是一个小女孩冒着生命危险，为人类找回时间的故事。《毛毛》是现代人诠释时间的至佳底本，是一本对物质欲望进行尖锐批判的书，书中表达了对人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望，是一本能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。
《嗨！道奇》 这是一套面向2—6岁小朋友、介绍幼儿园集体生活的绘本。这套书色彩明快、造型可爱，讲述了狗狗老师道奇带着他幼儿园里的5个动物小朋友（小犀牛、小老鼠、小章鱼、小鳄鱼、小河马）一起学习、一起玩乐的故事，这些故事不仅能让小朋友学到知识，也能让他们习得在集体生活中如何与他人相处的能力。对孩子综合素质的培养非常有帮助。
《恐龙世界寻宝记》 “大中华寻宝系列”原班人马打造，专为小读者们打造的优秀原创恐龙科普漫画读物。惊险有趣的探险故事、活泼可爱的人物形象，将最受孩子们欢迎的史前生物——恐龙，以寓教于乐的漫画形式呈现。自然巧妙地融入知识点，符合孩子们的阅读兴趣，激发孩子对大自然的探索和发现精神。
爱阅读的人生更丰满
□安徽少年儿童出版社社长 徐凤梅
如果问孩子们，在童年时期最喜欢的是什么？“暑假”两个字一定榜上有名。
在暑假里，他们可以睡个懒觉，可以去旅行，可以和小伙伴们玩游戏；但更可以的是，他们将有大段的时间用来阅读，沉浸在他们所喜欢的书的世界里。
世界之大，书如此之多，而个人的坐标如此之小，孩子如此之小，所以给孩子奉献经典童书，给予他们选择经典童书的机会，是成年人，尤其是童书出版人责无旁贷的使命。
为什么我们常说要阅读经典？卡尔维诺认为，在青少年时代，每一次阅读就像每一次经验，都会增添独特的滋味和意义；而在成熟的年龄，一个人会欣赏更多的细节、层次和含义。
实际上，经典童书能给孩子们打开一扇通向更宽广的世界的大门，体悟更多关于人类、关于文明、关于坚强、关于伟大的传奇，带给他们快乐、智慧、希望、勇气、热情和信心。
除了阅读经典，孩子们在挑选图书的时候，还应该注意要符合其特定年龄段的心理特点。那些优秀的思想、积极的能量、美好的信仰、动人的故事，只有当书的特点与孩子的心理特点相契合的时候，才能以最完美的方式呈现给孩子，让他们体会到读书的感动和乐趣。正如尼尔·盖曼所说：“那些你在恰好年纪读的故事，永远不会离开你。”
学习的能力固然是一种素养，学习之外的世界更是宽广无边。当孩子们走进自然，他们能获得自然这个没有边界的课堂所呈现的敬畏之心；当孩子们选择阅读，他们亦能获得很多不同方面的素养。文学、科技、人文、美学……这些无法通过单纯的课本或理论化的教育提供的知识，孩子们可以通过不同的好书来感受到，从而内化为他们幸福人生的一部分。
我想，不管时代如何变化，我们都要相信读书与梦想息息相关，相信阅读的力量。通过把优秀的图书，把爱的种子，把阅读的理念传播到更多的家庭，让孩子们在书的世界里快乐、健康成长的同时，享受生活，学会独立。我们深信，爱阅读的孩子的人生一定会更加幸福、丰满。从美妙的暑假开始，让阅读像呼吸一样融入孩子们的生活，让阅读点亮孩子们的人生。
荐书
《少年与海》 本书是作家张炜创作的一部有着浓郁齐鲁文化蕴涵的、深深植根于中国传统文化土壤的小说。本书难能可贵地关注了具有时代意义的重大主题，那就是生态文明。在亦真亦幻的带有悬疑色彩的故事中，少年们通过自己的探索，揭开了海边林子里的世界的真实面目——一个丰富的、温暖的、充满人情味的美好世界，一个生态文明发达的世界。
《让我陪你重返狼群》 本书是李微漪倾情为少年儿童创作的非虚构类动物小说。这是关于一条野性小狼由人养大后重返狼群的真实励志故事。小狼追求独立、追求自由的高贵品格；小狼不离不弃、泣血救母的反哺深情；小狼面对各路猛兽追杀时化敌为友的智慧和胆魄；小狼在酷寒难熬饥饿难耐前路难行时所表现出来的无比坚韧和顽强，终将吸引全世界孩子的目光。小狼格林的故事会让今天的孩子更加懂得感恩，珍惜亲情友情；更加独立、智慧、坚韧和勇敢。此书对今天的孩子来说，读一遍则终生受用。
