【摘 要】探讨《中国学校卫生》2014—2018年载文情况，为广大读者和作者进一步了解本刊提供参考。以《中国学校卫生》2014—2018年纸质版刊出的所有文献为研究对象，分析载文量、栏目、学科分布、第一作者信息、载文引文、基金项目等指标进行统计分析。2014—2018年共出版5卷60期3121篇学术论文，平均年载文量为624.2篇，平均每篇3.08页，篇密度为0.33。学科分布中以预防医学与卫生学（25.3%，790篇）、教育理论与教育管理（21.6%，673篇）、儿科学（16.0%，499篇）、心理学（14.8%，462篇）等方面为主。2014—2018年第一作者学历主要为硕士、在读硕士及本科学历为主，分别占37.23%，22.30%，20.92%;职务以中级为主，占37.23%，其次是副高职称，占22.91%。5年间发文量北京大学151篇，占4.84%，安徽医科大学118篇，占3.78%。5年刊发论文共引文54605条，篇均引文条数呈逐年增高。其中英文文献15448条（占28.29%），中文文献39157条（占71.71%）;近5年文献25678条（占47.02%），5~10年文献24241条（占44.39%），>10年的文献4696条（8.60%）。刊发含有基金项目的论文有1788篇，占总载文量的57.3%。其中，2018年载有基金资助的论文最多，为372篇（占2018年载文量的64.0%），其次是2014年和2016年，分别为391篇和340篇，占当年载文比率均为55.9%。2014—2018年载文中含有国家级基金项目的论文385篇，占总载文量的12.3%。其中2018年载有国家级基金资助的论文占2018年总载文量比率最高，为15.0%（87篇），其次是2014年，占13.7%（96篇）。可以得出2014—2018年《中国学校卫生》载文量、篇密度逐年下降，篇均页数逐年上升，但引用文献的速度较慢的结论。
【关键词】载文；分析；期刊
科技期刊的生命是学术质量，评价科技期刊学术质量的主要标准是高质量学术论文的刊载率、引文率和影响因子等[1]。载文量是指期刊在统计当年发表的全部学术论文数，是统计期刊引用数据的来源，也是期刊信息传播和交流的标志[2]。《中国学校卫生》是由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办，主要反映我国学校卫生、儿少卫生和有关学术研究为主导内容的中文学术期刊。自1980年3月份创刊以来，己经历了40周年。该刊一直坚持“质量第一”的原则，励志打造精品期刊，在行业内取得了良好的口碑。该刊自1992年被收录《中文核心期刊要目总览》以来，在儿少卫生领域乃至在期刊界的学术水平不断提高。为促进《中国学校卫生》进一步发展，笔者对《中国学校卫生》2014—2018年载文量进行了统计和分析，旨在从中归纳出直接或间接反映《中国学校卫生》学术水平的一些量化指标，为广大读者和作者进一步了解该刊提供参考。
一、资料来源与方法
（一）资料来源以
《中国学校卫生》2014年1月一2018年12月所刊发的学术论文为研究资料，去除导读、通知、文献快报、编委会名、欢迎订阅等非学术论文，共发表5卷60期3121篇学术论文。
（二）方法采用的统计指标有发文量、栏目分布、学科分布、作者、基金项目、引文及高被引文章等。学科分类按照国家2018年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，结合中国知网数据库的分类体系进行统计分析；载文包括2名及以上作者时均统计第一作者相关信息，通过整理统计相关指标并建立excel表格。
二、结果
（一）载文量分析
《中国学校卫生》2014—2018年均为月刊，共出版5卷60期3121篇学术论文，平均年载文量为624.2篇，平均期载文量为52.0篇。近5年内每年均刊出12期，每期160版面，经统计发现，2014—2018年载文量分别为699、635、608、598、581篇，年载文量有所下降；篇均页数总体为3.08页，2014—2018年分别为2.74、3.02、3.16，3.21，3.30页/篇，呈逐年上升趋势。总体篇密度为0.33。见表1。
表1 《中国学校卫生》2014—2018年载文量分布
注：篇均页数=载文页数/篇数，篇密度=载文篇数/载文页数| 年份 | 篇数 | 载文期数 | 载文页数 | 期均载文数 | 篇均页数 | 篇密度 |
| 2014 | 699 | 12 | 1920 | 58.25 | 2.75 | 0.36 |
| 2015 | 635 | 12 | 1920 | 52.92 | 3.02 | 0.33 |
| 2016 | 608 | 12 | 1920 | 50.67 | 3.16 | 0.32 |
