据国家开放大学出版社数字出版阅读平台开放云书院用户数据显示，截至2020年5月31日，开放云书院平台注册用户266.24万个。累计服务的人群覆盖达90%。在疫情期间用户增幅平稳，2020年1——5月，累计增加注册用户数118994人次，连续5个月的注册用户数据如下表。
2月注册用户数创单月注册用户新高，达到67814人次，主要原因是出版社为武汉电大的在读学生全部配送了数字教材，因此注册用户增幅较大。4月注册用户增幅达到30826，主要原因是出版社将700多个品种的数字教材部分章节免费提供给国家开放大学的学生使用。
数字出版学习平台荟学习教育课程资源共享平台，截至2020年5月31日，注册用户数12.85万。年龄分布集中在25——44岁，人群主要集中在湖北、四川、广西、广东、河南、山西、山东、河北等地。疫情期间增幅30%， 累计点击量145.35万次。荟学习MOOC版用户留存率为10%，荟学习SPOC版，用户留存率100%。荟学习直播通使用数为30万人次，用户留存率70%。
成本投入方面，平台取得财政部文化专项资金支持2000万。截至目前，2020营收已达千万元。
平台功能演变三阶段
第一阶段：承载立体化图书平台。 出版社最初的平台功能主要用于“书+网”模式，为纸书提供配套数字资源。主要以纸书的营销为主，数字资源为纸书提供增值服务。第二阶段：具备学习、测试、考试功能的学习平台。“荟学习”平台，基于“互联网+教育”理念，以教学模式的创新为目标，不断引入最新技术手段，以满足学生个性化、多样化的学习需求，提高学习效率，打造全新的教育服务模式。平台支持在线教育、混合式教学及翻转课堂教学模式，平台包含在线课程、直播课程、录播课程、互动交流、数据分析等功能，为高校、职业院校以及培训机构提供全方位数字化教学解决方案。第三阶段：兼顾高校在校生和开放式自主学习的平台。高校混合式教学定制平台SPOC模式与开放式自主学习模式相结合，支持与其他学习平台进行对接，实现资源共享。第三阶段平台建设偏重资源的整合以及平台的融合性。在平台运营上更加强调以资源为核心，以平台为载体的服务模式，同时满足个人与机构用户不同形式的知识诉求与服务需求。（张丽娜）