《街上的马》 本书是作家刘海栖笔下又一部充满趣味、细节充盈、时代色泽浓烈之作。作家坚持纯正的中国式童年抒写，跨越历史鸿沟，聚焦时代变迁，给当代的孩子们还原了一个不失温暖关爱的人情社会。书中塑造了一批稚气未脱却可爱纯良的中国男孩形象，童年的生机与活力跃然纸上，能够引导孩子们直面生活压力，懂得独立自主与责任担当。作品从历史中打捞记忆，从生活中发现素材，文学价值高，能够带给孩子高起点的文学启蒙和有益的写作启发。
《一只蚂蚁爬呀爬》 本书是儿童文学学者、作家赵霞携手绘本画家黄缨历时两年打造的匠心之作。本书向孩子传达了这样的寓意：人既有在想象中做梦的权利，也有在现实中实践梦想的能力。这本书给予孩子丰富的心灵滋养和精神力量，让孩子借助各种大胆而美好的想象，释放内心的压力，开启精彩的自我探索，从而发现自身的巨大潜能，获得最真实的自我认同，在生命乐章中演奏出属于自己的音符。
好书相伴 别样精彩
□长江少年儿童出版社（集团）有限公司总编辑 姚磊
暑假已经来临，对于孩子们来说，今年的暑假无疑是非常特殊的，虽然很多家庭取消了远游的计划，但幸运的是有许许多多的好书，让我们可以通过阅读，拓展更广阔的心灵疆域。有好书相伴，特别的暑假一定有别样的精彩。
首先要读经典的书，经典著作是历经时间沉淀留下的宝藏，可以给孩子打下良好的阅读基底，选择经典好书途径有很多，一些具有公信力的机构或知名学者的推荐书单可以作为参考，这些书籍可以强化思想引领，保障学生身心健康发展，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观；其次要广泛阅读，传统与现代、科学与美学、人文与自然都要读一点，孩子们正处在人生观的塑造阶段，广泛涉猎，增长见识，提升美的素养，可以让孩子精神的底色更光明，也能促进孩子的健康成长、全面发展；最后，图书的选择也要与孩子的喜好相结合，开卷有益，读书有关兴趣而无关功利，兴趣是最好的老师，让孩子在兴趣的引领下走上爱好阅读的道路，建立起适合自身也有利于健康成长的阅读体系。
除了图书选择需要用心，阅读习惯和方法也需要在阅读过程中逐渐养成。在长假里，家庭教育尤为重要，家长可以尽量抽时间与孩子一起看书，营造家庭阅读氛围，对孩子在阅读中产生的问题有所回应，可以和孩子一起讨论阅读的感受，从而培养起阅读的兴趣。同时还应该培养孩子写读书笔记、制订读书计划、做阅读批注和感想的好习惯，把读书与学习、娱乐和生活有机结合起来，让这个暑假过得更加充实、更有意义。
书籍记录着历史，也反映着当下，对于孩子来说，读书有着许许多多的意义。阅读会丰富读者的经历，我们未曾经历的神秘和新奇，在书中向孩子们呈现，能让他们视野开阔，感受到天地的宽广。阅读能使孩子明辨是非，胸有主见，不管孩子拥有怎样的性格，心中都应该存有正义和是非观念，能让他们成长为一个正直的人。阅读能给孩子以答案，生命中最初的那些疑问都能在阅读中找到答案。少年时期是阅读的关键时期，平日读什么书，会逐渐定格成一种精神高度和思考方式。阅读能修身养性，正如古人说：“腹有诗书气自华。”孩子可以从阅读中感受恒定的动力和隽永的乐趣，从而逐渐形成沉静的性格，能够处变不惊、静水流深。阅读有着种种重要的意义，这也许正是应从孩童时代就让孩子阅读的理由。
荐书
《追寻》 江水浩荡，生命不息。作家徐鲁以现实主义笔触和诗性的语言，讲述了被誉为“长江女神”的珍稀动物白鳍豚鲜为人知的生存故事和濒临灭绝的命运，再现了徐佩芬、刘俊等几代科学家在长江上和洞庭湖一带追寻、保护白鳍豚，献身祖国生态科学研究和环境保护事业的独特经历与理想精神。
正是科学家们锲而不舍的追寻、保护与发现，才使白鳍豚“淇淇”以自己一生的故事引起世界科学界的关注。与此同时，生活在洞庭湖畔的老艄公罗老爹、少年柳伢子、女教师王小月、柳伢子的妈妈玉娥等，他们对乡土的守望与依恋，对未来生活的期待与追寻，也随着故事的展开，一一呈现在读者面前。
“城里的月光系列” 本书是儿童文学作家、“阳光姐姐”伍美珍为孩子们奉上的一部阳光、真诚、积极向上的校园故事。“城里的月光系列”由6个故事组成，讲述了6个在城市生活的外地孩子的故事。“城里的月光，把梦照亮”，这是一部有温度，有力量的作品。在创作过程中，伍美珍和创作团队深入校园，走进家庭，用真心倾听别样童年，用爱心讲述真实故事，为我们刻画出这样一群孩子，他们虽然生活坎坷，但仍然对未来怀抱希望，憧憬幸福。阅读这些故事会在孩子们心中种下幸福的种子，而从内心生出来的幸福力，可以战胜一切困难。