| 2017 | 598 | 12 | 1920 | 49.83 | 3.21 | 0.31 |
| 2018 | 581 | 12 | 1920 | 48.42 | 3.30 | 0.30 |
| 合计 | 3121 | 60 | 9600 | 52.02 | 3.08 | 0.33 |
（二）栏目分布
2014—2018年共刊出述评、专题笔谈、回顾与展望等文章105篇，重要论著157篇，专题文章39篇，综述100篇，其他学术研究2720篇。除了设置特殊栏目外，其他常规栏目基本不变，如健康教育与健康促进、心理卫生、疾病控制等。见表2。
表2 《中国学校卫生》2014—2018年载文栏目分布
注：（ ）内数字为构成比/%。| 年份 | 载文量/篇 | 述评 | 专题笔谈 | 重要论著 | 专题 | 学生营养 | 健康教育与健康促进 | 心理卫生 | 生长发育与健康监测 | 疾病控制 | 卫生监督 | 高校保健 | 综述 | 其他 |
| 2014 | 699 | 8(1.14) | 3(0.43)· | 36(5.15) | 8(1.14) | 34(4.86) | 148(21.17) | 195(27.90) | 32(4.58) | 149(21.32) | 30(4.29) | 16(2.29) | 29(4.15) | 11(1.57) |
| 2015 | 635 | 10(1.57) | 3(0.47) | 37(5.83) | 0 | 22(3.46) | 172(27.09) | 157(24.72) | 14(2.20) | 156(24.57) | 17(2.68) | 9(1.42) | 13(2.05) | 25(3.94) |
| 2016 | 608 | 10(1.64) | 0 | 32(5.26) | 0 | 36(5.92) | 148(24.34) | 157(25.82) | 32(5.26) | 131(21.55) | 35(5.76) | 3(0.49) | 13(2.14) | 11(1.81) |
| 2017 | 598 | 12(2.00) | 11(1.84) | 29(4.85) | 8(1.34) | 32(5.35) | 153(25.59) | 144(24.08) | 41(6.86) | 121(20.23) | 21(3.51) | 0 | 19(3.18) | 6(1.00) |
| 2018 | 581 | 13(2.24) | 12(2.07) | 23(3.96) | 23(3.96) | 26(4.48) | 117(20.14) | 152(26.16) | 47(8.09) | 120(20.65) | 19(3.27) | 0 | 26(4.48) | (0.86) |
| 合计 | 3121 | 53(1.70) | 29(0.93) | 157(5.03) | 39(1.25) | 150(4.81) | 738(23.65) | 805(25.79) | 166(5.32) | 677(21.69) | 122(3.91) | 28(0.90) | 100(3.20) | 58(1.86) |
（三）学科分布
经统计，刊载文章涉及的学科较为广泛，2014—2018年刊载的3121篇论文分别较多的前15门学科分别是预防医学与卫生学（25.3%，790篇）、教育理论与教育管理（21.6%，673篇）、儿科学（16.0%，499篇）、心理学（14.8%，462篇）、中等教育（10.9%，340篇）、高等教育（6.8%，211篇）、感染性疾病及传染病（6.1%，190篇）、医药卫生方针政策与法律法规研究（5.4%，167篇）、体育（4.1%，127篇）、精神病学（3.5%，109篇）、初等教育（3.2%，99篇）、精神病学（3.0%，95篇）、基础医学（2.2%，68篇）、口腔科学（2.1%，64篇）、眼科与耳鼻喉科（2.0%，62篇）。
（四）作者分布
1.学历分布
经统计显示，2014—2018年所刊载的论文中第一作者学历主要为硕士、在读硕士及本科学历为主，分别占37.23%，22.30%，20.92%。且各年载文第一作者学历与总体情况分布一致。见表3。
表3 《中国学校卫生》2014—2018年载文第一作者学历及职称分布
注：（ ）内数字为构成比/%。| 年份 | 篇数 | 学历 | 职称 | ||||||||||
| 博士 | 在读博士 | 硕士 | 在读硕士 | 本科 | 在读本科 | 专科 | 初级 | 中级 | 副高 | 正高 | 无 | ||
