【作 者】李琼：武汉大学出版社
【摘 要】以互联网为代表的信息化浪潮，使人们的生产和生活方式发生了翻天覆地的变化，这一变化对传统的出版业冲击尤为明显。本文通过对“互联网+”时代编辑素质的研究，结合高校出版社编辑工作的特点，提出了基础、技术、市场、保障四个层次的编辑素质体系，旨在培养编辑成为掌握专业出版知识，具备网络思维，能充分利用互联网先进技术和成果的“应用型复合型”出版人才。
【关键词】互联网+出版；高校；出版社；编辑素质；构成因素
出版行业讲究“内容为王”，优质的内容必须以编辑的专业素养为保障。“互联网+出版”时代，是传统编辑的“六艺”即选题、组稿、审读、加工、发稿、校对等，与互联网融合后，对编辑质量提出了更高的要求的一种大趋势。总的趋势是，编辑要想出书，就是要将网络思维贯穿于选题策划、编辑制作、宣传营销的全商业过程，熟练运用大数据、碎片化阅读、云计算等新技术手段。在这种模式下，用户的阅读习惯越来越散乱，对内容的需求越来越个性化，媒体电子化程度越来越高，大量用户获取知识和信息的方式也从传统的书本、杂志向网站、微博、微信等移动应用社交工具转变，极大地扩大了用户的阅读量。
一、“互联网+出版”环境下高校出版社编辑素质的构成因素
一是基础素质。基础素质是编辑必须具备的基本素质，包括编辑的思想政治素质、职业道德素质、业务素质和职业素养。对高校出版社的编辑而言，由于图书主要是专业领域的最新理论和技术成果，内容具有一定的深度，编辑也需要具备相应的专业知识和深度思考能力。二是技术类素质。互联网+出版是建立在现代信息技术基础上的，因此，技术素质是“互联网+出版业”环境下编辑所必须具备的基本素质。技术素质包括编辑工作所需要的数字化科学技术素质，以及收集信息、与读者交流所需的网络科学技术素质。此处，技术素质并非指技术的发展，而是指技术发展对相关技术的熟练应用，如大数据、云计算、物联网等技术应用。三是市场素质。在网络时代，知识更新迅速，读者需求快速，网络市场竞争日趋激烈。这种市场背景下，把市场的压力传递给每一个出版编辑，是企业发展壮大的保证。实际上，与传统出版业相比，“互联网+出版”环境下对市场的要求更为突出，因此，对编辑的市场能力要求更高。
二、“互联网+出版”环境下高校出版社编辑应是具备良好信息化能力的全面型人才
互联网+时代背景下，现代编辑的角色重新定位是一个广义的抽象概念，传统意义上，编辑作为出版物的中心环节，决定了出版物的内容和质量，其主要任务是确定好出版物的选题，找到好的作者，然后根据不同读者的需求，对图书进行编排。在互联网不断发展的背景下，为了适应现代出版的需要，则对要求编辑角色要求具有多样性。高校出版社的编者，一般都拥有一定的专业知识和学历。但是由于专业方面的限制，与社会的接触比较少，很难有开阔的眼界。高校学生想要成为一个现代编辑，必须具备良好的政治素质、业务能力和心理素质，特别是要在学识、修养、作风、能力等方面与现代出版工作相适应。随着教育体制改革的深入，高校人才培养呈现出多元化的发展趋势，具体表现为教育形式、教育手段、教育载体和教育效果的多样化。这些变化要求我们科学地重新定位编辑的角色，要明白编辑不仅仅是一种简单的文字加工，这种狭隘的理解会造成对编辑工作的误解。
三、“互联网+出版”环境下高校出版社编辑应是具备良好创新性能力的全面型人才
随着编辑角色的转变，创新意识的增强，必然会导致信息需求的激增，对编辑工作提出更高的要求。建立互联网+背景下的现代编辑观念，必须正确把握出版工作的政治导向、思想导向、价值导向、知识导向和行为导向。长期以来，高校出版社受出版行业分工和自身知识面有限等因素的制约，在选题策划方面，多数编辑视野狭隘，难以前瞻性地开展面向未来特定读者群体的选题策划，造成各高校出版社在狭小的出版层次上相互竞争的被动局面。如何优化知识结构，提高自主创新知识的质量和能力，这就对编辑工作提出了更高、更严的要求。随着高校编辑角色的转变，我们对编辑素质和能力提出了更高的要求。一是要提高编辑观念，强化知识经济时代编辑的现代意识；二是要培养和造就适应未来国家经济建设需要的高素质性编辑。对于大学出版社来说，出版内容应该具有育人价值和目标。
四、结论
互联网+环境对高校出版社编辑的素质提出了新的要求，对每一个编辑提出了全新的挑战。目前，面向市场已经成为“因特网+出版”环境下编辑工作的核心，编辑要主动地走向世界，学习先进出版社的经验，学习如何利用现代信息技术为读者和作者服务。在此基础上，编辑必须具备良好的信息技术能力，能够有效地收集和分析海量的读者阅读行为，并对其进行趋势预测，充分利用编辑的专业知识和“互联网+”技术，真正做到“用户第一”。在高校出版社的经营活动中，网络出版日益占据重要地位，编辑工作素质成为出版社的核心竞争力之一，编辑如何应对网络出版的挑战，对高校出版社发展尤为重要。因此，高校出版社应特别重视编辑素质的培养和提高，并从多方面提供保障，使编辑成为具备网络思维、掌握专业知识，能够成为运用网络先进技术和创新成果的应用型复合型出版人才。
参考文献：
[1]章毅,张岩.“互联网+出版”环境下高校出版社编辑素质构成因素刍议[J].出版科学,025(6):32-34.
[2]黄璐.浅析"互联网+"时代编辑出版的新思路[J].采写编,000(2):110-111.