《战“疫”书简》 本书由作家、湖北省作协主席李修文主编，精选了疫情期间社会各界人士写就的66封书信，向全社会展示了真实的中国战“疫”故事，这对孩子来说无疑是一堂感人的生命教育课。
本书精选于新冠肺炎疫情期间写就的66封书信，分为亲情篇、笃志篇、成长篇、勇气篇、家国篇五辑，有钟南山院士勉励青少年的寄语，有援鄂医生写给英雄城市武汉的炽热“情书”，有山东母亲对“逆行”武汉的儿子含泪的叮咛，有心系祖国的海外华侨对武汉孩子的深情问候，有加拿大艺术家从大洋彼岸发来的真挚祝福，有火神山医院建设者与时间赛跑的铿锵誓言……这些书信思亲寄情，捍卫希望和尊严，朴实的文字直抵人心，留下了这场战斗最宝贵的凭证和纪念。
《大自然是个数学老师》 本书的作者梁进教授用浅显的语言，将常见的自然现象和数学知识巧妙结合，展示了大自然中直观的数学之美，还剥开了自然之谜的坚硬外壳，还原了数学与自然的关系。
本书试图用通俗的语言，分A、B两个篇章简明介绍数学与大自然的关系。A篇是大自然展现给我们的比较直接的数学因素，B篇是用一些数学推导去探索大自然的奥秘。本书还用了大量的照片，并尝试运用诗句串联起大自然的方方面面。作为一本科普书，希望不同层次的读者，能通过阅读此书乘上数学之舟遨游于大自然的神奇世界。
让孩子的自主阅读更积极
□长江文艺出版社社长 尹志勇
暑假一向是孩子们最放松最期待的假期，也是查漏补缺、兴趣阅读的好时机，唯有科学选择、以兴趣为导向，才能让孩子快乐地玩、快乐地学。这个暑假，希望家长们能够在孩子阅读的选择上更加科学，孩子们能够在自主阅读的道路上更加积极。
好的生活习惯是好的阅读习惯的前提。对于一个人的成长而言，习惯决定品质，品质决定命运。现在的孩子面临太多的选择，随之而来的诱惑也越来越多。所以，要养成良好的阅读习惯，前提是规划好孩子的作息时间。作业、阅读、娱乐、亲子……科学合理安排时间，才能让孩子有自我管理和自我督促的意识，暑假生活也才会丰富、充实的同时又不打乱节奏。家长应起到良好的引导作用，切忌因暑期时间的自由养成沉迷电子产品和网络游戏的习惯。
文学基石须打牢，名著阅读是首选。教育部统编语文教材开始使用以后，不难发现其中对于名著的考察和重视程度越来越明显。名著阅读作为中学语文的重点之一，在中考中所占分值达到6—12分，对于中学生读者而言，阅读名著就是为语文考试拿高分打基础；对于小学生读者而言，阅读名著就是提前打好文学素养的基石。统编版语文教科书给小学阶段的学生设置了“快乐读书吧”，给中学设置了“名著导读”，更是提出了“整本书阅读”的读书理念，就是为了让孩子们重视名著、重视读书，对抗网络阅读带来的碎片化习惯。因此，利用好暑期的时间，养成名著阅读和整本书阅读的习惯也是十分有必要的。
以兴趣为导向，阅读也是一件有个性的事。统编版中小学语文教材总主编温儒敏接受《羊城晚报》记者专访曾说：“语文课程改革的一个关键词就是‘发挥学生学习的主体性’，统编版语文教材也力图加强学生学习的主体性，因此，对于学生阅读的个人喜好和个性化特点，是应当充分尊重的。”对于很多人而言，2020年是历经重重磨难的一年，基于各种社会现实和孩子的所观所感，尊重孩子的阅读选择也十分有必要。比如人文社科、时事热点、文学经典等作品的选择应该尽可能的尊重孩子，同时家长也应该起到良好的把关作用，让语文阅读不仅仅是停留在课本上。
荐书
《我要做好孩子》 什么孩子才是父母老师眼中的“好孩子”？“好”的标准是什么？拥有作家和母亲双重身份的黄蓓佳在小说中融入了自己养育孩子的经历，聚焦孩子成长的困境问题，为普通孩子代言，阐明了拥有纯真、向善的美好心灵的孩子就是好孩子的观点。
《九月的冰河》 本书是儿童文学作家薛涛的代表作。这是一个发生在中俄边境的友谊故事。一只叫九月的狗，跨越一条生生不息的大河，将隔河相望的一个中国男孩小满和一个俄罗斯男孩尼古拉的命运联系了起来。两个孩子的喜怒哀乐，九月的命运遭遇，通过一系列事件如经纬丝线互相交织，使他们懂得了爱和勇敢。本书是作家薛涛送给孩子们的一本成长书，这里有勇气，有关爱，最终成就了我们的成长。