| 2014 | 699 | 72(10.30) | 25(3.58) | 235(33.48) | 142(20.31) | 192(27.47) | 19(2.72) | 14(2.00) | 52(7.44) | 245(35.05) | 184(26.32) | 61(8.73) | 157(22.46) |
| 2015 | 635 | 71(11.18) | 14(2.20) | 248(39.06) | 122(19.21) | 149(23.46) | 22(3.46) | 9(1.42) | 59(9.29) | 237(37.32) | 159(25.04) | 47(7.40) | 133(20.94) |
| 2016 | 608 | 62(10.20) | 25(4.11) | 242(39.80) | 138(22.70) | 110(18.09) | 24(3.95) | 7(1.15) | 26(4.28) | 222(36.51) | 119(19.57) | 41(6.74) | 200(32.89) |
| 2017 | 598 | 79(13.21) | 26(4.35) | 231(38.63) | 131(21.91) | 102(17.06) | 26(4.35) | 3(0.50) | 39(6.52) | 235(39.30) | 117(19.57) | 33(5.52) | 174(29.10) |
| 2018 | 581 | 63(10.84) | 24(4.13) | 206(35.46) | 161(27.71) | 100(17.21) | 24(4.13) | 3(0.52) | 48(8.26) | 223(38. 38) | 136(23.41) | 43(7.40) | 131(22.55) |
| 合计 | 3121 | 347(11.11) | 114(3.65) | 1162(37.23) | 696(22.30) | 653(20.92) | 115(3.68) | 36(1.15) | 224(7.18) | 1162(37.23) | 715(22.91) | 225(7.21) | 795(25.47) |
2.职称分布
经统计显示，2014—2018年所刊载的论文中第一作者职称以中级为主，占37.23%；其次是副高职称，占22.91%。因绝大部分在读学生无职称或职务，共占25.47%。见表3。
3.单位分布
《中国学校卫生》作者分布广泛，本研究统计5年间发文量居前6位的单位分别是北京大学（151篇，占4.84%）、安徽医科大学（118篇，占3.78%）、复旦大学（66篇，占2.11%）、中国疾病预防控制中心（57篇，占1.83%）、宁夏医科大学（48篇，占1.54%）、北京疾病预防控制中心（46篇，占1.47%）。
4.载文引文分布
经统计发现，2014—2018年《中国学校学校》刊发的3121篇论文共引文54605条，2014—2018年载文引文量增多，篇均引文条数呈逐年增高。其中英文文献15448条（占28.29%），中文文献39157条（占71.71%）；近5年文献25678条（占47.02%），5-10年文献24241条（占44.39%），>10年的文献4696条（8.60%）。且2014—2018年各年中英文及引用文献时间分布一致。见表4。
表4 《中国学校卫生》2014—2018年载文引文分布
注：（ ）内数字为构成比/%。| 年份 | 篇数 | 引文总数 | 篇均引文数 | 引用时间 | 引文语种 | |||
| ≤5年 | 5-10年 | >10年 | 中文 | 英文 | ||||
| 2014 | 699 | 11077 | 15.85 | 4582(41.36) | 5660(51.10) | 835(7.54) | 8414(75.96) | 2663(24.04) |
| 2015 | 635 | 10393 | 16.37 | 4836(46.53) | 4848(46.65) | 719(6.92) | 7720(74.28) | 2673(25.72) |
| 2016 | 608 | 10763 | 17.70 | 5314(49.37) | 4569(42.45) | 880(8.18) | 7608(70.69) | 3155(29.31) |
| 2017 | 598 | 11287 | 18.88 | 5469(48.45) | 4760(42.17) | 1058(9.37) | 7954(70.47) | 3333(29.53) |
| 2018 | 581 | 11085 | 19.08 | 5477(49.41) | 4404(39.73) | 1204(10.86) | 7461(67.31) | 3624(32.69) |