《乔乔和他的爸爸》 本书是儿童文学作家谢倩霓的最新长篇成长小说。小说书写了小男生乔乔和爸爸共成长的故事。他们经历了突如其来的家庭变故，经历了不知所措与无奈茫然，同时也经历了亲人与好友的无私帮助和不懈陪伴。突然的告别，骤然的伤感，久久的暖阳，质朴的讲述，细腻的描摹，深刻的内涵。《乔乔和他的爸爸》将生活中的苦难与和谐对撞，将生活中的无情和有情连接，而后告诉读者：逆风中成长，才会让翅膀更优美更坚强，才会飞向更高更远的地方。
《小满》 本书是儿童文学作家李东华继《焰火》后又一长篇儿童成长小说，是当代少年别样的“自成长”佳作。
善良、平凡的女孩小满，以优异的成绩考进重点高中，但她的好朋友却陷入突如其来的窘况，她的奶奶也在此时发生了一系列状况。小满一边心系朋友，为朋友担忧；一边又独自撑起了小小年纪却不得不背负的重担。直到在老家意外遇见汪诗帆后，她才终于勇敢地从心中的密室逃脱出来，接受了那个虽不完美的、却是世界上独一无二的自己。作品抒写了小满在这个特殊的暑假心理上的“顿悟”，更展现出她在一团乱麻的生活中对美善、责任与温情的执着守护。
作品诗意的语言、动人的故事绽放出强大的心灵力量，让青少年穿越成长的迷茫，找回“真自我”，向光向上成长。
图书润泽生命 阅读陪伴成长
□山东教育出版社社长 刘东杰
书籍是孩子们童年成长的重要精神伙伴，好作品是孩子们获取精神力量的重要源泉，健康有益的阅读体验能给少年儿童的成长带来终身的益处。孩子们可以利用充足的假期时间，根据自己的阅读兴趣，来一场酣畅淋漓的阅读旅行，这将是一段多么令人愉悦的体验。
虽说开卷有益，但面对浩瀚的书海，阅读前的选择，不仅会耗费一定精力，同时还是一门学问。精品阅读，应是青少年的首要选择。经典名著是被时间检验和一代代人传承下来的精华，同时当代优秀作家的原创作品则能给青少年阅读不断注入新的活力和时代特色。每年的寒暑假，专业阅读推广机构，都会组织专家为青少年读者筛选出适合不同年龄阶段的阅读书单，例如“暑假读一本好书”推荐书目，入选图书都具有很好的导向性和经典性、原创性。每个学校则会在这个书目中挑选一些作为本校学生的推荐阅读书目。这些书目，学生们应该充分利用好。
新技术、新媒体正给青少年阅读带来全新的体验。尤其是今年受到疫情的影响，线下学习转场为线上，2020年暑期的阅读活动许多为线上，通过开展常态化直播图书推荐以及邀请名家、名师进行实时交流互动，打破了空间的界限。尤其是有声伴读是青少年学生的不错选择，可以边听边思考，既可让眼睛得到充分休息，又能有不同的阅读体验。
荐书
《梁晓声童话》（10册） 《梁晓声童话》是茅盾文学奖得主梁晓声首次创作的一套儿童文学作品。故事内容贴近孩子的现实生活，在童真有趣的故事中传达思辨和哲理，体现作者对人生意义的思索，同时向孩子们传递善性的教育。
《有鸽子的夏天》 《有鸽子的夏天》是一部具有浓郁生活气息，溢满爱心、执着和勇气的成长小说。作家将记忆中最鲜活的故事生动地还原出来，通过少年海子守护鸽子的故事，写尽了纯真年代里的乐观坚强和成长滋味。
“刘海栖原创童话" “刘海栖原创童话”系列作家扎实简洁、朴实幽默、从儿童出发的语言风格，内容既充满童真趣味、丰沛的想象力，又有着对儿童成长、城市发展的真切反思。
“神奇校园”故事系列 古灵精怪的毛豆在神奇校园里遇到了各种奇怪有趣的事情：想在考试时投机取巧抄袭别人的答案，却莫名其妙成了反抄袭联盟的一员——“神奇校园”故事系列是一套开启小读者的想象之旅、激发探索之心的故事书，让他们在阅读中学会珍惜友谊，学会勇敢、担当，学会直面挑战、永不退缩。
暑假阅读时光不可错失
□湖南少年儿童出版社总编辑 吴双英
漫长的暑假怎么过，对孩子们而言，以书为伴，畅游书海，享受惬意的阅读生活，也是暑假的一大乐事。做父母的在精心安排孩子的出游计划的同时，也不能疏于精神上的引导，帮助孩子完善暑假书单，陪伴孩子好好地读几本书，也非常重要。中小学生有12个暑假可以利用，小学中低年级是养成阅读习惯的阶段，小学中高年级是巩固阅读习惯的阶段，中学则是提升阅读能力、积累丰富的阅读经验的阶段。
对爱阅读又善于识别书的孩子而言，暑假就是难得的节日，是阅读的狂欢了。这个时候，一方面可以让阅读成为没有目的的旅行，可以没有功利目的地享受阅读的快乐；另一方面，也可以适当地挑战一些有阅读难度的书籍，只有不断挑战更有思想含量、文化重量的书，才能更快地提升自己的阅读技巧和阅读能力。阅读遵循富者越富原理，读得越多，越能读；读得越有难度，越有能力挑战上一级的内容。同时，也可以尝试和写作结合。在读的过程中，养成做笔记的习惯，写写读书日记，适当地训练书面表达的能力。读书是输入的过程，写作是输出的过程。当孩子开始用笔来记录表达，他就更能站在作者的角度来思考体会，阅读境界也更上一层楼了。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”暑假，是孩子不可错失的阅读期。现在语文考试的题量大幅提升，一张考卷文字量可能达到7000字或近万字，如果有些孩子连题目都读不完，还谈何拓展思维、思辨分析、深度思考？所以没有平时的阅读训练，对于孩子学习能力的形成、考试成绩的提升，都将形成一定的障碍和困扰。暑假，是一个很好的“充电”期。
我社在2020年暑期档为小学阶段孩子编辑出版的“四维阅读丛书”，就旨在通过孩子的文学阅读，提高他们的语言能力、思维能力、审美能力和文化素养，希望这套书可以帮助孩子打开他们的认知视野，开启阅读之门。
作为家长和教育文化战线的工作者们，只有时时跟上孩子步伐，为他们的发展提供及时的思想指引和精神助力，才能切实帮助他们养成阅读习惯，提升综合素养。
阅读是最重要的学习方式。暑假是最重要的阅读时光。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。我们只有鼓励孩子，同时也勉励自己不断地利用一切宝贵的时间读书，形成厚实的阅读积累和生命积累，才能帮助孩子成就美好人生，才能帮助自己拥有幸福人生。
荐书
《豆蔻镇的居民和强盗》 本书是挪威童书作家托比扬·埃格纳享誉全球的代表作。在豆蔻镇发生的一切，与其说是一个精心编织的故事，还不如说是一场随心所欲的游戏。在这个游戏里，每一个孩子都能够找到属于自己的角色，他们自己扮演着自己，并在这扮演的过程中发现爱人和被人爱的乐趣。
《笨狼的故事》 《笨狼的故事》是儿童文学作家汤素兰以笨狼为主角创作的一系列童话故事，它是一部献给小学生的优秀之作，书中塑造了一个生动可爱的小动物形象，记录下了笨狼的一些有趣事件。
《少女贾梅》 本书延续了“女生贾梅”系列中的形象，穿越时光，将人物年龄由童年期提升至“少年期”，通过《千人千面》《新电脑风波》等新故事，以女性特有的细腻笔触，将少女微妙的情感变化和跌宕起伏的心路历程娓娓道来。
《葡萄》 全国优秀儿童文学奖得主周静儿童小说新作《葡萄》讲述了“出入相友，守望相助，疾病相扶持”的中国乡土故事，协助孩子与世界建立联系，领悟家人亲情和邻里之爱。
把握阅读季 激发自驱力
□四川少年儿童出版社社长 常青
暑期课外阅读应给予孩子更多机会去发现和认识自己的潜能，以兴趣为导向，帮助孩子提升自驱力。一个自驱力强的人，不仅在学习上表现更佳，学得更愉快，未来进入社会也会更具竞争力。怎样安排暑期课外阅读计划，才有助于提升孩子的自驱力呢？
鼓励兴趣阅读。有的家长担心孩子如果只读自己感兴趣的书，会一直停留于狭窄、粗浅的阅读。然而，阅读肯定是从兴趣出发收效更大，所以关键是纵向深化兴趣，横向扩展兴趣，这是一个循序渐进的引导过程。比如从读太空冒险过渡到读硬核科普；从读国宝漫画过渡到更严肃的历史读物；从读悬疑侦探过渡到更严格的逻辑训练……沿着孩子的兴趣引导阅读，更容易激发孩子的自驱力。
多做交流分享。对年龄较小的孩子，选书主要靠家长；对大一点的孩子，有了自主选书的能力，家长适时提点和引导，也能让孩子少走弯路。这就要求家长最好也读一读孩子正在读的书，多和孩子交流，这样才能敏锐捕捉孩子的兴趣点，从而恰如其分地安排后续阅读计划或提供阅读建议。教育之难不是难在如何让孩子顺从，而是难在如何聆听孩子的内心。符合孩子内心的选择，更能激发孩子的自驱力。
掌握选书技巧。选书可以参考榜单，但不能对榜单过度依赖。因为阅读是非常个性化的，没有上榜单的好书也有许多；而且各种类型的榜单太多了，挨着找来参考可能比较低效。如果善于搜索关键词，再结合榜单推荐和试读，就能大大提高选书效率。越了解孩子的兴趣，搜索的关键词就越多、越准确。