| 合计 | 3121 | 54605 | 17.50 | 25678(47.02) | 24241(44.39) | 4696(8.60) | 39157(71.71) | 15448(28.29) |
5.载文基金论文比
经统计发现，2014—2018年刊发含有基金项目的论文有1788篇，占总载文量的57.3%。其中，2018年载有基金资助的论文最多，为372篇（占2018年载文量的64.0%），其次是2014、2016年，分别为391，340篇，占当年载文比率均为55.9%。2014—2018年载文中含有国家级基金项目的论文385篇，占2014—2018年总载文量的12.3%。其中2018年载有国家级基金资助的论文占2018年总载文量比率最高，为15.0%（87篇），其次是2014年，占13.7%（96篇）。
三、讨论
载文量是期刊质量和期刊影响力的重要影响因素之一，反映了期刊的传递能力、占有能力、输岀能力，也往往被作为遴选核心期刊的基本指标之一。[3]《中国学校卫生》早在1980年创刊时仅60版，为季刊，刊登的文章也较为简单。1990年改为双月刊，至2005年改为月刊，2014年页码由120页改为160页，近5年虽然页码相比以前增多，但载文量有下降趋势，篇均页码逐渐增多。主要是因为对论文的学术要求有所提高，单篇文章的信息量大、学术影响力提高，从而使单篇文章的页码增多，年载文量相对减少。
栏目是期刊的重要窗口，具有提纲挈领、整合各类稿件、对作者阅读和检索进行引导等作用，[4]此外，栏目还能反映期刊的学术特点、办刊宗旨、学术水平和编辑出版质量。[5]分析显示《中国学校卫生》所刊发的文章具有鲜明的特点，期刊的重点学科为预防医学与卫生学、教育类及精神卫生学等方面，表明期刊注重对疾病预防及健康教育，符合本刊办刊的宗旨。策划特色栏目是增强医学学术期刊市场竞争力并在竞争中保持充沛生命力，打造精品期刊的关键手段[6]。“专题研究”重点号能够反映相关学科发展方向，方便读者了解相关专业的发展动态和研究热点。《中国学校卫生》每期根据采编系统来稿中影响力较高或者是有新意的选题选择3-4篇作为每期的“重要论著”，同时邀请编委撰写述评、专题笔谈及回顾与展望等相关文章，不定期向编委组织“重点号”或“专题系列性”文章，均可以有效提高期刊的被引频次，从而提高期刊影响力。
稿源是学术期刊质量生存和发展的重要资源，是学术质量的源泉。学术水平高的作者群是期刊一笔无限的财富[7]。经统计显示，《中国学校卫生》2014—2018年所刊载的论文中第一作者学历主要为硕士、在读硕士及本科学历为主，占80.45%；在读硕士及以上学历作者发表的文章共2319篇，占总发文量的74.30%。高职称作者由于开阔的学术视野，其论文往往能反映当前学术前沿、难点和热点，加上严谨的论述方法，被引用的几率较高[7]。本研究统计发现，2014—2018年《中国学校卫生》所刊载的论文中第一作者职称以中级为主，占37.23%；其次是副高职称，占22.91%；中级及以上职称论文2102篇，占67.35%。因此，应积极主动约请高职称、高学历知名作者撰稿，以提高期刊的学术影响力。
学术期刊的引文量常被用作引文测度指标，可在一定程度上反映期刊所载论文对其他文献和自身期刊载文的吸收能力，以及所在论文与己有的研究成果的相关性、连续性和继承性的大小，也可反映出作者的知识水平、研究条件、严谨程度和掌握有关资料的情况，并从一个侧面反映出论文的质量和所含有的信息量[8]。《中国学校卫生》2014至2018年总引文量较为稳定，篇均引文逐年递增，篇均引文数为17.50条，每年篇均引文数均在15条以上，2018年最高，为19.08。说明《中国学校卫生》的作者具有较强的利用和吸收文献资料的能力。从引文的时间可以看出研究内容是否新颖，另外引文的时效性还关系到期刊的赖普斯指数，赖普斯指数指一篇论文中标注的近5年内公开发布的文献数占该篇文论标注文献总数比[9]。它反映的是被引用文献的老化程度，是用以评价引用参考文献时效性的一个重要指标。一般生物医学期刊文献的赖普斯指数在50%-70%[10]。结合本研究发现，2014—2018年《中国学校卫生》所刊载的论文赖普斯指数为47.02%，小于50%，说明本刊引用文献的速度较慢，因此在稿约及作者退修改意见单中着重强调让作者尽量多引用近5年发表的参考文献。
综上所述，《中国学校卫生》在今后的工作中，将继续加大期刊的宣传力度，不断拓展作者层面和作者群，吸收高质量的稿件，提供期刊质量，实现期刊的可持续发展。
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