此外，与阅读相关的实践活动，也能深化阅读感悟，丰富阅读所获。例如和小伙伴分享阅读心得；参观博物馆，用书里教的思维方法走进文物背后的历史；坚持写日记；通过画动物，掌握动物的形态特征等。
假期是自我休整、自我梳理，然后再出发的好时机。围绕兴趣安排阅读和拓展计划，可以激发孩子探索的热情，让孩子始终享受学习的乐趣，提升孩子的自驱力，从而更自信地应对下一阶段的学习挑战。
荐书
“红孩子丛书” 真实地讲述了战火纷飞的岁月里，任弼时、彭湃、刘伯坚等老一代无产阶级革命家的子女和父辈们一起并肩战斗的故事。红孩子自力更生、发愤图强、乐观向上的优秀品质，为新时代中国孩子的精神世界注入榜样的力量，激励小读者们奋勇前行。
“漫话国宝”系列 阅读培根，博物铸魂，暑期带孩子逛博物馆是学习历史知识和传统文化的绝佳安排。“漫话国宝”系列作者将国宝拟人化，用漫画形式轻松幽默解读国宝故事，让孩子轻松看懂文物，趣味学习中华传统文化。
《风从东方来——20世纪50年代苏联援华156项目史话》 本书以纪实的笔法，全景式地展现了新中国成立前后，苏联援助中国156个项目的经过。
“藏族杰出历史人物故事漫画系列” 本书在注重藏族历史、文化、民族特点、宗教信仰的前提下，注重故事人物在藏族历史、民族团结、爱国卫国中的影响力，充分发掘和赞美藏族人民的爱国主义精神。
享受“非课业阅读”
□明天出版社总编辑 徐迪南
今天我们之所以要在这里谈论关于孩子们暑假阅读的话题，在我看来，是因为暑假阅读通常意味着“非课业阅读”，它更能体现我们对童年阅读的最本质的理解。阅读，是我们与世界、与文化传统对话的最有效的手段。童年阅读，首先应当培养和激发孩子们的阅读兴趣与热情，强化孩子们愿意阅读的内在动机；其次，应当引导孩子们逐步培养与提升基本的阅读能力，并寻找到适合自己的阅读方法。
在孩子们的暑假阅读过程中，父母和老师们不妨首先让自己的心态放轻松一些，在健康有益的基本底线之上，多给孩子们一些对不同类型的图书（文学、科普、历史，甚至是简明哲学、心理学）进行选择和尝试的机会。杨绛先生在谈到阅读时，曾打过一个有趣的比喻，她说：“我觉得读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明……反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至‘砰’一下推上大门——就是说，‘啪’地合上书面——谁也不会嗔怪。这是书以外的世界难得的自由。”或许，在暑假阅读中，成人少一些对孩子的强迫，多给他们一些尝试的机会，反倒能减少孩子对阅读的抵触与恐惧，从而将阅读视为与世界的有趣互动，逐步培养起终生阅读的习惯。
当然，在暑假阅读中，父母和老师的适度引导也是必要的。暑假虽然悠长，但时间毕竟有限。成人不妨扮演一个温和的导游，根据每个孩子不同的兴趣和阅读水平，推荐但不强迫他们读一些经过岁月淘洗的经典名著，汲取经过岁月沉淀的人类的智识与经验，得到丰富的经历，见识不同的人生，拥有更开阔的胸襟。同时也引导孩子掌握如胡适先生所说的“眼到、口到、心到、手到”这样的阅读方法。当然，世上本无适用于所有孩子的阅读方法。曾有过20年教学经验的一位法国作者丹尼尔·贝纳就曾在其著述中说过，孩子有——“跳页阅读的权利、一读再读的权利、大声朗读的权利、保持沉默的权利……”
虽然适合每个孩子的阅读方法不同，每个孩子的阅读趣向也不尽相同，但通过一次又一次暑假阅读，让孩子们体会阅读的乐趣，既接触经典，又拥有按自己兴趣选择读物的权利，探索适合自己的阅读方法，最终将阅读视为吃饭、睡觉、行走这样终生的本能行为，可能就是我们讨论暑假阅读的最终目的和意义。
荐书
《猜猜我有多爱你》 这是图画书中的杰作，能让孩子在非常年幼的时候就领悟爱的诗意表达，记住小兔子爱的天真和大兔子母爱的温情，在每个孩子的心里撒下爱的种子。
《寻找鱼王》 这是一个少年别样的出门与成长的故事。故事讲述的不是初出茅庐的少年如何征服世界，而是初涉世事的少年如何在成长中学习一种面对世界的恭敬之心。
《墨童》 这是一部以国家级非物质文化遗产“曹素功墨制作技艺”为创作素材的少年成长小说，也是一次带领少年读者探访一方好墨诞生过程、触摸传统文化根脉的奇妙之旅。
《他们的塔》 男孩大皮的一次寒假之旅，亦是他的一次成长之旅。作品不仅以舒缓的语调将苏南的民风民俗和传统文化呈现在少年读者眼前，同时也引导孩子去体悟成长和人世的丰富与微妙。
阅读丰富暑期生活
□新蕾出版社社长 马玉秀
阅读是人的一生经历中十分美妙的组成部分。很多时候，我们成年后的行为、思想总有着童年阅读影响的影子。感受了阅读乐趣的童年，将会让生命丰富和充满温度，孩子既可以从中获得文字、语言和知识储备的成长，又有一些潜移默化的提升，比如，自我认同、自我的建构，以及一种与社会的融入。
平时紧张的学习使孩子的阅读碎片化、电子化，少了一些安静和深入，暑期阅读就显得更为重要。沉浸式的暑期阅读更能让孩子们找到童年阅读的乐趣，对阅读可以有更加多元的选择和更加深入的思考。
当阅读达到一定的数量和质量，我们自然就会知道哪本书是好书，哪本书是适合自己的。但在此之前，阅读经典是一个必然的选择，经典不止于中外名著，更应是那些经过市场与社会检验的精品出版物，比如获得国际国内大奖的作品。阅读经典不仅是为了增长知识，更是要从中汲取精神资源。
近两年，讲述中国故事的主题出版物无疑成为中国原创儿童文学的一抹亮色，主题出版儿童读物越来越贴近儿童、贴近时代，以润物无声的方式培育传递向上向善的精神能量，得到了社会与市场的双重肯定。某种程度上说，主题出版意味着选题有内涵、有特色，内容够厚重、够深刻，而这种教育对于少年儿童将更有意义、更有力度。无论是以战争为背景的历史题材，还是以新时代的科技文化成就为主题的现实题材，以及展现中国精神、中国智慧的成长励志故事，都起到了“强筋健骨”的作用，让他们未来可以自信地立于世界之林，展现中国风采。
荐书
《泥土里的想念》 作为一部书写犹太人在中国真实历史的儿童文学作品，图书将战争阴霾下的生活与抗争，对和平的向往和希冀融于小说跌宕的情节中，诠释了和平、成长等永恒主题，印证着中国人民崇高的国际人道主义精神，也印证着中华民族与犹太民族之间的深厚友谊。
“中国女孩”系列 以中国唐代至今12个历史时期为背景的女孩成长故事。跨越千年，赴一场文学、历史与文化之旅。12位儿童文学实力女性作家，共同书写出中华女性自尊、自立、自强的积极形象，传递自信、自强、勇敢、乐观等优秀品质。
《儿郎》 本书讲述了少年毛果的成长故事。作者葛亮把中国传统文化自然地融入文学的写作之中，将书香世家的成长环境、传统手艺人的执着坚守带给毛果的文化启蒙与震撼细细描摹，深深打捞隐藏于生活中的诚信、忠诚、宽厚等传统精神。
《我想知道你的名字》 作品采用鲜有的纪实绘本形式讲述抗击疫情故事，聚焦抗击疫情过程中的普通人，用饱含深情的诗句，生动讴歌他们的坚守与奋战，折射出中华民族守望相助的力量。
书香润心灵 阅读伴成长
□河北少年儿童出版社社长 段建军
对孩子们来说，读书不仅可以获得知识，还可以开阔视野、增强个人的知识储备，激发他们对真实世界和美好事物的好奇心和感受力，有助于孩子形成良好的品格和健全的人格，使他们成长为一个优秀独立、视野开阔的人。
大多数家长关注的是孩子的考试成绩，这样会直接影响孩子的读书习惯。我们不能将阅读作为一种单兵作战来训练、冲着考试科目来训练，而应该为有利于促进孩子们整体素质的提高，由浅入深地根据孩子的年龄、兴趣来引导。
培养兴趣从自主选择开始。有时，我们在书店会看到，家长只会给孩子买自己认为好的书，这样就人为地对孩子的阅读兴趣造成了干扰。其实，培养孩子的阅读兴趣最好的方法是不干扰、巧引导，为孩子创造一个良好的阅读环境。应从简单的、以图画为主的书籍开始，在持续一段时间以后，可以让他们适量读一些短篇章节小说等，循序渐进，逐步增加阅读难度和深度。
有计划地阅读。孩子们暑假的时间是有限的，要有目的、有计划地选择适合自己的读物，否则，面对浩瀚书海将会无所适从。要持之以恒地坚持每天读书，积少成多。读书并不会在短期内就能看到明显的效果，所以父母不能急躁，孩子读书越多，知识之间的连接就越多，有利于打牢学习基础。
多样化阅读，提升孩子综合素养。在图书类型方面，可以参考教育部发布的中小学生阅读指导目录和专业人士图书推荐等选择适合青少年阅读的书籍。低年龄段的孩子喜欢动漫、绘本类，高年级的孩子要从“童话世界”走向“现实人生”，例如，看一些与课内学习有关的经典文学、科普图书、名人传记等，这样必将使孩子们课内的学习得到充实，使思维得到锻炼。与此同时，再适当增加一些历史类和红色阅读类的高品质少儿图书，引导孩子去感受其思想精华和艺术魅力，增强孩子们的民族自豪感和归属感，养成健康高尚的审美情趣。
河北少年儿童出版社将继续打造更多“思想精深、艺术精湛、制作精良”的精品少儿图书奉献给广大少年儿童，希望能让书香浸润孩子的心灵，让孩子们热爱阅读，并在阅读中去发现生命，感悟生命，从阅读中获取成长的养分。
荐书
《五星红旗》 本书真实记述国旗的历史，再现国旗的难忘时刻，通过五星红旗的独特视角，生动反映全国各族人民团结凝聚在国旗下开拓进取的精神风貌，展示新中国成立以来特别是改革开放以后取得的巨大成就，是开展爱国主义教育和社会主义核心价值观教育的生动教材。
《美德照亮人生 爱国卷》 本书讲述了古今中外志士仁人胸怀理想、矢志报国的事迹和壮举，通过阅读可以使青少年受到启发，得到教育，陶冶情操，从而树立起正确的人生观和价值观。丛书荣获第十三届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖。
《钩月光》 作家王勇英以绚烂多彩的灵动眼光和饱含情感的真挚笔触描写了记忆中的故乡，以深厚的家园意识为孩子们书写了一段特别记忆的中国式童年。
《龙的传说》 《龙的传说》是“龙族故事新编”丛书中的一册。图书选取“龙”及“龙之九子”为创作对象，对中国经典神话传说进行极富新意的改编，小读者们通过阅读可以体验中华民族传统艺术之美，了解“龙文化”的文化内涵和美好寓意，从而热爱“龙文化”，以身为“龙的传人”而自豪，建立文化自信。
更好地发现世界
□希望出版社副总编辑 傅晓明
阅读是一种成长，也是一种精神，阅读给我们提供生活的态度，更能给我们战胜困难的勇气，所以，阅读永无止境，无论老幼，我们都应该一直在阅读的路上享受和前行。对学生群体而言，暑假是一个非常好的提升期和成长期。这一方面是因为暑假中充满了丰富的游戏、活动等体验，更重要的一方面，是将这些体验与阅读联系起来，在书中发现更多共鸣与感悟，从而获得成长。这是暑假的意义，也是阅读的意义。在暑假，孩子们通过阅读更好地发现世界，理解生活。
阅读的重要性在家长心中已得到认可，困扰他们的反而是如何引导孩子阅读和让孩子阅读些什么的问题。要解决这些问题，家长的参与就至关重要了。
首先就是阅读兴趣的培养。在孩子阅读初期，家长要善于发现和鼓励孩子表达他们喜欢读什么样的书，并给他们提供更多此类型的图书，这个时期的主要目的就是培养孩子的阅读兴趣。其次是阅读思维的引导。随着孩子阅读体验的不断增加，家长可以开始引导孩子进行广泛的阅读体验。通过有选择的广泛的阅读，慢慢增长他们的知识，丰富他们的阅历，培养他们的阅读体系。这些阅读积累将会凝聚成一股强大的力量，彰显出阅读应有的价值。正确的引导也许才是打开孩子阅读世界的钥匙。
再次就是阅读品位的提升。在孩子们保持了一定的阅读兴趣，并愿意进行广泛阅读之后，选择那些经典的阅读文本以及具有经典潜质的文本，特别是那些具有真善美引领作用的书籍就尤为重要。我的建议是在有选择的阅读，阅读经典，同时也阅读当下的反映不同地域不同年代的成长故事，阅读那些能够精彩呈现中华优秀传统文化的书籍，希望孩子们能在暑假的阅读中健康成长。
荐书
“2019年中国儿童文学精选”（3卷） 本书包括《花婆婆的金盏菊》《会走路的歌》《我在老街等你》，作品集取材广泛，触摸到了少年儿童生活和情感的各个层面，书写和呈现了童年真实的生命内涵，反映了当下少年儿童的生活现状、成长历程和精神状态，弘扬了乐观、大爱、大美的正能量。
《时光的脚丫：童诗说二十四节气》 本书把古老的传统文化精髓通过浅显的语言表达出来，现代儿童诗和传统的乡土民俗画相结合，每个节气配上朗朗上口和充满童趣的儿童诗，再加以对节气的介绍和精选古诗，让孩子在文字和画中感受到传统文化和自然变化的魅力。
“希望树·成长书系” 成长类图书记录着主人公的成长轨迹，反映着主人公的奋斗精神、成败经验，凝结着主人公的人生智慧和思想精华。“希望树·成长书系”邀请张之路、牧铃、韩进、邓湘子等一批老中青作家，书写成长于中国大地的不同时期不同地域的童年成长故事，为孩子们提供一场关于中国童年的对话，描绘了一幅中国童年的地图，用精彩的童年书写为孩子们点亮成长路上的精神灯塔。
